二年級老師教學計劃參考2篇 "打造完美教學計劃:二年級老師必備參考"
二年級教學計劃是教師在教學過程中制定的重要指南,它包含了學生所需學習的知識和技能,以及教學的具體方法和步驟。本文旨在為二年級老師提供一些教學計劃的參考,以幫助他們更好地開展教學工作。
第1篇
本冊教材共有34篇課文,內容豐富、題材多樣、語言生動。每組教材中,每一單元裏都有#工作計劃# 導語,#工作計劃# 導語非常生動形象的降本單元的主題呈現出來。在閲讀課文中,優美流暢的語言非常適合孩子們學習。每單元的“語文園地”包括四——四個欄目,“我的發現”鼓勵學生探究發現,引導學生了解漢字構字特點、詞語之間的聯繫以及表達方法和標點應用等知識;“日積月累”引導孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養學生的口語交際能力;“展示台”為學生展示課內外學習所得的舞台。
第一次接觸這個新的班集體,對辦理各個學生的情況還是一無所知,但我深知一、二年級學生有一個共性的學齡特點,那就是多動。所以每節課中,我一定要把我住前15分鐘,爭取將教學重點、難點在此時段解決。根據二年級孩子的認知特點、多引導孩子讀、寫,為孩子以後對語文的'學習打好基礎。
1、繼續複習、鞏固漢語拼音,藉助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句等語言環境瞭解意思。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,瞭解意思,正確書寫,並練習運用於口頭和書面語言表達之中。有主動識字的願望,在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣,書寫規範、端正、整潔。
3、培養學生閲讀有興趣,提高學生朗讀能力,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、培養學生寫話興趣,根據表達需要,學習使用逗號、句號、感歎號。
1、靈活運用教學方法,讓學生快樂學習,把主動權交給學生,使學生大膽地進行嘗試學習。
2、在不加重學生負擔的情況之下,引導學生髮現生字與熟字的聯繫,引導學生將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統。
3、進一步重視學生寫字習慣的培養,加強寫字教學的指導,規範書寫,給孩子們養成良好的書寫習慣。
4、在閲讀教學中,重視朗讀指導。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文,並引導學生投入情境,去領會作者所要傳達的感情,進而通過自己的閲讀表達出來,培養和提高學生的閲讀能力。
第2篇
二年級學生因入校剛剛一年多,年紀還小、生動好動,注意力易分散,自控才能差。行為習氣有待加強培育。經過一年多的培育,不少學生美術學習愛好濃厚,繪畫體現力有了很大的進步。抓住低年級學生的年紀和心理特點,豐厚美術教育的方式,重視激起學生美術學習愛好,處理好審美教育、思品教育、才能培育和雙基訓練的聯繫,培育學生的形象思維才能,開展學生的創造力。
二年級採用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材重視將調查才能、幻想才能和體現才能的開展結合到具體的學習活動中,以促進創新精力和實踐才能的培育。重視學習過程中對美術活動的多角度的體會和測驗,重視學科內容和學科間的綜合效應,擴大了常識的融合性和通知性。該教材課程總數為20課,由易到難、由淺入深,便於教師對教材的深化挖掘和拓展,利於教育方式及課評方式的探究、改革,利於學生學習愛好的培育。
1、經過風趣的美術體現和賞識活動,激起學生學習美術的愛好,培育傑出的學習習氣。
2、引導學生賞識、點評自己或別人的繪畫著作,培育學生酷愛繪畫藝術,酷愛日子的情感和健康向上的審美情感。
1、開展學生幻想力、創造力,進一步熟練彩筆、油畫棒等的體現技巧。
2、啟示學生感觸並體現周圍日子中的美好事物,從中體會日子的趣味。
1、鼓勵學生斗膽幻想、創造,真實的體現出自己的真情實感。
2、引導學生仔細調查日子周圍的事物,詳盡、充分地在著作中體現出來。
1、運用各種原料紙張及其他資料,進行簡略的工藝製造。
針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教育辦法:
1、以情導入,以趣啟智,寓教於樂,激起學生的學習熱心和自主性。
3、重視學習過程中對美術活動的多角度的體會和測驗,拓寬學生學習、體會途徑,豐厚教育方式。培育學生表達自己感觸和志願的才能。
4、重視課評方式的多樣性,課評標準的鼓勵性。以激起學生的學習愛好為宗旨,發揮學生的主體性和創造才能。
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