六年級匆匆讀後感讀《匆匆》有感六年級3篇 《匆匆》觸動人心:六年級讀後感
六年級的學生,常常忙於課業和各種活動,匆匆的日子隨着時間的流逝而不斷飛逝。而《匆匆》這篇文章,將珍貴的時間刻畫得淋漓盡致。讀後讓我們深刻地認識到,時間是無法挽回的,更應珍惜每一分每一秒。下面就讓我們共同探討這篇文章帶給我們的深刻感悟。
第1篇
世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易忽視而又最令人後悔的就是——時間。今天語文課上我學習了《匆匆》這篇文章,真是讓我受益匪淺!
?匆匆》這篇文章主要是寫時間悄無聲息的飛速流逝,並告誡我們要做一個珍惜時間的人。朱先生從生活的點滴出發,描繪了時光匆匆流逝的全過程,每一個字都彷彿在敲打着我麻木的心靈。
文中一個"溜"字生動地寫出了時光匆匆飛逝,而"頭涔涔"和"淚潸潸"讓我體會到了朱自清對時光流逝飛快而手足無措,內心充滿無奈之情。他又將無聲無息過去的日子比作"輕煙"、"微風"、"薄霧",更形象地描繪出光陰給人的那種若隱若現、觸摸不到的感覺。
時間就是一條寬闊無比的長河,有時激流勇進,有時靜得都覺察不到它流動的方向。時間又像是一個頑皮的孩子,總是在我開心的時候飛快地溜過,也經常在我無聊、鬱悶時來回踱步。在我聚精會神的做作業時,它總是從我額頭上豆大的汗珠旁流過;在我歡快的玩耍時,它總是從我燦爛的笑容中穿過;在我仰望天空發呆時,它又從我默然的雙眼前掠過;但我低頭繫鞋帶時,它又從我彎彎的背影上滑過……
很快,就要結束六年的國小生活了,一年級剛入學時的我還是一個天真的小女孩,一無所知。六年的時光轉瞬即逝,慶幸的是我收穫滿滿。花有重開日,人無再少年啊!所以,我要學會珍惜時光,讓時間流過的速度掌握在自己手中。相信慢慢長大、成熟的我不會再讓時間跑丟啦!
第2篇
如今的我知道時間如流水,稍縱即逝;一晃而過,要好好珍惜。而過去,儘管在我的房間的書架上擺滿了書,可我卻很少看它們,因為我總找不到時間。一次偶然的機會,我讀了《朱自清散文集》裏的《匆匆》才知道自己虛度了多少光陰。
?匆匆》是朱自清老爺爺的一篇膾炙人口的散文,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡。表達了作者為虛度時光而感到無奈和惋惜。“過去的日子如輕煙,被微風吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了,我留着些什麼痕跡呢?”當我讀到這裏時,思緒萬千,深有感觸,驀然回首,我為自己過去總在浪費時間而懊悔不已。
上三年級後一放暑假,我就去上軟筆書法的興趣班,開始我還能認真練習,可學到一半就坐不住了。只要一聲鳥叫,我便探出窗外,伸着老長的脖子張望;要是有小朋友們在外面玩耍,我就更加坐立不安,恨不得也出去痛痛快快地玩一場。我時而徘徊在教室裏,時而和旁邊的同學説悄悄話,要不就發呆,思想神遊到了九霄雲外,結果到現在,我的毛筆字沒有絲毫進步,就連以前學的紮實的基本功也忘的一乾二淨了。
“ 燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候,但是聰明的你告訴我,為什麼我們的日子一去不復返?”這優美的語句柔中帶剛。猶如當頭棒喝!我醒悟了:昨天過去了有今天,今天過去了有明天,可人生有多少個今天可以浪費,有多少個明天可以重來啊?我下定決心:在接下來的“今天”裏,從這一秒起,一定要珍惜時間,以飽滿的熱情去迎接朝陽,不讓今天的快樂變成明天的痛苦與懊悔。
第3篇
我輕輕拿起語文書,低聲誦讀了朱自清爺爺的《匆匆》一文:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了;有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?”這一段話如今我已倒背如流了,但使我記憶深刻的確是這傳誦千古的名言警句裏藴藏着的深刻含義,這句話使我感悟頗深,這是我第一次感到時間的緊迫。
時間不聲不響地從我們身邊溜走了,我不由自主回首往昔,在這已成往事的四千多日子裏,我到底做了些什麼呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。但自從我讀了《匆匆》一文後我才體會到只有珍惜分分秒秒的時間,才能成為時間的主人,而不做時間的奴隸。上課時,我要認真聽講,把握住這短暫的40分鐘;放學後,我要回家認真完成作業,預習新課,這樣我就成了時間的主人,!
我記得有這麼一句話:“時間最不偏私,給任何人一天都是二十四小時;時間也最偏私,給任何人一天都不是二十四小時。”你是否覺得這句話自相矛盾呢?其實這句話並不矛盾,還需要你細細品味,大家都知道一天有二十四小時,這是時間的公平之處,時間老人是不會給兩個人不相同的時間的,那為什麼又説時間是最偏私的呢?因為有些人不知道珍惜時間,任憑時間的流逝,所以一事無成,他的一天就小於二十四小時。可有些人卻非常珍惜時間,一天的收穫比平常人的要多,所以他們的一天就大於二十四小時。
歲月是不饒人的,再有本事的人也無法將時間挽留住。所以,從今天起,我要努力學習,把握住分分秒秒,不做時間的奴隸,等到我們老了,也不會後悔自己在這世上白白走了一遭!
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