早教陶藝活動方案2篇 醇香塑造:獨特早教陶藝活動方案
本文將為大家介紹一份精心設計的早教陶藝活動方案。該方案旨在通過親自動手製作陶藝,提升幼兒的動手能力和創造力。活動中,我們將引導孩子們感受泥土的質地,發掘陶藝的美妙之處,並積極培養他們的耐心與細緻觀察力。
第1篇
目的:引導寶寶在左右推力中保持平衡,發展寶寶動作的協調性、平衡性。
玩法: 1、家長推寶寶的雙手,向前向後推寶寶,引導寶寶保持平衡。
2、讓寶寶靠牆站,媽媽向左向右推寶寶,引導寶寶保持平衡。
3、兒歌:不倒翁,翁不到,推一推,搖一搖,推呀搖呀推不倒。
兩位家長面對面地站着,兩手相握成魚網狀,請寶寶當小魚兒。讓寶寶在魚網周圍自由自在地跑動。家長一邊説兒歌一邊準備網魚:“一網不撈魚,二網不撈魚,三網才撈魚。”讓寶寶儘量躲開魚網。抓住了:如果寶寶給魚網網住了,家長問寶寶:你是大魚還是小魚?如果寶寶回答:“大魚”,家長就説:“把它送到魚市上吧。”如果寶寶回答是“小魚”,就説:“把它送回水裏去吧。”然後放開寶寶,重新開始遊戲。
可獲得的經驗: 激發寶寶運動的興趣。 提高寶寶的反應能力。增強寶寶身體的靈。
温馨提示:家長在玩此遊戲的時候,可以讓寶寶從魚網下逃幾次,激發寶寶遊戲的興趣。 家長應根據寶寶身體的情況,掌握寶寶的活動量。
附:兒歌:《捕魚兒》 一網不撈魚, 二網不撈魚, 三網才撈魚。
在這個時期,孩子的爬行動作已經非常熟練,並喜歡爬高;家長可以準備乾淨的樓梯,讓孩子練習爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬着上牀,練習雙腿的力量;成人可以仰卧在牀上做各種姿勢,讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時,既鍛鍊了孩子的平衡能力,又促進了親子交流。這時,應特別注意安全。
第2篇
指向:練習擰的動作,發展手指和手腕的靈活性,促進手眼協調的準確性。
準備:人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3~4個(瓶子在大小上要有所區別),瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團。
教師拿起一個瓶子説:“寶寶看,瓶子,瓶子。”然後將瓶子一一取出,按照從右到左(鏡面示範)的順序擺放好,引導寶寶觀察瓶子的不同,並逐個指着瓶子用誇張的語調説:“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”
“老師在瓶子裏裝了不少好東西,先來聽一聽。”拿起一個裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖,使瓶子發出聲響吸引寶寶。然後慢慢擰開瓶蓋,將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察:“啊,原來是小鈴鐺!”將小鈴鐺放回瓶中,並擰好瓶蓋。
3、引導寶寶自己動手擰開瓶蓋看看瓶子裏的“好東西”。
教師:“其他的瓶子裏裝了什麼好東西,寶寶想知道嗎?請你自己來擰開瓶蓋看一看,看完後別忘了把好東西再藏回小瓶子裏。”
提示家長:鼓勵寶寶獨立操作,引導寶寶倒出瓶裏的東西,並説出名稱;操作完後提醒寶寶將小物品放回小瓶;看護寶寶不將小鈴鐺等細小的物品放入嘴、鼻孔裏等。
4、家長協助寶寶取工作毯和玩具托盤,寶寶自主操作,教師逐一觀察,對家長和寶寶給予適時的指導。
5、15~20分鐘後播放収玩具音樂,提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。
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