有關四年級作文彙總3篇 精華彙集:四年級的文筆飛揚
這篇文章整理了一些優秀的四年級作文,旨在提供給讀者們一個參考和學習的機會。這些作文涵蓋了各種題材,包括日常生活、校園趣事、家庭思念等,展示了四年級學生們的想象力和寫作能力。希望讀者們能從中汲取靈感,提高自己的寫作水平。
第1篇
六一過後,我問班裏孩子:“六一,過得快樂嗎?”孩子們異口同聲的回答:“快樂!”就這簡短的一句話,就是對我——班主任老師忙碌近一個月來最大地安慰,也很值得欣慰。
看着孩子整齊的着裝,淡粧濃抹的張張笑臉,異彩紛呈的演出照片。這就是成功。
是學生給了我挑戰精彩節目的勇氣。本打算簡答經典誦讀展示,是學生不願平淡,無疑是學生推了我一把,選擇了精彩。所以,我應該感謝學生。
我的做事—工作原則,要做就盡力做好,不讓自己遺憾!憑着自己待工作一直如初戀,所以帶領着班級學生一直向前、向前、向前,我們的`隊伍向太陽,向最後的勝利。應該讚賞自己地執着。
家長的支援。不只是本次活動,包括以往的班級活動。每次都能得到數名家長真心實意、不辭辛勞地獻力獻策。本次從節目編排、排練、道具到演出時的服裝、化粧、拍照等,每一步都沉浸着家長的付出。讓我這名不善言談只肯腳踏實地幹活的班主任,心裏流淌的不只是温暖,甚至是感動,同時也給我鼓足了——帶領學生不停地追求卓越的勇氣和信心。所以,深深地感謝為班級付出辛勞的各位家長!
20xx我們度過了一個:快樂的六一,精彩的六一,感恩的六一!
第2篇
朋友名字叫創客在人的成長道路上,朋友是必不可少的。
隨着年齡的增長,我的朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花,有時一不小心,就會有一朵桃花掉落下來;有時風吹日曬,就會有一朵桃花變色枯萎。有時千言萬語,就會有一朵桃花新開枝頭,有時狂風暴雨,就會有一朵桃花依然如舊。而那些依然依然如舊的“桃花”,就是我的'創客朋友。創客創客,什麼是創客呢?創客一詞來源地英語單詞“maker”,是指那些不以盈利為目標,努力把各種創意,想象轉變為現實的人。創客的核心就是創新,創客會為自己,同時也為別人去創建一種更美好的生活環境。我曾有過一位這樣的創客朋友。他總會把各種想象轉變為現實,有時會邀我一起。雖然有時失敗,有時成功,但我們很快樂。
有一次,我們在一起玩,看見了一個人手裏拿着一個飛機模型,那個人把飛機往前一飛,便像一隻小鳥一樣在空中自由自在得飛着,不一會兒,小鳥便穩穩地降落在地上。
他想了一會,對我説:“我們也做一個吧!”我也想和他一起做,但我要回家吃飯了。等我吃完飯去找他的時候,便看見了他手中的一個模型。
話音剛落,便看見一隻“小鳥”在空中飛着,平平地,穩穩地。第二次,他換了一個方式飛,只見那隻“小鳥”在空中轉了幾圈。
“嗯!”這就是我的創客朋友,雖然我和他已經分開了,但他永遠都是我的朋友,我的創客朋友。
第3篇
今天,我們去神龍峽旅遊,一路悠閒的看完所有景點,臨走的時候,大家鼓起勇氣,打算去玩一次漂流。
交了錢,買了票,我們去換了泳衣,穿上救生衣,戴上安全帽。一開始,我的心就“怦怦”直跳,可是一上皮伐,反而平靜了,不興奮了。工作人員把我們的船往水流湍急的那條河裏一放,我們的皮伐瞬間就滑了下去,一個大浪打來,把我和爸爸整個兒淹沒在了浪裏。河水非常冰涼,冷得我直打哆嗦,兩腿不由自己的顫抖起來。那種刺激、那種冰涼、那種好玩是沒去漂過的人體會不到的。有一段河流,在下滑的`時候速度過快,把我的腳都給掀出了安全繩,我脱離了座位,差點兒整個人都給滑出了皮伐。我嚇得出了一身冷汗,爸爸卻在一旁哈哈大笑,取笑我不是挺膽大嗎?也有膽小的時候呀!我無心應戰,努力調整好自己,重新坐回了自己的位置,還真是有驚無險啦!
滑完整個河流,我們個個像淋了雨的“落湯雞”全身都濕透了,趕緊換衣服去了。
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