關於給校長的一封建議書範文集錦5篇 智慧成長:校長建議書集錦
本文為公文網站地編輯根據廣大讀者需求,整理了一批"關於給校長的一封建議書"的範文集錦。在這個集錦中,我們精選了一些經典的範文,旨在為讀者提供借鑑和參考。無論您是擔任學生幹部、教職工還是家長,相信這些範文能夠幫助您更好地撰寫出一封合適的建議書,倡導校園發展。
第1篇
當我提起手中的筆給您寫這封信時,我這握筆的手微微顫動,惜別的淚水模糊了我的雙眼,依依不捨之情油然而生。我——一名即將畢業的國小生,就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學習生活,灑下了我們多少快樂的笑聲,留下了我們多少快樂的身影。操場上的嬉戲打鬧,教室裏琅琅的讀書聲……校園裏組組美好的鏡頭,叫我怎能忘懷?
馬上就要離開親愛的母校了,尊敬的校長,我有些話想對您説,您能坐下來聽聽我這位畢業生的心聲嗎?
校長,我建議,學校的圖書館向大家敞開大門,讓大家盡情地遨遊書的王國。我明白,我們是畢業生,此時的學習是十分緊張的`。可是,我們不想整天學習,成為一個沒有快樂的“學習機器”。書是一切智慧的源泉,有了書,我們就能得到更多的精神財富,更好地投入到學習中。校長,您説對嗎?
校長,我還有一個請求——畢業生能否上一上體育課呢?人的健全,不僅僅靠學習,還應靠運動,兩項是同等重要的。書是一切智慧的源泉,運動是一切生命的源泉!經常鍛鍊,可以發展動作的和諧,還可以鍛鍊意志力,對學習有很大的幫助喲!
抱歉了,尊敬的校長,我打擾了您這麼多寶貴的時間。以上是我的兩個建議,希望您能考慮一下,謝謝!
第2篇
我是一名少先隊幹部,平時有很多話想對您説,但一直沒有機會。今天,借作文競賽的機會,我就向您説了吧。
説什麼呢?那就是我們的作業太多了,壓得我們幾乎喘不過氣來。記得一二年級的時候,我們上完課,就來到操場上,在大樹底下游戲。陽光透過樹葉的縫隙撒下許許多多的“星星”,幼稚的我們,不停地數着,卻怎麼也數不清,真是有趣極了。音樂課,增添了我們的`生活情趣;體育課,增強了我們的體質;圖畫課,更增添了我們生活的色彩。那時候多麼快樂呀!我們不但學好了知識,而且玩得快樂。但誰想到,當我們升上五年級後,生活就完全變了。每天老師就像擰發條那樣,把我們的生活安排得緊緊的。語文、數學,背呀,寫呀,夠受的了。可老師還要佈置大堆的課外作業。下課了,我們多想在操場上跑一跑,活動活動,輕鬆一下,但老師卻仍然把我們關在教室裏,做課外作業。有時還把音樂、圖畫、體育課撤掉,讓我們做作業。學校生活真是太單調了!回到家也如此,家庭作業就像一座座小山,搬了一座還有一座,每天都做到11點鐘,有時甚至更晚。我們怎麼吃得消呢?唉,作業就像一個鳥籠,我們就像籠中鳥,永遠也飛不出鐵籠子。
陳校長,您知道嗎?我們雖然是五年級學生,在小同學面前可以説是大哥哥、大姐姐了,但我們畢竟還是一個小孩子。每天幾小時的課,加上堆積如山的作業,壓得我們喘不過氣。當大人們都已進入夢鄉的時候,我們還在燈下埋頭寫作業!我知道老師這樣做都是為我們好。五年級是個拼搏的階段,老師多佈置作業是想讓我們把知識學紮實,順利地進入中學大門。但我們更需要多姿多彩的生活。我多麼想到大自然中去探索,多麼想聽一聽《藍色多瑙河》,多麼想繡一隻可愛的小花貓,多麼想……但作業的繩索綁住了我。陳校長,在此我向您提一下建議:讓老師不再佈置太多的作業,組織一些文體活動,在活動中教知識,能讓我們在玩中學到知識,那該多好啊!
陳校長,您的工作一定很忙,我不再打擾您了。但我還是希望您能在百忙中抽出一些時間看看這封信,幫我們打開“鳥籠子”,讓我們自由地飛翔。
第3篇
水是生命之源、生產之要、生態之基,是人類社會生存發展之本。節約利用水資源,保護水資源安全,是每個公民應盡的責任和義務。今年以來,我縣持續乾旱少雨,供水水源大幅度減少,已嚴重影響到廣大人民羣眾的正常生產生活用水。為有效應對當前的旱情形勢,在此,我們倡議:
一、人人樹立“節約光榮、浪費可恥”的用水觀念,從自身的一點一滴做起,養成良好的節水習慣,形成愛水、惜水、節水的良好社會風氣。
二、愛水、惜水、節水從現在做起,從我做起,從小事做起,請大家對發生在身邊的用水浪費現象,敢説敢管,互相監督,共同保護利用好水資源。
三、增強愛水意識,養成計劃用水、節約用水、重複用水的良好習慣。認真學習節水知識,推廣節水辦法,使用節水器具,堅持一水多用,從節約廚房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水做起,珍惜每一滴水,努力做科學節水的示範者、推動者。
四、各機關、企事業單位要加強用水設施設備的日常維護管理,杜絕“跑冒滴漏”,杜絕出現“長流水”現象,積極抓好節水改造,使用節水器具,提高節水效率。
五、各用水企業要大力推廣和使用節水新工藝、新技術、新設備,改造傳統耗水工藝技術,提高水重複利用率,做好節水減排工作。
六、各類學校、幼兒園要加強節水教育,讓青少年瞭解節水知識,強化節水意識,培養並形成科學文明的.節約用水習慣。
市民朋友們,讓我們立即行動起來,珍惜水資源、保護水資源,爭當節約用水的宣傳者、文明用水的倡導者、科學用水的踐行者。
第4篇
您好!我是六年級一般的曾翼翼。作為一名即將畢業的畢業班同學,馬上就要離開母校了,夠開放泰元樓上的乒乓球練習場。因為同學們尤其是像我這樣的男同學,都特別喜歡打乒乓球。乒乓球是我們的“國球”,我們都想練習,可是現在有了場地,我們卻沒有權利練習我們非常感謝母校對我們的哺育之恩,不過,在這裏,我也想給學校提點兒建議。
我知道你們有你們的'考慮和苦衷,怕同學們不愛惜體育器材,沒幾天就把桌子和攔網給搞壞了。也怕同學們一心想着玩,落下了學習。如果開放乒乓球練習場,我建議:
1、 固定開放時間。每週一到週五中午11:00——12:20。
2、 固定每天練習的年紀。一年級太小除外,二年級到六年級每個年級一箇中午的練習時間。
3、 乒乓球和板自帶,值日生守崗,若有不文明現象,進行勸阻或者取消練習資格。
雖然這樣依然不能滿足同學們學乒乓球的需求。但總比完全不開放好。您説呢?請您認真考慮我的建議。
第5篇
每一個少先隊員們都應該養成良好的習慣。可近來我卻發現了一些不好的行為,如:校園裏的垃圾本應該倒在垃圾池內的.,可是有很多同學把垃圾往池外倒,照成了校風的破壞和環境不理想的現象。我建議校長組織全校少先隊員開展一項“愛護環境,人人有責”的活動。
一、班級環保。一個班級首先管好自己班上的衞生,最好給班主任們發本有關於“環保”方面的書,讓老師每一週抽出點兒時間給學生們講一講,讓學生了解有關環保方面的知識,讓學生做好值日工作。
二、環保先鋒。每個班每週評選出一名最愛護環境,在自己愛護環境也同別班的同學一起環保,學校就給那位少先隊員發一支環保小紅旗,貼在他的成長記錄裏。
三、環保會議。每月學校要召開會議總結本月各班的情況,然後在建一個“光榮榜”,評選出獲得光榮榜的同學,光榮榜有兩項:
我相信隨着“愛護環境,人人有責”活動的開展,我們的可愛的校園會越來越美麗。
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