幼兒園教案:有趣的鞋子3篇 "小腳丫走出有趣的足跡——幼兒園鞋子主題教案"
本教案以幼兒園兒童日常生活中的鞋子為主題,通過有趣的活動設計和繪本閲讀,引導幼兒瞭解鞋子的不同種類、功能及使用方法,培養幼兒對鞋子的興趣和參與性,同時促進幼兒語言、認知、動手能力的發展,是一份適合幼兒園同學學習的腦力食品。
第1篇
鞋子是日常生活中不可缺少的。孩子從學走之日起。鞋子就以不同質地、不同款式和不同作用的面貌呈現在孩子們眼前,並與其共同生活共同“成長”。常有孩子因為好奇或模仿,嘗試着穿大人的鞋子滿屋走;而對於混齡班的幼兒來説,鞋子的不同大小、不同質地以及孩子間的不同能力,又為他們提供了一個探索與合作的機會,他們將在這個過程中充分的發展能力和體驗快樂。因此我就設計了融教育性,趣味性為一體的混齡活動。
1、初步瞭解鞋子的類型和作用,體驗穿大鞋與小鞋所不同的樂趣。
2、能與同伴合作來做裝飾完成一雙鞋子,培養幼兒的合作意識。
2、水彩筆、事先準備好的鞋底、鞋面,皺紋紙、膠水,棉棒
(1)同伴間互相講講這是什麼鞋子,是誰穿的鞋子,是什麼時候穿的鞋子?
(2)個別幼兒講講這是什麼鞋子,是誰穿的鞋子,是什麼時候穿的鞋子?
教師總結:鞋子的種類很多,有皮鞋,布鞋,涼鞋等而且不同的時候穿的鞋子也不同。就像小朋友説的舉例皮鞋是什麼時候穿等。
教師總結:小朋友講的都很有道理,在外面走路穿上鞋就不會被尖東西扎到腳,在家裏木地板上可以不穿鞋,因為家裏很安全,但冬天不穿鞋腳就會凍壞的,可見,鞋有保護腳的作用。
(2)三個好朋友合做一雙鞋子,請小朋友商量一下,你準備裝飾鞋子的哪一部分,你的鞋子打算怎樣來裝飾。哥哥姐姐可以問問弟弟妹妹的意見,
(3)請個別幼兒回答,你幼兒回答你裝飾鞋子的哪一部分,弟弟妹妹裝飾哪一部分呢?
(4)皺紋紙,水彩筆、油畫棒幼兒任選,幼兒做畫。
(5)欣賞交流,請幼兒介紹自己的作品可以先請三人討論一會誰來介紹。
第2篇
進一步瞭解鞋的類型和作用,體驗穿大鞋的樂趣,嘗試設計各種新的鞋子。並用畫的方式大膽表現。
2、在若干個鞋架上,配有不同類別的鞋樣標誌及相應的文字卡。
1、 孩子們一起觀察各種鞋子,瞭解鞋子的不同類型。
師:今天是小朋友的節日,我們請來了爸爸媽媽一同慶祝,讓我們先用熱烈的掌聲(甜美的歌聲)感謝他們對我們的培養。歌曲《慶祝六·一》
師:今天我們的活動是“有趣的鞋子”(出示字卡)現在請大家打開袋子互相看看,你帶來了誰的鞋,是什麼鞋?
(孩子興奮地打開塑料袋子,把裏面的鞋取出來相互交流)有的説:這是我媽媽的高跟鞋;有的説:這是我爸爸的皮鞋;有的説:這是奶奶的布鞋;有的説:這是爺爺的雨鞋……老師也取出一雙小拖鞋,告訴幼兒:“這是我家孫子的拖鞋。”
小朋友帶來的有爸爸的皮鞋,帶爸爸皮鞋的小朋友請把皮鞋舉起來,老師同時出示皮鞋字卡,讓小朋友認識。
誰又帶來了媽媽的高跟鞋?奶奶的布鞋?爺爺的雨鞋?可見鞋子的種類可真多呀!
師:現在我們穿上大人的鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什麼感覺?
(此時響起歡快的、節奏鮮明的背景音樂)大家非常興奮,急忙迫不及待換鞋子。孩子開心極了,有的走、有的跳,活動室裏響起歡笑聲。(老師給予穿脱比較慢的孩子指導或幫助。)
老師也穿起小鞋子與孩子一起開心地玩着,還故意掉鞋子:“哎呀,我的鞋子怎麼掉了?你們能説説為什麼嗎?”“咦!你們看,xx的鞋子掉了,你們説為什麼呢?”
師:現在你們互相交換再穿一穿,走一走,跑一跑,跳一跳,看看又有什麼感覺。
師:“大家都累了,我們坐下來休息一會兒。把大鞋脱下來,換上我們的鞋子。剛才,我看到很多小朋友的鞋子都掉了,你們能説説為什麼嗎?”
(啟發幼兒説出自己的'鞋舒服;穿自己的鞋子跑得比較快;穿自己的鞋子不容易跌倒——)
小結:老師跟你們説,穿鞋子一定要穿合腳的鞋子。這樣才舒服,活動起來也方便。
師:“我帶來的這雙拖鞋是我家孫子在家時候穿的。小朋友帶來的鞋子,大人們是什麼時候穿的呢?”
小結:小朋友觀察得真仔細。説得也好。有的小朋友説上班的時候,爸爸就穿上這雙皮鞋;有的小朋友説下雨的時候爺爺就穿上雨鞋。不同時候穿的鞋子也不同。是嗎?
(不行。如果不穿鞋子腳會被尖尖的東西刺傷;有的説:行,因為如果地上沒有刺刺的東西就不會刺到腳;有的説:夏天的時候可以不穿,這樣很涼快,但是,冬天如果不穿腳會很冷)
小結:剛才小朋友都大膽地發表了自己的意見。都很有道,如果是走在路上,穿上鞋了就不用怕會被尖尖的東西刺到腳;如果是在家裏,就可以不用穿鞋,因為家裏的地板比較安全,特別是夏天如果不穿鞋子會覺得很涼快,但是要小心不要滑倒;如果是冬天就要穿鞋,不然腳丫子會凍壞。可見,鞋子的保護腳丫的作用。
師:“現在我們用這些鞋子一起來辦個鞋展吧。”你們看,那邊有個鞋架,每個鞋架上都有它們相應的字寶寶標誌。這是皮鞋。這是拖鞋——,大家仔細看清楚,你的鞋子應放在哪?
“好的,鞋子都回到了自己的架子上。現在我們一起來數數每個架子上有幾雙鞋子。”
“今天,我們認識了各種不同的鞋。知道了鞋是保護腳丫的作用。下面我們一起再來設計各種更新穎的鞋子吧!”
第3篇
一、穿鞋子,體驗其樂趣,感受鞋的作用。
師:我們教室裏有這麼多的鞋子,現在我們就來穿上鞋子走一走、跳一跳、跑一跑,看看有什麼感覺?
2)師:為什麼有的小朋友覺得鞋子太鬆,有的小朋友覺得鞋子小而且緊呢?
3)小結:穿鞋子一定要合腳,這樣才舒服,活動起來才方便。
1)那怎麼選擇適合我們自己的鞋呢?(用眼睛看,用尺量……)引導幼兒觀察鞋底有什麼?
1、這麼多的鞋子我們來把它放到鞋子商店去吧。不過我可是有要求的,可要認真聽哦,請你們和好朋友一起商量你們準備根據鞋子的什麼不同來擺放。
3、集中交流。請幼兒説説你們是怎麼樣擺放的,為什麼?
1、討論有什麼辦法能讓顧客一看就知道這個貨架上有哪些鞋子?
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