小班運西瓜教案5篇
認真準備好教案可以讓我們的課堂更加豐富有趣,教案在書寫過程可以促使教師深入思考教學目標、內容和方法,提升教學的針對性和有效性,本站小編今天就為您帶來了小班運西瓜教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
小班運西瓜教案篇1
活動目標:
1、能運用多種感官認識事物,感知、探索西瓜的特徵。
2、願意用簡單的語言講述自己的發現。
重難點:
能運用多種感官認識事物,感知、探索西瓜的特徵。
活動準備:
西瓜、點心盤、抹布、水果刀。
活動過程:
一、故事導入活動
1、教師講述故事《猴王吃西瓜》。
2、提問:猴王是怎麼吃西瓜的?你是怎麼吃西瓜的呢?
二、幼兒運用多種感官感知西瓜特徵
1、教師交代觀察對象和要求。(看一看、聞一聞、輕輕拍一拍、摸一摸)
2、幼兒分組觀察西瓜。
3、幼兒集合講述西瓜的特徵
(1)師:小朋友們,西瓜是什麼樣的呢?
(2)幼兒與教師一起小結:西瓜是圓圓的,有的是橢圓形的、有的大、有的小,皮是深綠色、淺綠色的,有一條一條的花紋。西瓜摸上去是滑滑的、涼涼的、硬硬的,
敲敲會響,推推會滾。
4、幼兒猜測
師:小朋友猜猜西瓜裏面是什麼樣的呢?
三、談談西瓜的好處
師:你們喜歡吃西瓜嗎?為什麼?
四、教師切西瓜,幼兒觀察並一起分享西瓜。
小班運西瓜教案篇2
活動目標:
(一)觀察西瓜,能用塗畫的方式表現西瓜的特徵。
(二)大膽作畫,喜歡參與美術活動。
活動重難點:
重點:觀察西瓜,用塗畫的方式表現西瓜的特徵
難點:嘗試用塗畫的方式表現西瓜不同形態的特徵
活動準備:
1、西瓜、果盤、水果??
2、幼兒活動材料《美術》第15頁《西瓜》,幼兒作畫工具
活動過程:
一、西瓜長啥樣
1、寶貝們,你們知道夏天吃得最多的是什麼水果啊?
2、今天老師帶來了你們愛吃的西瓜,我們一起來看一看吧!教師出示西瓜,幼兒看一看、摸一摸,説説西瓜是什麼形狀的,什麼顏色的,摸上去感覺怎麼樣?
3、小結:大西瓜圓溜溜的,綠綠的,上面有一條一條黑色條紋,摸上去滑滑的。
4、教師將西瓜切成兩半,請幼兒觀察,切開的西瓜是什麼形狀的?西瓜瓤是什麼顏色的?西瓜籽是什麼顏色的?
5、小結:切開的西瓜從側面看是個半圓,從上面看是個圓,裏面的瓜瓤是紅色的,還有黑黑的瓜籽。
6、教師將西瓜切成小片,幼兒觀察現在這片西瓜是什麼形狀的。
7、小結:小片的西瓜從側面看像只小船,船底彎彎的。
二、給西瓜畫張像
1、每組一盤西瓜放在桌子中間。
2、引導幼兒使用活動材料《美術》第15頁,選擇相應的油畫棒進行塗色。
3、幫助有困難的幼兒完成作品,鼓勵能力強的幼兒添畫其他樣子的西瓜,提醒他們注意西瓜注意西瓜的形狀和色彩,最後點畫黑色的籽。
三、甜甜的西瓜真好吃
1、完成作品後幼兒整理好工具和材料,洗乾淨手,品嚐西瓜。
2、組織幼兒集體欣賞作品,説一説最喜歡哪幅西瓜圖,為什麼。
小班運西瓜教案篇3
活動目標:
1、通過觀察,瞭解西瓜的外形特徵及花紋的特點。
2、用各種線條及圖形的組合裝飾畫面。
活動準備:
西瓜實物(有藤)記號筆、畫紙
活動過程:
一、出示實物,引導觀察
1.師:小朋友,你們看這是什麼?西瓜是怎麼樣的呀?
2.重點指導幼兒觀察花紋與瓜藤、瓜蒂的位置關係,和花紋的線條特徵。
師:小朋友,你們看,這是西瓜的花紋。西瓜的花紋是什麼樣子的?這是西瓜的瓜蒂。仔細看,這個瓜蒂和花紋有是什麼樣位置關係?
3.請一個幼兒上來寫生花紋的線條,介紹這叫波浪線。
師:小朋友,西瓜的瓜蒂和花紋是對應起來的。瓜蒂在這邊,花紋也從這邊開始橫着生長過去。西瓜的花紋是彎彎曲曲的,很漂亮是不是?這樣彎彎曲曲的線呢叫做波浪線。我請一個勇敢的小朋友上來寫生西瓜的花紋。
二、幼兒作畫,創作寫生
1.幼兒作畫,教師巡迴指導。
2.引導幼兒通過觀察,寫生西瓜的外形及花紋。(注意瓜藤、瓜蒂的對應)
3.引導幼兒用小圓、點、線條、交叉線等裝飾西瓜或頁面留白處。
三、欣賞體驗,作品點評
1.誰的西瓜畫的最像,哪裏像。
2.你最喜歡誰的畫?為什麼?
四、教師小結,提煉深化
1.老師覺得這幅畫最好,他用了很多圖形來裝飾西瓜(或是瓜蒂瓜藤對應的最好,或是花紋畫的最像等等)。
2.再次強調線描寫生畫,看到怎麼樣的就畫怎麼樣的。可以學習更多的圖形和線條,還可以畫到空白的頁面上裝飾。
小班運西瓜教案篇4
活動目標:
1、瞭解螞蟻的基本結構頭、胸、腹,知道變化頭和腹的方位會表現出螞蟻的不同動態。
2、嘗試用粘貼和添畫的方式,表現螞蟻搬西瓜的場景。
3、體驗不同作畫方式的愉悦感。
活動準備:
螞蟻卡片若干份;西瓜圖片、西瓜背景圖;記號筆、固體膠;背景音樂。
活動過程:
一、開始部分。
出示西瓜圖,引出螞蟻。
師:小朋友,你們看,這是什麼?(西瓜)看起來怎麼樣?
師:這麼誘人的西瓜引來了誰呢?逐一出示螞蟻身體部位的卡片,添畫觸角和腳,幫助幼兒瞭解螞蟻的結構。
二、基本部分。
擺出螞蟻各種搬西瓜的動作。
1、師:這隻小螞蟻發現了這些西瓜以後,它會怎麼做呢?有什麼辦法可以把西瓜搬回家?
2、請幼兒上台模仿螞蟻動作,教師操作圖片,擺出螞蟻的動作。
小結:我們把小螞蟻的頭變化不同的方向,就能擺出不同的動作來。
3、師:螞蟻除了頂西瓜,還會用什麼動作?誰願意上來做一做
4、師:還有其他不同的動作嗎?我請小朋友自己來擺一擺。
幼兒討論各種動作。(頂西瓜、舉西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等)
小結:原來只要變一變螞蟻的頭和腹部的方向,就可以擺出各種各樣的動作來。
三、操作鞏固。
1、交代要求。
師:你們看,我這兒還有這麼多西瓜想不想都搬回去?老師給你們準備了許多小螞蟻卡片,請你們把想到的動作都擺出來,然後用固體膠貼好,再有記號筆畫出觸角和腳。
2、幼兒自由操作,師巡迴指導。
四、結束部分。
1、幼兒自由欣賞、表述。
2、教師點評。
小班運西瓜教案篇5
活動目標:
1.學習攀爬動作,發展手腳協調能力;
2.學會躲閃(人、物),培養敏捷和自我保護能力;
3.喜歡參加體育活動。
活動準備:
場地:户外大型玩具、人手一個軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機、錄音帶。
活動過程:
1.引起活動興趣。
教師:“今天,媽媽要和小貓一起去買西瓜,買到西瓜以後要想辦法把西瓜拿回家,但不能把西瓜掉到地上。”
2.鼓勵幼兒想出各種不同方法,持球聽音樂沿場地四周做動作。如:夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……
3.小貓學習“抓老鼠”的本領。
出示“小老鼠”引起幼兒學習的興趣。
★練習一:鑽過小小老鼠洞。
要求:匍匐鑽爬過高為20釐米的滑梯底部。
提示:身體儘量放低,屁股不撅起來。
★ 練習二:追抓小老鼠。
配班老師扮小老鼠突然出現在大玩具的支柱下,幼兒發現了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。
提示:要彎腰鑽過,學會躲閃,不碰到柱子,也不碰到別人。
★練習三:倒爬上四面的滑梯,走過繩網去捉高處的老鼠。
提示:
(1)倒上滑梯注意手腳協調,抓穩用力爬上去。
(2)攀網時不擁擠,一個跟着一個橫攀或走過繩網,爬到最高一層網攀過去。
(3)抓到老鼠後用最快的速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來,可從消防柱滑下來等。
(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。
4.遊戲:“送西瓜”,練習持球倒上滑梯的本領。
教師:“小貓真聰明,我們剛才都學了許多捉老鼠的本領,現在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家裏,你們行嗎?你們想一想,一隻手要拿着西瓜,一隻手要扶着滑梯,倒上滑梯行不行?試一試,不行怎麼辦?”啟發幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服裏包着)。
提示:
(1)倒上滑梯後可用各種動作把西瓜帶過繩網,然後自由選擇下來的路口,下來把西瓜送到奶奶家(放在框裏)。
(2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球),自己又能安全地下山。
5.小結表揚:今天小貓都很能幹,是最勇敢、最聰明的小貓。
6.整理活動:舞蹈“小貓咪”結束。
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