中班常規教案8篇
在編寫教案時,教師還會考慮到不同學生的需求和能力水平,以個性化地調整教學方法,教案可以包括課堂活動的具體説明,如講解、討論、小組活動等,以下是本站小編精心為您推薦的中班常規教案8篇,供大家參考。
中班常規教案篇1
活動目標
1.觀察、理解教學圖片ab、abb兩種形式的排序規律。
2.自主操作,理解、掌握排序方法。
3.在操作活動中,體驗數學遊戲的樂趣。
活動準備教具:
背景圖。
學具:穿珠、紅花、黃花、綠花、大圓、小圓、大桃心、小桃心、大五角星、小五角星、皇冠等。
活動過程
一、導入:小朋友們,今天咱們班裏來了一位小客人。(出示小猴子)
師(以小猴子的口吻説):小朋友,你們好?我代表森林裏小動物們要開運動會了,它們邀請我們去參加,你們想不想去?它們正在佈置運動場,咱們看看去。
二、學習排序:
??運動場上的規律。(出示背景圖)
師:孩子們,我們看看這運動場周圍都佈置了什麼?(花、氣球、旗)這些東西是怎麼排隊的?
問:你們發現了什麼?它們是怎麼排隊的?
1.氣球是:大、小、大、小……循環排序。
2.花是:粉、藍、粉、藍……
3.彩旗是:紅、黃、綠、紅、黃、綠……
師:場地還沒佈置完呢,你們能幫助它們把這些東西擺放好嗎?
指名到前面來佈置場地。
??運動員入場。
師:孩子們真棒,你們幫小動物們把運動會場地給佈置好了,現在運動員們要入場了。(播放運動員進行曲音樂)
1.師:首先進場的是舉重運動員,它們排着整齊的隊伍有精神地向我們走來。(象熊熊、象熊熊……)
問:下一個出場的會是什麼動物?為什麼?誰來把它們請出來?
2.師:接下來進場的是爬樹運動員,它們也微笑着向我們走來。(教師逐組出示:松鼠松鼠猴猴、松鼠松鼠猴猴……)
師:咦,快看小動物是怎麼排隊的?你們有什麼發現?(有的小動物站錯了位置)誰願意幫它們改過了?
3.師:最後進場的是跑步運動員(沒出來),請跑步的運動員入場。
師:咦,它們怎麼還不入場呀,到底是怎麼回事呀?我去看看。哦,它們在吵架呢,因為隊總是排不好,怎麼辦呢?誰來幫幫它們?
叫一名幼兒,然後讓他請自己的好朋友兩個人一起商量給跑步運動員排好隊。(他們由配班老師指導給小動物排隊)
主講老師:孩子們(其他幼兒),跑步運動員是馬、狗、鹿,如果讓你給它們排隊你會怎麼排?
幼兒自由發表想法。
師:有請跑步運動員。
問:你們倆是怎麼給它們排隊的?(幼兒介紹)
師:你們兩個真棒,小動物們很感謝你們。
三、幼兒自主選擇材料操作。
師:運動員馬上要比賽了,可是它們發現沒有獎品,怎麼辦呀?(咱們給做)
??介紹各組的活動內容和材料。
第一組:製作花環。材料:1.選擇兩種或三種顏色的花進行間隔粘貼排列。2.塑料釦環玩具製作花環。
第二組:製作項鍊。材料:1.木珠。2.水果珠子。(有半成品:按着給的規律穿項鍊。)
第三組:製作皇冠。選擇兩種或三種圖案進行間隔粘貼排列。
第四組:穿手鍊。不同顏色的塑料珠子進行間隔排列穿手鍊。
??提要求。
1.在做獎品的時候一定要先越睿胂肽鬩詞裁垂媛膳哦?想好後再去做。
2.做好的小朋友先檢查一下自己的獎品,做對了再去把你的獎品給後面的客人老師欣賞,並介紹一下你是按什麼順序排隊的。(鼓勵幼兒將自己的作品介紹給客人老師。)
??幼兒操作。
幼兒自選操作活動,教師巡迴指導。
??展示幼兒作品。
師:誰願意向大家介紹你做的獎品,説説你是按什麼順序給它們排隊的?(個別幼兒交流,鼓勵新的排序方法)
四、尋找生活中有規律的事物。
??今天我們做的獎品都是有規律地排列的,那麼在我們的生活中,你還知道哪些東西上是有規律的排列的呢?(幼兒自由講講)
??李老師也帶來了一些圖片,請你仔細看看有什麼?一邊看一邊記,它們的花紋或者顏色是怎麼排列的?(操作課件:斑馬、斑馬線、毛巾、衣服、地磚、理髮店轉燈。根據情況可看兩次)
小結:啊!生活中有這麼多的東西上的花紋顏色都是有規律的排列的,有了這些圖案,我們的生活更美麗了!
四、延伸活動:
(出現遞增排序和遞減排序的圖形)你們看,這兩張圖片上的圖案是怎麼排列的?(個別説説)這樣的排列有沒有規律呢?有的小朋友説是有規律的,有的小朋友説沒有規律,沒關係,你們今天回家後可以問問爸爸、媽媽,然後明天咱們再一起研究研究,好嗎?
師:現在咱們要帶着獎品去參加運動會了,要一個男孩、一個女孩、一個男孩、一個女孩的排好隊。
問:誰願意排第一?(指名,然後其他幼兒按要求自主排隊)
排好後,師:出發了!
中班常規教案篇2
活動目標:
1、培養幼兒一些簡單的消防知識,知道着火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。
活動準備:
魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片
活動過程:
1、用變魔術的方法出示圖片,並引起幼兒興趣。
教師:小朋友,今天我帶來了一個魔術箱,讓我來變一個魔術,看看變出來些什麼?“我變,我變,我變變變。”
教師小結:公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進一步瞭解一人在家不能玩火。
教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬一着火的話要撥打電話“119”,記住要説清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾弄幾號。(110、120同上)
3、通過遊戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的`防火措施。
4、教師小結評價。
教師:我們現在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以後要常常提醒他們,去關心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
中班常規教案篇3
活動目標
1、初步瞭解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
2、在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3、能用語言大膽表達自己的感受,並與同伴進行交流。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備
鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕嚕》故事課件。
活動過程
一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,説説有什麼發現。
三、瞭解鼻子的功能
1、教師在活動室內噴灑花露水。
問:你聞到了什麼氣味?你用什麼聞到的?你的鼻子還聞到過什麼氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,説説有什麼感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)
3、小結:鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發揮本領了。
請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)
四、通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法
1、師:鼻子裏有很多細細的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一隻小豬,它不愛護自己的鼻子,就發生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。
2、提問:嚕嚕平常有什麼壞毛病?有一天它在家做了什麼事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔後,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫院,熊醫生怎麼解決的?熊醫生還説了什麼?
3、師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?
激發幼兒討論,鼓勵他們大膽發表自己的意見。
4、小結:我們平時應該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用乾淨的手帕輕輕擦,不要用力擤;遊戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、請幼兒聯繫實際進行表述:如果東西已經進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎麼辦。
引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法,教師進行小結:東西放入了鼻孔,應該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔裏的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分後仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側鼻翼,暫時用嘴呼吸,然後請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什麼意外,如果大人解決不了,都要及時送醫院請醫生幫忙。
六、學做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕症狀呢!
教師示範講解,引導幼兒操作:將兩隻手相互摩擦發熱,以兩手中指向上推擦兩側鼻翼,用力適度,反覆多次。
七、户外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室,到户外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
中班常規教案篇4
教學目標:
1、培養衞生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
2、瞭解校園安全隱患,掌握安全知識,培養幼兒“珍愛生命,安全第一”的意識。
3、進行預防災害,預防突發事情的教育。
教學重點:掌握安全知識,培養幼兒“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學過程:
一、導入:
師:假期結束了,小朋友們都長大了一歲!老師看到每一個孩子的笑臉,真高興啊,你們就像花兒一樣,老師非常喜歡你們!在新的學期,你願意做個人人喜歡的好幼兒嗎?那應該怎樣做呢?
二、新學期具體要求
(一)行為習慣
1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。
2、課間不在教室和樓道內追逐喧譁,做有益的遊戲。
3、禮貌待客,幼兒園來客人時主動問好,併為客人引路。
4、愛護綠化,不攀折花木,不踐踏綠地。
5、同學有困難要熱情幫助,不欺負弱小。
(二)學習習慣
1、課上專心聽講,自覺遵守課堂紀律,不做與課堂無關的事,老師不在時也能自覺遵守紀律。
2、學會課前預習,課後認真複習,不懂就問。
3、按時、獨立完成作業,書寫工整,卷面整潔。
4、自覺閲讀有益的課外讀物,並做摘記。
5、認真做廣播操、校園集體舞、眼保健操。
(三)生活習慣
1、積極主動做值日,自己的東西自己整理。
2、體貼父母,幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。
3、勤洗頭、洗澡,自己洗各種衣物,把乾淨的衣物疊好。
4、不亂所東西,見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶裏。
5、不亂花零錢,不在校外小攤上買零食等東西。
三、下面請大家一起跟我朗讀一首童謠《小小幼兒守規範》
童謠《小小幼兒守規範》
小小幼兒守規範,愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規,勤思好問愛科學。
珍愛生命勤鍛鍊,自信自強愛生活。馬路要走人行道,注意安全保健康。
班級是個大家庭,人人都要多關心。尊敬師長有禮貌,團結合作爭第一。
花草樹木有感情,請你別傷它的心。隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。人人都來守規範,個個都會誇你棒!
在班級這個大家庭裏,我們每個人都要養成互相關愛,互相幫助,團結友愛的好品質。規範的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細微之處做起。中國有句古話,“沒有規矩不成方圓”。意思是做什麼事情都得講個規則。《小幼兒日常行為規範》和《小幼兒守則》對我們小幼兒的日常行為提出了規範的要求。它教育我們養成良好的行為習慣,做全面發展的一代新人。以前,同學們在遵守規範方面取得了很大進步,為了取得更大的進步,你願意努力嗎?
四、總結:
今天是新學期開學後的第一個星期五,新年裏同學們又長高了許多,也更懂事了,為了今後能更好地學習、生活,今天我們就一起來學習一些小幼兒應該記住的一些安全知識。人們常説:“安全工作重於泰山。”同學們大部分時間是在幼兒園度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的幼兒生活。我們一定要牢記以下幾點:
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的`重點安全防範部位,不少幼兒園都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時,教室裏、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站着的同學,如果追趕打鬧,一是可能由於跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學,造成意外事故,或引起同學間的矛盾糾紛。
第二,注意交通安全。馬路不是遊戲場所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則,還要互相提醒,相互監督,相互照應,當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過,靠右行;在城市裏還要注意走斑馬線,走人行道。
第三,提高食品衞生安全和自我防範意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西,不買“三無”過期變質食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第四,要遵紀守法,遵守社會公德,遵守幼兒園各種規章制度。不遲到早退曠課,不違紀,按時作息;嚴禁翻越幼兒園圍牆和大門,嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護幼兒園財產,不損壞公物;配合門衞人員的管理工作,保證校園的安全。
第五,注意增強“防火防盜”意識,隨時做好防火防盜工作,要保管好自己的錢物,防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。
新的學期,讓我們共同努力,為我們的學習創造一個更好更優良的環境!
中班常規教案篇5
活動目標:
1、引導幼兒瞭解陽台的主要功能。
2、幫助幼兒瞭解在陽台上的安全知識,知道不爬陽台,不往陽台外扔東西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備:
1、錄像機,錄像帶,電話機。
2、幼兒操作卡片。
活動過程:
1、幼兒根據已有經驗談談陽台的主要功能。
小朋友家裏是不是都有陽台?你們都在陽台上做些什麼?小結:陽台是一個伸向屋外的平台,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽台上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽台上活動身體,鍛鍊。夏天,還可在陽台上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽台上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
片段一:小朋友在陽台上看書、摺紙。
片段二:小朋友在陽台上鍛鍊身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽台外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽台外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽台外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽台上玩,忽然風將陽台門吹上了,怎麼辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,
建議提問:這位小朋友的行為哪裏對,哪裏錯,為什麼?應該怎樣做?
討論小結:在陽台上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鈎將衣物鈎到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽台外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽台上的門被吹上,應向屋裏的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽台上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,並説出原因。
活動延伸:
建議家長在家中經常提醒幼兒在陽台上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。
中班常規教案篇6
活動目標
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、培養幼兒獨立自主的性格特點。
重難點分析:掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備
1、有關的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,並設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、導入部分
1、講述故事《沙沙和陌生人》:
變色龍沙沙獨自在院子裏玩,這時一個陌生人問他公園怎麼走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家裏,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽説:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什麼事情應該注意的呢?"
二、展開部分
1、集體討論:
(1)媽媽為什麼説沙沙做得對?
(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙説了哪些應該注意的事情?
2、情境練習情境一:
一個陌生的叔叔對一位小朋友説:"小朋友你真可愛。我請你吃果凍。"接着又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他説?
情境二:一個陌生的.阿姨敲門進入教室,對某幼兒説:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"
教師提醒:
(1)你認識她嗎?
(2)如果你不認識她。能不能輕信她的話?
(3)那你應該怎麼對這位阿姨説?
教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
3、選擇遊戲(每題分a、b兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?
a、陌生人就是壞人。
b、陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走?
a、能去公園和遊樂場。
b、不能去任何地方。
有個認識的阿姨想帶你出去玩。
a、可以和她去。
b、必須先告訴爸爸媽媽。
有個不認識的叔叔給你東西吃:
a、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
b、什麼都不能吃。
下大雨時一個陌生人説用車送你回家。
a、先説謝謝再上車。
b、不能上車。
陌生人問你的名字。家裏有誰。能不能告訴他?
a、只能告訴名字,不能告訴他家裏有誰。
b、什麼都不能告訴他。
三、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
中班常規教案篇7
活動目標:
1、瞭解一個在家時的安全常識,知道陌生人敲門時不能開門。
2、步養成自我保護的意識和能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
重點難點:
知道陌生人敲門時不能開門,養成自我保護的意識和能力。
活動準備:
1、話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機。
2、娃娃一個。
活動過程:
一、觀看碟片,助幼兒瞭解故事的主要情節。
問題討論:
1、白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)
2、為什麼白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她)師小結:不認識的人叫"陌生人"。
3、皇后沒有小矮人家的鑰匙,可是為什麼她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開的門)師小結:不能隨便相信陌生人的話,不恩那個隨便給陌生人開門。
二、問題,引導幼兒瞭解自在家的安全知識。
"白雪公主被好心的王子救活之後,過着幸福的.生活。不久,她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門去了,她自己自在家,不知道什麼事情可以做,什麼事情不能做,想請小朋友告訴她。"
情境一:師扮演水電工,以查看水錶為名敲門。
情境二:師以幼兒園新老師的口吻,説是來家的,讓小公主開門。
情境三:小公主一個人沒同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。
情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。
情境五:小公主自己在牀上翻跟斗。
師小結:一個人在家時要特別注意安全,不隨便給陌生人開門,不做危險的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關,不到陽台上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。
中班常規教案篇8
活動目標:
1、理解故事內容,知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美,激發幼兒熱愛秋天的情感。
3、能初步仿編短句:“你是秋天的朋友嗎?”"是的,我是秋天的朋友。
4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
5、理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。
活動重點:
在理解故事的基礎上知道秋天有很多的朋友。
活動難點:
能仿編短句活動準備:圖片、背景圖、音樂
活動過程:
一、欣賞秋天的美,知道秋天是個美麗的季節
1、教師以神祕的口吻引出美麗的秋天來了。
2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的.衣服、松樹是綠色的衣服。
3、小兔子丁丁來了,它在和誰説悄悄話呢?我們一起來聽聽!
二、理解故事內容,知道秋天有很多朋友
1、教師生動講述故事
2、幼兒理解故事內容
3、教師小結,知道秋天還有很多的朋友
三、認識秋天的其他朋友,並仿編短句
1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物
2、讓幼兒仿編四、延伸活動秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找
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