烤蘋果片的教案模板5篇
很多教育工作者為提高自己的教學質量,都會提前制定一份教案,只有認真寫好適合自己教學任務的教案,我們的課堂才會更加生動有趣,下面是本站小編為您分享的烤蘋果片的教案模板5篇,感謝您的參閲。
烤蘋果片的教案篇1
教學內容:
p2~p3
教學目標:
1、引導學生經歷分蘋果等實際操作,初步體會有餘數除法與生活密切聯繫。
2、通過引導學生進行實際操作,計算出有餘數除法的書寫格式,體會餘數一定比除數少。
3、在操作、探索、發現中,使學生獲得積。
重點難點:
1、使學生體驗除法的意義及乘法豎式的計算過程。體會餘數要比除數小。
2、通過分蘋果的實際操作,總結出除法豎式的書寫過程,使學生體會到除法豎式每一步的實際含義。
教師準備:
課件、實物投影儀
學生準備:
每個人準備若干圓片
教學過程:
一、問題引入
分蘋果
二、探索新知
1、學生自學教材“分蘋果”,認識豎式。
2、體驗除法豎式的計算過程。
3、先讓學生獨立思考上述問題
有20個蘋果,如果每盤放6個,可以放幾盤呢?
(1)進行全班集體交流。
(2)同桌同學合作擺20個圓片,驗證推算結果。
(3)介紹除法豎式的寫法
a.除法橫式: 20 ÷ 6 =3(個)……2(個)
b.除法豎式
3、體驗餘數一定要比除數小
(1)先由學生操作(用圓片分一分)。再列出除法豎式,獨立解答“課本第3題試一試中的第(1)題”。
(2)學生討論:淘氣的列式對不對,為什麼?
(3)指名回答,引導學生認識“6還可以接着分”,正確的式子應是笑笑做的。
(a)討論:根據剛才這道習題,你發現什麼?
餘數一定要比除數小。
(b)學生獨立完成第(2)題。
指名板書,全班齊練。練習完,比較每道題的餘數和除數,你發現了什麼?
指名回答:餘數要比除數小。
三、鞏固練習
第3頁“練一練”第1、2題。
四、總結
除法豎式的寫法,有餘數的除法,餘數要比除數小。
烤蘋果片的教案篇2
活動目標
1、讓幼兒通過摸,看,聞的方法總結出蘋果的特徵。
2、訓練幼兒的動手能力和思維能力,豐富幼兒的想象力。
3、培養幼兒從小講究衞生的好習慣。
4、積極的參與活動,大膽的説出自己的想法。
5、知道人體需要各種不同的營養。
教學重點、難點
通過觀察掛圖讓幼兒自己洗手,洗蘋果。
活動準備
黑色袋子一個,蘋果若干,掛圖。
活動過程
1、教師出示一個裝有蘋果的黑色袋子,請幼兒猜一猜裏面會是什麼?引起幼兒的好奇心。
2、請幾個幼兒把手伸進袋子裏面摸一摸感受一下,並説出他們摸到的東西會是什麼,豐富幼兒的想象力。
3、以變魔術的形式變出蘋果,激發幼兒的興趣。
4、引導幼兒觀察蘋果的形狀,顏色並聞一聞它的味道,總結出蘋果的特徵。
5、讓幼兒找一找教室裏什麼東西是圓的,什麼東西的顏色是紅色的。
6、教師變出另一個蘋果讓幼兒比較它們有什麼不同?(一個大,一個小)
7、誇獎幼兒,決定把蘋果分他們當獎勵,這時提問:“小朋友們在吃蘋果之前要做什麼?為什麼呢?”
8、出示掛圖讓幼兒觀察圖中的小朋友們在幹什麼?
提問:(1)蘋果讓手髒的小朋友碰它了嗎?
(2)哪些小朋友得到了蘋果?他們怎麼做才得到的蘋果?
(3)如果不洗蘋果就吃了它會有怎樣的後果?
(4)平日裏我們在飯前便後應該怎麼做?
9、教讀兒歌〈我是一個大蘋果〉。加強幼兒要養成講究衞生的好習慣。
10、帶領幼兒洗手,洗蘋果。
11、幼兒吃蘋果結束活動。
活動延伸:
教師帶領幼兒做遊戲《我是一個大蘋果》
附兒歌:
?我是一個大蘋果》
我是一個大蘋果,
小朋友們都愛我。
如果想要吃掉我,
請你先去洗洗手,
要是手髒別碰我。
教學反思
在最後一個環節可以讓幼兒 把洗好的蘋果拿到大中班去,請大哥哥大姐姐嘗一嘗,並告訴他們是已經洗乾淨的。
烤蘋果片的教案篇3
一、活動目標。
1、能畫出蘋果的主要特徵。
2、能用紅、黃、綠三種顏色進行均勻塗色。
二、活動準備。
實物蘋果、範例、油畫棒,幼兒用書。
三、活動過程。
(一)蘋果聚會。
師:今天老師帶來了一樣水果,看看它是誰?(出示實物紅蘋果)。今天這隻紅蘋果它要舉辦一次聚會,它只邀請蘋果朋友來參加,你們來猜一猜它會請那些顏色的蘋果呢?
(二)教師示範。
1、出示幼兒操作畫冊:看,這是紅蘋果的家,它就在裏面舉辦聚會,
2、講解畫法:教師示範畫蘋果,幼兒仔細看。
3、告訴幼兒塗色時向一個方向塗,不塗到框的外面。
(三)幼兒作畫
1、師:現在我們小朋友也來畫畫自己喜歡的蘋果,注意畫出圓圓的,完整的蘋果,畫完後用紅黃綠三種顏色塗蘋果。
2、幼兒全體動手操作畫蘋果,提醒幼兒畫面整潔。
3、教師巡迴查看,幫助動手能力差的幼兒。
(四)作品講評
1、你覺得誰的畫最漂亮?為什麼?
2、你畫的是什麼顏色的蘋果?
烤蘋果片的教案篇4
幼兒園小班綜合教案
活動目標:
1.理解故事內容,學習4以內口手一致點數。
2.願意看看講講,體驗數學故事的樂趣。
活動重點:
理解故事內容,結合故事內容學習數學。
活動準備:
蘋果娃娃一個、大圖書、ppt、人手一份點子卡片、自編故事。
活動過程:
一、談話導入
出示圖書,這是什麼?今天我們一看這本有趣的圖書。
二、閲讀圖書
1.認識封面:
老師:這是書的封面。封面上有什麼?幼兒:書的名字。
老師:這本好看的書,它的名字叫首先有一個蘋果。
2.閲讀第一頁
老師:你們看,第一頁上有什麼呢?
:樹林裏有一棵樹,樹上首先有一個蘋果。一個蘋果可以用“1”個圓點來表示。(出示1個圓點的卡片在板上)
3.閲讀第二頁
①第二頁有誰呀?有幾條?
②教師示範點數的方法,老師:我來數數看是不是兩條毛毛蟲哦。
③師幼共同點數。老師:請你們伸出小手跟我一起來數一數吧。
:爬來了兩條毛毛蟲。2條毛毛蟲,可以用“2”個圓點來表示。(出示2個圓點的卡片在板上)
4.閲讀第三頁
老師:毛毛蟲把蘋果啃壞了,怎麼辦呢?我們來看看誰會來幫忙呢?(看第三頁)
幾隻小鳥來幫忙了?師幼共同點數。(強調用正確的方法)
②請一位幼兒上來點數。
③3只小鳥可以用幾個圓點來表示呢?
④請一個小朋友找出3的圓點,集體驗證。(教師邊:3只小鳥可以用3個圓點來表示)
:你們數得真棒,一隻小鳥都沒丟下,小鳥真喜歡你們。
5.閲讀第四頁
①最後又來了誰?幾個獵人走來了?(請個別幼兒點數)(師幼共同點數驗證)
②請個別幼兒找出4的圓點,集體驗證。
:你們的本領越來越大了,這麼多的人都數對了,太厲害了。
三、提問,幫助幼兒瞭解故事
這個故事的名字叫什麼?
樹上有幾個蘋果?
一會爬來了誰?幾條毛毛蟲?
接着飛來了誰?幾隻小鳥?
最後有走來了誰?幾個人?
四、鞏固複習:展示ppt故事:首先有一個蘋果
1.樹林裏有一棵樹,樹上首先有一個蘋果。師提問是一個麼?(請幼兒舉出1個點點的卡片)。
2.不一會兒爬來了兩條毛毛蟲。伸出手指一起數一數一共有幾個?(幼兒舉出2個點點的卡片)毛毛蟲幹什麼了?毛毛蟲把蘋果啃壞了,怎麼辦呢?請誰來幫忙?
3.飛來了幾隻小鳥。數數是三隻麼?(幼兒舉出3個點點的卡片,教師提醒幼兒用手口一致點數的方法)小鳥幹什麼?小鳥把蟲子捉掉了。
4.最後又來了誰?幾個獵人走來了,讓我們一起把4個圓點的卡片舉起來吧!獵人跟我們小朋友一樣,也喜歡吃蘋果,四個獵人把蘋果摘走啦。(幼兒舉出4個點點的卡片,教師提醒幼兒用手口一致點數的方法)
這個故事好聽嗎?故事裏一共有1只蘋果、2條毛毛蟲、3只小鳥和4個獵人。
烤蘋果片的教案篇5
活動目標:
1.會有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋果樹下"。
2.在理解歌曲的基礎上嘗試自編表演動作,體驗活動樂趣。
活動準備:
音樂磁帶
活動過程:
一、複習歌曲"在那高高的蘋果樹下"
1.聽旋律回憶歌曲名稱。
2.有表情的演唱二--三遍。
二、自編表演動作
1.討論蘋果長大的動作,學習動作。(播放蘋果樹ppt)
"蘋果樹是慢慢地長大的,我們可以用哪些動作來表現蘋果樹長大的樣子呢?"(用動作表現小小的蘋果樹種子,用伸展動作變現長得高高的蘋果樹)(一起學一學)
2.如果你是樹下的一對小朋友是什麼心情?(開心、高興、幸福、舒服)
3.又唱歌,又做遊戲,我們再來跳個舞吧,你會做些什麼動作呢?(啟發幼兒想象、表達、教師提煉動作。)
4.個別幼兒上來表演,集體練習。
(1)拉拉手,轉一圈。
(2)拍拍手,拍拍肩
(3)一上一下,真開心
(4)跨一步,拍一拍。
5.完整跳三遍。
三、遊戲"蘋果樹下找朋友"
1.師:"一共跳三遍,前面兩句的動作統一。後面兩句就是我們編的動作,
2.引導幼兒會聽中間句。及時換朋友。
3.遊戲二、三次。
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