如何寫心得國小生作文4篇 國小生寫心得：文字雖少，感悟無窮

寫心得國小生作文是國小生英語學習中的重要環節，它不僅可以鍛鍊孩子的寫作能力，還能提高孩子的思維能力和語言表達能力。本文將為您分享如何讓孩子寫出優秀的心得國小生作文，從主題選擇、寫作結構、語言表達等幾個方面詳細介紹。

第1篇

隨着人流，我們走出了校園，走出了大門，坐上大客車，奔赴軍訓基地。

經過了一路的顛簸，我們到了河北省懷來縣的63958部隊。我興奮地下了車―啊!終於可以脱離家長的管束，和同學們自由嬉戲、玩耍啦!可是，當我下了車，看見教官那一個個嚴肅的眼神，就覺得不會是我所想象的那樣了。

教官分給我的宿舍，是8人一間，聽説還有12人一間，和24人一間的，還好，是8個。

我和我們班劉悦、章玫、師遠在一個宿舍。可是，這個宿舍是8人一間，我們只有4人，剩下的一部分誰住呢?正當我疑惑的時候，我們宿舍又分來了4個人，她們是四班的，個頭不大。其中，有個人和我一樣都戴着眼鏡。不過，她要比我瘦小，頭髮卷卷得、比我的頭髮長，她叫胡荻。還有兩人，是矮矮的、胖胖的，其中一個人帶着髮卡，叫蔡晨陽，另一個叫曹喬喬。還有個人，你們別看她是矮個子女生，可是力氣可不小，在這個宿舍裏，每人掰手腕都不是她的對手。很多人叫她羅密歐，其實她叫劉藝鷗。

我們收拾好了內務，吃過了午飯，休息了一會兒，排隊到了操場，辦了個開營式，聽了領導的講話，就開始訓練了。我們的隊伍，先跟着教官走到了操場的1/7處，然後，教官説今天練整齊報數和蹲起。其中一個矮個教官帶着男生向前走了10步，接着就開始訓練了。而我們女生就是有一個黑黑的、較高的教官來教(他似乎不喜歡教女生，一臉的沮喪)。我們先練的是整齊報數。他先讓我們報了一遍，聽後，他説我們報得不好，應該一個比一個聲音大。慢慢的我們就學會了(不過還是有點不到位)。接着我們學的是蹲起，教官説，蹲，是要先把右腳向後移一步，然後蹲下。起，是直接起立，接着扣腳。這個動作我們很快就學會了，休息了一會兒，就排隊回宿舍去了。

晚上吃晚飯後，我們學了一首軍歌，叫做《一二三四》。學後，我們就回了宿舍。晚上，覺得這一天充實，晚上回能學首軍歌，蠻棒的!

第2篇

這一天，大家放下沉重的書包，背上一包零食邁入校門，迎接大家期盼已久的社會實踐活動。

一路上，大家在車上説説笑笑，都沒了分寸。但是，激動的情緒真的是難以抑制。最後，我們來到了目得地——地質博物館。

這是一個十分搞笑的地方，有地震體驗區，生活三防，這些都是與我們生活有着密切的聯繫。還有神祕的地質博物館。親眼體會大自然巧奪天功的藝術結晶。在這麼多項目裏，我最難忘的是鬥牛。

上午繞了這麼一大圈，大家都累了。就在鬥牛區休息一下，並且順便看鬥牛表演，在演出開始前，我們紛紛與孔雀打交道，許多同學都將食物拋給孔雀，十分好玩。在大家耐心的等待下，鬥牛表演開始了。主持人介紹着兩頭比賽的牛，牛魔王和黑山老妖。之後工作人員牽着兩頭牛走進場地，與兩頭牛竊竊私語，主持人看差不多了，便宣佈比賽開始。

起初兩頭牛都沒有想打起來的希望，但不久後在工作人員的“逼迫”下，兩頭牛開始用牛角攻擊。它們一前一後，兩個回合下來不分上下。“好殘忍啊!”我旁邊的同學大叫了一聲，但此時的我完全陷入激斗的場景中，根本沒有理會他們。兩頭牛就這麼纏鬥着，過了好久………兩頭牛似乎都沒了力氣繼續攻擊對方，工作人員在一旁大叫並做着手勢，兩頭牛依然沒有反應。但工作人員卻做出一個令我萬分反感的動作------用鞭子鞭打牛。

看到這一場面，我的心好像漏跳了一拍。兩頭牛繼續打起來，周圍的同學也一齊歡呼起來，看着周圍的場景，我不禁聯想起當年黑暗的古羅馬奴隸制社會。那裏是修羅場，我們則是那些達官貴人，而主角從奴隸變成了牛。從牛的角度，我想起當初是牛兒幫我們辛勤勞動，幫我們拉車;耕地;從人的角度想，人類利用生物來取樂，當年古羅馬的達官貴人是看人與人互相殘殺，但幸好有斯巴達克的奴隸起義，可此刻又有誰為這些牛惋惜。在牛的皮毛下掩藏了多少傷痕?有誰明白!在牛的心裏，填滿了多少悲痛，又有誰明白?在西班牙漫漫黃沙中的牛，眼裏是否含着眼淚，沒有人明白!這一類的事物不少：如鬥蟋蟀，鬥雞……這些都是人們用動物的生命換取的快樂!上帝賜給人類權力，賜給人們智慧，同時也賜給人類一顆貪婪的心。

第3篇

?西遊記》的作者是吳承恩，作為四大名著中的一本名著，《西遊記》如今已經是家喻户曉無人不知了，就連外國的文壇中都會有《西遊記》的一席之地。《西遊記》中講述的故事很簡單：唐僧師徒四人歷經九九八十一難，去西天取得了真經。但就是這麼簡單的故事情節，卻讓無數人拍案叫好，到底是什麼魅力吸引着無數的讀者呢?我想功勞並不僅僅是在曲折的故事情節上，還有淺顯易懂的文字背後隱藏的哲理。

我從《西遊記》的四個主要人物中，讀到了他們背後的精神：首先是師傅，也是《西遊記》的主角，唐僧。唐僧是一個手無縛雞之力的和尚，他非常的`善良，不願去傷害任何生命;他還非常的有禮貌，每次開口都會帶上“施主”之類的敬詞;他還非常的吃苦，不遠萬里的去西天求取真經。我從他的身上，學到了要寬以待人，謙卑有禮。

其次是大徒弟孫悟空，也是《西遊記》中，作者花了大量的筆墨去描寫的人物：書中的孫悟空敢愛敢恨，敢作敢當，瀟灑機智，不願被規矩所束縛;孫悟空也是一個非常強大的人物，他屢次救其它三人於妖魔鬼怪的巢穴魔口之中。我到現在對《西遊記》中最記憶深刻的人，便是這個敢愛敢恨的‘猴哥’了，我也想做一個和孫悟空一般敢作敢當，勇敢機智的人。

接下來是長着豬頭的二徒弟，豬八戒。豬八戒在我的生活中，可算是一個大紅人了。所有人提起豬八戒，總會笑他那憨厚可掬的搞笑模樣。雖然豬八戒好吃懶做，又喜歡美女和錢財，但他卻在對唐僧非常的忠心，也很討人喜歡。從書中看到他的時候，我便想和他一樣懂得變通，討人喜愛。

最後是三徒弟沙和尚，他是一個很吃苦耐勞的人，西天取經的路上扛着一個大扁擔艱苦的走着，卻從來沒有任何怨言;他還是一個老好人，為此常常吃妖精的虧，屢次被豬八戒調笑。我從沙和尚一路取經的行為中，感受到吃苦耐勞是多麼的重要。

?西遊記》中曲折離奇的故事和有血有肉的人物形象，是《西遊記》的看點，這本名著也確實被後世的無數人翻看讚歎，我不禁也成為了其中一員：“這是一本多麼讓人感觸極深的好書啊!”

第4篇

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”可見讀書是多麼重要!讀書可以學到豐富的知識，可以讓我們瞭解世界。

一次，學《鯨》這篇課文時，我瞭解了很多東西：鯨的體重，鯨的種類，再加上課外收集的資料，瞭解的東西就更多了。

我也學到了，在作文中應該多用些説明方法，比如説：例數字、作比較、打比方、分類別、舉例子等等。

“讀書破萬卷，下筆如有神!”我覺得多讀書對寫作有幫助，多積累好詞佳句、名人名句。寫作時，把這些運用上去，這樣可以讓一篇作文寫得更加生動具體。

記得以前，我寫作文時，把作文寫得連我自己都念不通順，更別説寫長、寫好了。後來我多看了一些書，一切都改變了。記得是一本叫《小米粥作文》的書，讓我慢慢地養成了多做讀書筆記的習慣，在寫作文時，運用了好詞好句，漸漸的，我能把作文寫得又長又好了。

如果你心情不好，我建議你看一看《開心作文》吧!或許它能讓你開心，給你留下深刻的印象。

書，我們喜愛的書，能讓我提高作文水平，能讓我在快樂中學習作文。

書能讓我放眼看世界，能讓我學到更多的知識，它是我們生活中的好老師，這就是我的感受。