美術活動帽子教案5篇
教案需要根據教材的更新進行調整,教師還應考慮使用教輔材料和技術工具,以增強教案的互動性和吸引力,下面是本站小編為您分享的美術活動帽子教案5篇,感謝您的參閲。
美術活動帽子教案篇1
活動目標:
1、讓幼兒通過多角度瞭解帽子的基本構造,大膽地進行借帽子這個“形”添畫想象。
2、培養幼兒發散思維能力和通過生活經驗進行想象的能力。
活動準備:
實物:帽子 課件 畫紙 勾線筆
活動過程:
一、出示實物帽子,引出課題。
這是什麼?它有什麼用?
師:帽子有遮陽、擋雨,還可以保暖,所以帽子有很多材料不同和款式不同,今天劉老師帶來的帽子是其中的一款。
二、整體觀察帽子的形狀和構造。
1、觀察帽子的形狀。
這頂帽子看上去怎麼樣?像什麼?
2、瞭解帽子的構造。(演示課件)
你們知道帽子可以分幾個部分嗎?
(引導幼兒觀察帽子,根據幼兒説出的部分,引出帽蓋和帽檐)
3、教師小結:帽子是帽蓋和帽檐組成的。
三、局部觀察帽子,教師示範繪畫。(演示課件)
帽檐是什麼形狀?上面有什麼花紋?(特寫帽檐)
帽蓋的形狀是怎麼樣的?上面有什麼?看上去像什麼?(特寫帽蓋)
3、 轉換角度觀察。(教師選擇一種範畫)
1、從頂部上——下觀察,帽子的形狀發生了什麼變化?帽檐的形狀怎麼樣,帽蓋的形狀怎麼樣?這時像什麼?
2、從底部下——上觀察,帽子的形狀和剛才一樣嗎?發生了什麼變化?現在是從那個角度看的呢?
3、出示課件:三張不同角度的帽子
教師小結:原來同一頂帽子,從不同的角度看,它的形狀都是不一樣的,小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。
四、教師示範繪畫。
現在老師也選擇一種角度來畫帽子,你們等會兒來猜猜。
五、寫意帽子。
六、幼兒作畫
1、如果你們想把帽子畫下來,你想從哪裏開始畫?
2、幼兒把寫意帽子張貼到黑板上。
七、 啟發想象。
教師根據幼兒的作品轉換角度啟發想象。
這頂帽子倒過來像什麼?你能把它變成什麼?
八、創造作畫。
美術活動帽子教案篇2
教學目標:
1、能體會到人與人之間美好的情感,初步懂得對人要有愛心,要相互尊重,善待他人。
2、默讀課文,繼續學習邊讀邊思考提出不懂的問題。
教學重點:
能體會到人與人之間美好的情感,初步懂得對人要有愛心,要相互尊重,善待他人。
教學難點:
理解老師讓同學們都戴帽子的真正用意。
教學過程:
一、導入
讀全文,回憶課文講了一件什麼事?
上節課已經解決了一些問題,繼續學習。一起走進這個感人的故事。
二、深入理解課文,解決問題
第一自然段
1、自由讀,想汪霞為什麼要戴着帽子去上學?
(1)得了惡性腫瘤(解釋什麼是惡性腫瘤)——不得不接受化療(用化學藥物治療惡性腫瘤)
(2)“不得不”換詞理解——而必須接受化療的結果就是一頭烏黑髮亮的頭髮幾乎掉光。
(3)曾經是一頭烏黑髮亮的頭髮,現在卻因為病痛的折磨,幾乎掉光了,小汪霞的內心怎樣啊?(痛苦傷心等)
那你應該怎麼讀啊? 自己試一試,指名讀
2、同學們,我們想象一下,如果你就是汪霞,因為化療,那一頭曾經烏黑髮亮的頭髮幾乎掉光了,你將要每天頂着一顆光禿禿的腦袋去學校上課,這時你會怎麼想?是什麼心情啊? (很不安、害怕)
你們能體會到汪霞的心情,能用自己的朗讀把汪霞這種不安的心情讀出來嗎?指名讀
3、此時,你覺得汪霞是個什麼樣的孩子?(可憐,自尊心強,自卑)
過渡:這個可憐的孩子當她回到熟悉的校園時,情況又是怎樣的呢?她擔心的事情發生了嗎?咱們應該讀哪個自然段?
第三自然段
1、默讀課文,思考:汪霞的心情發生着怎樣的變化呢?(開始接着最後)
1)師生共同找出關鍵詞句,簡單説一説
2)讀到這,你有什麼問題嗎?
3)“為什麼汪霞一開始遲遲不敢進去,到最後她大步走進教室”帶着這個問題來學習
4)她為什麼遲遲沒敢進去?為什麼戴着一頂帽子就遲遲沒敢進去?
5)那麼此時的汪霞會是什麼心情呢? (害怕緊張擔心等) 怕什麼?
6)那你應該怎麼讀呢?自己試試讀一讀這一句話。 指名讀——評讀
7)同學們想象一下,遲遲沒敢進去應該是什麼樣子的?你能用你的語言來形容一下嗎? (生自由回答) 再讀這句話,該怎麼讀?練讀
2、正在此時,她發現了什?
(當他把目光投向教室的時候,發現每一個同學都戴着帽子)
理解“意外”
1)意外什麼意思?她為什麼會感到意外?讀這句體會她意外的心情
2)大家想象一下:他們的帽子都有可能是什麼顏色的呢?又有可能是什麼樣式的呢? (學生自由發言)
你能用一個詞來形容嗎? (生自由發言:五顏六色、各色各樣、形態各異、千姿百態、------)
那麼課文中用了一個什麼詞來形容同學們的帽子呢? (五花八門)
3、同學們都戴着五花八門的帽子,跟他們那些帽子比起來,汪霞覺得怎麼樣? (自己的那頂帽子顯得那樣普通,幾乎不會引起任何人的注意)
4、如果你就是汪霞,此刻你就站在教室門口,看到眼前的景象,還是遲遲沒敢進去嗎?還會擔心害怕嗎?會是什麼樣的心情?為什麼會是這樣的心情呢?(和大家一樣,不再覺得自卑、不安。)
5、比較句子:她覺得自己和別人沒有什麼兩樣。
她一下子覺得自己和別人沒有什麼兩樣。
兩句話有什麼不同?多“一下子”好嗎?好在哪兒?(心情變化很大,立刻變輕鬆)這句話應該怎麼讀?練習朗讀最後一句。
6、師小節:抓住汪霞的心理變化,細膩的寫出了汪霞由開始的不安,到現在能輕鬆地笑了這樣的變化。板書:不安----輕鬆
7、自由讀全段,再次體會汪霞的心情變化。
過渡:汪霞這麼大的轉變首先要歸功於誰呢?我們來看看老師究竟説了些什麼?
第二自然段
1、默讀畫出老師的話,想想對老師説的話有什麼問題嗎?(訂正提問)
預設:為什麼要從下星期一開始?為什麼所有的同學都要戴帽子?為什麼帽子越新奇越漂亮越好?解決問題。
2、老師是怎樣宣佈這件事的?什麼是和藹而鄭重?試着用和藹而鄭重的語氣宣佈一下這件事。(出示句子)
1)在什麼情況會鄭重的説?聯繫生活實際(升旗開幕式考試)
2)讀到這,你能提出什麼問題?
3)老師為什麼要嚴肅認真的説?(重視注意一定做到)
3、討論:老師為什麼讓所有的同學都戴着帽子?老師真正的用意是什麼?
(打消汪霞害怕被同學嘲笑的顧慮,化解了她因為頭髮掉落後而產生的不安、自卑心理,讓她能和大家融洽的相處)
師:從老師看似普通的兩句話裏我們可以感受到老師是多麼用心良苦啊!剛才的問題解決了嗎?指導朗讀兩句話
4、老師為什麼不直接告訴同學們汪霞的病情呢?(保護她的自尊心)
師:正是因為老師巧妙、周到的安排,汪霞才能和大家輕鬆的相處,可見老師的愛心、善解人意啊!我們不僅要學會尊重,善待他人,而且還要講究方法使被關心的人樂於接受,不傷害他們的自尊心。(板書:尊重,善待)
過渡:同學們明白老師的良苦用心嗎?你是從哪知道的?
第四自然段
1、汪霞常常忘記了什麼?真正忘了什麼?
2、什麼是似乎?同學們似乎忘記了什麼?還似乎忘記了什麼?
3、現在你覺得汪霞是個什麼樣的孩子?
三、師總結
汪霞是不幸的,因為病魔不僅讓她身受痛苦,而且使她失去了一頭烏黑髮亮的頭髮。但是汪霞又是非常幸運的,因為她擁有充滿愛心的老師和同學們。這位可親可敬的老師,不但保護了汪霞幼小的心靈,同時教會了同學們如何尊重他人。在我們的生活中還有更多的人和汪霞一樣等着我們伸出友愛之手,去幫助他們,讓我們攜起手來,共同創造一個充滿愛的世界吧!
四、口語交際
現在,你想對誰説什麼?
板書設計:
9 帽子
尊重 善待
不安—————輕鬆
美術活動帽子教案篇3
活動目標
1、通過欣賞漂亮的帽子,引導幼兒感受生活中的美。
2、鞏固對三原色的認識,並鼓勵幼兒大膽的自由塗色,添畫花紋。
活動準備
1、圖片:有特點的帽子
2、棉籤、宣傳色、油畫棒等。
活動過程
一、聽音樂《小雪花》進入活動室
1.教師:冬天就要到了,我們該怎樣過冬呢?
引導幼兒講述。
2.教師:可是我們現在還沒有帽子呢,今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?
二、帶幼兒參觀帽子
1.教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子
提問:這裏的帽子都有些什麼樣的?你最喜歡哪一頂?為什麼?
2.讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,為下面的裝飾帽子打下基礎。
3.小結:小朋友,帽子店的帽子真是多種多樣呀,好多帽子上都有好看的花紋,有的上面有各種顏色的直線,象彩虹一樣,有的是有一個很可愛的圖案,還有的是有好多的點,五顏六色的象是一場彩色的雨,還有的上面有好多的小動物或小花,非常漂亮。
三、提出課題要求,引起幼兒裝飾帽子的興趣。
1、教師簡單示範裝飾用的方法
2、小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾,也可以用各種顏色的小雨點,還可以用自己喜歡的動物圖案。
四、幼兒繪畫,教師指導。
重點鼓勵幼兒大膽添畫,掌握塗色的方法,鞏固對三原色的認識。
五、講評
採用幼兒自評和互評的方式,教師可提出以下問題:
你的帽子好看嗎?為什麼?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什麼?
美術活動帽子教案篇4
活動目標:
1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩,並進行大膽裝飾。
2、體驗裝飾的快樂並對美術活動產生濃厚的興趣。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶:米奇(頭上帶頂帽子)
3、空白的帽子底圖每人各一張
4、顏料、棉籤、小毛巾(濕的)每桌一份
活動過程:
一、出示手偶,導入主題
導入語:
(1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什麼?漂亮嗎?”
(2)“這裏還有很多帽子,你最喜歡哪一個?”
二、欣賞帽子,激發裝飾帽子的興趣
1、引導語:
(1)你為什麼喜歡這頂帽子?
(2)它的顏色怎麼樣?
(3)上面有什麼圖案?
重點:有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎。
2、出示空白的帽子底圖
引導語:
(1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什麼?
(2)我們把它裝飾一下好嗎?
三、展示作品進行正面評價
1、重點評價:建構武器的功能和色彩,以及適當評價它的穩固性。
2、將幼兒建構的作品擺上展示台,供幼兒自由觀賞。
美術活動帽子教案篇5
活動目標:
1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法摺疊一頂簡單的帽子。
2、嘗試用多種材料裝飾"帽子",練習粘貼到技能。
3、體驗裝飾的樂趣,鍛鍊小手的靈活性。
活動準備:
知識經驗準備:事先觀察過各種各樣的帽子。
物質經驗準備:a3紙張人手一份;彩紙、皺紋紙若干;雙面膠、剪刀、小籮筐等;音樂。
活動過程:
一、遊戲激趣,導入課題。
1、帶領幼兒跟着音樂,開着汽車去郊遊,進入活動室。
2、師:森林裏真熱鬧,原來是小熊開了一個化粧舞會,邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會,你們想不想參加?小熊要請每個參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子。可是我們現在沒有帽子,怎麼辦呢?
3、師:今天我們就一起動手製作一頂漂亮的帽子吧。
二、教師示範,激發摺疊帽子的興趣。
1、講解摺疊帽子的過程:將長方形紙沿短邊對着;頂部兩角往中心折;將下邊剩餘長條往上折,分兩次一次折一半;將紙翻轉,把長條往上摺疊,從中間撐開。
2、請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示範如何摺疊帽子。
三、示範裝飾,激發裝飾帽子的興趣。
1、師:帽子製作好了,想不想讓我們的帽子變得更漂亮?
2、教師示範用不同的材料裝飾帽子。
四、幼兒操作,教師及父母巡迴指導。
教師重點指導有困難的幼兒。
五、作品評價,體驗遊戲活動的樂趣。
1、展示幼兒製作的帽子,説説你的帽子好看嗎?你還喜歡誰的帽子?為什麼?
2、幼兒帶上帽子,一起參加小熊的化粧舞會。
活動反思:
引導兒童初步學習手工製作的基本規律,體驗手工活動的快樂,培養他們對手工活動的興趣。
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