水的遊戲幼兒園教案優秀6篇
寫好優秀的教案,這也是教師們必須掌握的技能之一,在寫教案之前必須要了解教案的組成,以下是本站小編精心為您推薦的水的遊戲幼兒園教案優秀6篇,供大家參考。
水的遊戲幼兒園教案篇1
活動目標:
1、練習肩上揮臂投擲沙包,發展動作的協調性、靈活性。
2、具有克服困難、勇於完成任務的良好品質。活動準備:場地佈置、沙包、碉堡、音樂磁帶等活動過程:
一、開始部分:
1、幼兒邊唱歌曲《學做解放軍》邊表演動作進場。小解放軍們,聽好口令,排成四路縱隊,立正、稍息、敬禮
2、小解放軍出操
小解放軍排隊可真快,下面我們一起來聽好音樂做操,看哪個解放軍做得最神氣。
二、基本部分:
1、談話導入,激發幼兒遊戲興趣。
小解放軍,剛才接到上級的命令,要我們去執行一項特殊任務――炸敵人的碉堡,你們願意嗎?那我們用什麼去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。
2、老師講解示範正確的肩上揮臂投擲動作,
小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側轉身,炸藥包,用力往前扔。
3、老師帶領幼兒徒手練習,知道能力弱的幼兒掌握動作要領。
4、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。
5、遊戲“哪個炸藥包扔得遠”站在紅線後,聽口令用力將沙包投出去。
6、遊戲“炸碉堡”
(1)、小解放軍,我們已練好了本領,快出發去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入遊戲場地)
介紹遊戲規則:手拿炸藥包,穿過樹林,在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡,然後迅速跑回來。
(2)、幼兒遊戲。小解放軍,現在我們開始行動,目標――敵人的碉堡,比一比哪隊先完成任務。
(3)、幼兒再次遊戲。(老師把碉堡放遠一點,加大難度。)小解放軍們,你們真能幹,順利地炸掉了敵人的碉堡,高興嗎?我又接到了上級的命令,他們也誇我們小朋友真厲害,把敵人的碉堡順利炸掉了,所以又給我們下達了一項任務,説在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡,想請我們再去炸,小解放軍們,你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林後在指定地方投,不能超過線,不然會給敵人發現的。最後我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍,準備好了嗎?開始行動......
三、結束部分:
小解放軍,你們的任務完成得非常出色,敵人的碉堡都給你們炸掉了,高興嗎?我們一起來跳個歡樂舞吧。
水的遊戲幼兒園教案篇2
目標
1.引導幼兒認識街道上的各種常用字。
2.培養幼兒想象力和連貫的語言表達能力。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
4.願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
準備
一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數字卡片、棋子若干
遊戲過程
1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上,經猜拳遊戲決定抽卡片的順序。
2.抽出一張數字卡片,把棋子放在圖片上相應的場所,並講出該公共場所的名稱。(例如,抽到數字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須説出,這是什麼地方,可以去幹什麼的短句。)所有參加者按順序抽籤遊戲。
3.如認不出漢字或説不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最後誰的棋子先到終點,誰就贏得勝利。
提示與建議此遊戲可供一名或幾名幼兒共同遊戲,也可與父母一同遊戲。
教學反思:
準備充分;整堂課流程清晰,老師語言、要求簡單明瞭,教師的示範準確,幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴,學習氛圍愉悦;良好的同伴互助,孩子樂在其中;通過體育活動,發展了幼兒的能力,還激發了幼兒主動的學習,從而獲得新經驗的提升。
但孩子的活動量還是不夠,如果適當增加一些集體活動,量大一些,可以讓孩子得到更多的鍛鍊。
水的遊戲幼兒園教案篇3
設計意圖:
大班幼兒運動量較大,喜歡動手探索新鮮事物,其動作的協調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發現幼兒在活動室經常玩紙箱遊戲,我突發奇想,把這些紙箱搬到户外廣闊的空間,運用到體育鍛煉中去,不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎,於是,我根據我班近期幼兒體能發展目標,特設計本次活動——《紙箱轉轉玩》。
活動目標:
1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。
2、通過遊戲活動,提高幼兒動作的協調性和靈活性 ,培養幼兒的合作和競爭意識。
活動準備:
連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。
活動過程:
熱身運動:
幼兒隨音樂做熱身運動。
基本部分:
師幼探索紙箱的玩法。
玩法一:坦克
三個小朋友一組,並排站着,共同向前滾動。
玩法二:躲貓貓
5---6名幼兒一組,把紙箱立起來,玩躲貓貓的遊戲。
玩法三;過河
幼兒分成兩組,把紙箱立起來,跳過紙箱,看哪組用時最短,哪組獲勝。
玩法四:鑽山洞
四名幼兒抬着紙箱,其他幼兒在下面鑽過。
結束部分:
教師小結:剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的遊戲,在保護自己安全的前提下,順利地完成了任務,小朋友們表現的都非常的棒,現在讓我們為自己鼓鼓掌吧!
活動反思:
該活動是我和幼兒多次集思廣益的結晶。通過讓幼兒多次探索和嘗試,激發起幼兒對紙箱的興趣。活動中,既有集體參與,也有小組合作,教師能較多地觀察指導幼兒,使幼兒在鑽、爬、跳、等方面都得到了練習。在探索紙箱的不同玩法這一環節,對能力較強的幼兒,我鼓勵他們儘量想出和別人不同的玩法,不斷激發他們的探究慾望;對個別能力較差的幼兒進行指導,幫助他們在遊戲中獲得成就感,激發他們的活動興趣。幼兒不但在活動技能上有了一定提高,而且在遊戲過程中,表現出一種勇敢團結、互相幫助的活動氛圍,培養了他們不怕困難、敢於挑戰的良好品質,這是更大的收穫。
水的遊戲幼兒園教案篇4
活動目標
1、引導幼兒雙腳向前行進跳。
2、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。
3、培養活潑、開朗的性格。
活動準備
兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。佈置遊戲場地:三塊菜地(青菜、蘿蔔、蘑菇),兔奶奶的家。
活動過程
一、準備活動(教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶)
1、在音樂的伴奏下,引導幼兒邊跳邊説:甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。
2、情景導入:“兔姐姐剛才接到一個電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀大了,家裏的糧食吃完了,該怎麼辦呢?”引導幼兒去幫助兔奶奶。
二、複習雙腳原地向上跳
教師引導語:“寶寶有了本領才能幫助奶奶,我們有什麼本領?(跳)大家來練習一下吧。”
三、學習雙腳向前行進跳
教師引導語:“兔奶奶家很遠,寶寶怎麼去呢?寶寶要跳着去,我們來試一下吧。”
1、學習動作:請個別幼兒示範典型動作,集體學習,教師強調動作要領。
2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳:拔蘿蔔―拔青菜―中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放鬆動作)―採蘑菇―去兔奶奶家。
四、情感體驗
教師引導語:“我們幫助了兔奶奶,心裏感到怎麼樣?”師生共同表演《我快樂》。
五、放鬆活動:隨音樂做輕柔動作。
水的遊戲幼兒園教案篇5
設計意圖:
當前,城市中幼兒的生活環境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強,赤足玩耍會感到稀奇、簡單、愉快,而且赤足有利於踝關節的活動和發展腳趾的靈活性,鍛鍊其柔韌性,能促進血液循環,增強體質,並有助於改善大腦皮質功能,提高對外界環境的適應潛力。因此,我根據幼兒的天性和發展需求,利用廢舊物品和天然材料,設計了這個赤足活動。
活動目標:
1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。
2、體驗赤足活動的樂趣。
3、養成活潑、開朗的性格。
4、培養幼兒關心和保護環境的意識。
活動準備:
1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一,垃圾筐四個,充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑,老師扮演小丑媽媽。
4、音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
準備活動
師:小丑娃娃們,這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情,你們願意去嗎?我們出發吧!
音樂聲中,孩子們跟着媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。
水的遊戲幼兒園教案篇6
活動目標:
1、探索並練習雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。
2、樂意聽指令在指定範圍內進行高人走和矮人走,體驗體育遊戲的樂趣。
活動準備:
場地上有一個大圓圈音樂磁帶:律動《找朋友》
活動過程:
一、熱身運動
模仿操《小手和小腳》
教師帶領幼兒隨着音樂表演模仿操《小手和小腳》
二、基本部分
1、引導幼兒探索高人走和矮人走的動作。
師:寶寶,想一想,高人是什麼樣子的?大家一起來做一做高人的動作。(雙腳踮起,雙臂上舉)
矮人是什麼樣子的?大家一起來學一學矮人的動作。(下蹲動作)高人是怎樣走路的?我們一起來學一學,走一走。(雙臂上舉,踮着腳向前走)矮人是怎麼走路的?我們一起來學一學,走一走。(下蹲着向前走)
2、教師介紹遊戲玩法
寶寶必須在大圓圈中,聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。
3、教師帶領幼兒在大圓圈中,聽指令做相應的高人走和矮人走的動作。
提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作,不能提前動,也不能聽到指令後不動。
三、音樂活動
幼兒四散地站在大圓圈上,隨着音樂愉快地表演《找朋友》。
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