有關體育課教案模板集錦3篇 體育教案模板集錦:錦上添花的教學指南
以下是關於體育課教案模板集錦的簡介。這些教案模板是為了幫助教師們更好地備課和教學而設計的。無論是初級還是高級體育教師,都可以從這些模板中獲得啟發和指導,以提高課堂效果並激發學生的興趣。這些教案模板涵蓋了多種體育項目和技能,以及適應不同年級和難度的要求。無論您是正在準備課程內容還是需要改進教學方法,這些教案模板都將是您的強大資源。
第1篇
1、能背書包靈活地、連續地側身鑽過50釐米高的障礙物,進一步鞏固側身鑽的動作要領。
1、每人一個小書包,包內裝有不同重量的物品,並在包外做好重量的標記。
一、熱身運動:組織幼兒選擇適當重量的書包,做各種動作,如走、跑、跳等。
師:今天我們要揹着書包鑽過拱形門,試試看,怎樣鑽可以不碰倒拱形門?
2、請個別幼兒示範,引導幼兒交流並相互學習各種不同的鑽法。
背書包側面鑽的.動作要領:側對拱形門——側下蹲,蹲的時候要儘可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰,不要讓書包碰到拱形門——屈膝,等重心完全移動再站起來,身體不碰到拱形門。
三、以小組競賽活動進行遊戲,提高側面鑽的動作技能,提高幼兒遵守遊戲規則。
1、教師交待玩法:幼兒分成4組,站在起跑線上,遊戲開始時,排頭第一名幼兒連續鑽過三個“山洞”(拱形門),走過“獨木橋”(平衡木),跳過“小石頭”(輪胎),到達“學校”後,快跑回來拍第二個小朋友的手,遊戲反覆進行,先完成的小組為勝。
2、幼兒連貫練習1-2遍,教師重點指導:幼兒鑽的時候避免出現手扶拱形門,背弓太高,不會低頭,上體過早抬起,顧頭不顧身,彎腰不彎腿等不協調的現象。
四、整理物品:引導幼兒將書包放到指定地方,並擺放整齊。
第2篇
中班幼兒在生理角度上看,他們的骨骼較軟,容易變形,肌肉纖維細、彈力小,收縮力差,非常容易疲勞。他們的平衡能力、控制能力、節奏能力都比較差。在心理角度看,好奇、好動、好模仿、易幻想內心感情容易外露,注意力不集中,思維形象具體是他們的主要特點。從孩子們的這些特點看,讓他們跟着老師按步就搬學習動作,是不可能的。那麼,怎樣才能讓我們的東西(技能知識等),在孩子們看來是新鮮有趣的,讓孩子們感到親切,易學、易記、易接受?讓我們的形體活動中充滿孩子們的歡聲笑語,讓我們的活動走進孩子的心靈?我們在設計活動時,要儘量貼近幼兒的生活,讓孩子們在活動中有感而發。在活動中,我們可以通過生動有趣的導入,來引起孩子們學習的興趣;採用一些直觀形象的教具,來幫助幼兒理解動作要求;創設有趣的遊戲情景等,來保持孩子們學習活動的興趣,滿足他們想象、創造與交流的需要。
2、在感受音樂的基礎上,能夠遷移自己已有生活經驗大膽獨特的表現。
2、利用兒歌《遊樂場裏真好玩》,充分活動身體各部位。
三、引導幼兒大膽表現各自生活經驗中的擦地板活動。
教師出示小熊説:“小朋友們,你們幫媽媽擦過地板嗎?”“你看到媽媽是怎樣擦地板的?” “今天,媽媽也交給我一個任務,要我將自己房間的地板擦乾淨。我擦了半天手都酸了,但是還有好多地方沒擦乾淨,你們能幫幫我嗎?” “會怎麼幫我呢?”
四、總結歸納幼兒的動作,在相互欣賞中學習。
1、“小熊的手痠了,哪中方法最容易,最適合擦地板?”
3、在相互比較中總結出最適合的一種方法。教師可以這樣過渡:“小熊,用腳來擦地的可真是個好方法,我上次也用過這種方法擦過地板,擦得可乾淨了。現在先看我來擦一遍好嗎?”“請你仔細看好,我是用腳尖還是腳跟擦地的`?”
(1)教師:“有誰知道我剛才是用腳尖還是腳跟擦地的?” “讓我們一起來學一學。”幼兒跟隨教師喊拍子擦一遍。“擦出去,收回來;——擦二三,收二三。”
(2)“剛才,小熊説,我們小朋友擦地的時候沒有精神,為什麼呢?”——提出注意事項:在做“雙吸腿”時要注意保持上身“坐勢”的姿態。(打起精神,準備勞動)
(3)“讓我們再來試一試”——幼兒跟着教師的拍子練習第二遍。
教師:“我們擦地的時候都要用到什麼?”“我們要將抹布用腳趾頭緊緊地夾住,不能弄丟了。” “這時候我們的腳趾頭是勾腳還是繃腳的?看看這位小朋友的小腳丫?”——出示圖片。提出注意事項:雙腿繃腳,腳趾沿地面,屈膝西大腿根部收縮,使大腿儘量靠向上身。伸直時同樣腳趾沿地面而行。(引導幼兒想象腳趾頭裏夾着一塊小毛巾。)
6、教師:“現在,讓我們跟着音樂一起擦地,請小熊來看看誰擦得最乾淨?”——幼兒跟着音樂第一遍。
7、請兩位表現不同的幼兒來示範,其他幼兒評價。“你們看,他們倆誰擦得最乾淨?為什麼?”提出注意事項:雙腿進行中必須靠攏,不能分開,或一前一後。(兩條腿一起擦力氣大,會擦得乾淨些。)
8、在3/4圓舞曲音樂的伴奏下,練習雙吸腿二遍。(注意音樂中過渡環節動作的處理:抱腿、拍手)
四、在感受音樂的基礎上,大膽嘗試用身體的其他部位來表現。
2、幼兒再次結合音樂,嘗試運用身體的其他部位來表現擦地動態。
放鬆活動:伸直貼於地面敲腿——站起來學學小鳥走路
結束活動:與小熊告別,乘着熱氣球回家(放音樂)。
第3篇
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