認識數字110教案6篇
制定教案是我們教學工作中比較複雜的一項任務,教案是老師備課時的必須要會寫的一種書面材料,下面是本站小編為您分享的認識數字110教案6篇,感謝您的參閲。
認識數字110教案篇1
活動目標
1.使幼兒初步認識數字1、2、3。
2.讓幼兒能用實物來表示1、2、3。
活動準備
1.卡通數字1——3。
2.大數字卡1、2、3以及相應圖片。
教學具圖片
教學具圖片
教學具圖片
活動過程
1.教師:1象鉛筆細又長,2象小鴨水中游,3象耳朵聽聲音,
我們請他們來做客。
那麼數字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢,讓我們一起來看看吧。
2.出示數字卡
讓幼兒看看數字是否象兒歌中説的一樣,加深幼兒對數字的理解和記憶。
3.教師出示大數字卡,讓幼兒念出卡片上相應的數字。
4.用手指表示數字
教師:那麼你會用小手錶示1、2、3嗎?
教師帶領幼兒用手指表示1、2、3,同時糾正幼兒的錯誤手勢。
5.遊戲:看實物出手指。
教師拿出相應數量的實物,讓幼兒説出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。
託班計算活動——神奇的水(下學期)
活動名稱:計算活動——神奇的水 託班下學期
活動目標:1,通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)
2,初步瞭解水的神奇力量:東西放在水裏有沉有浮。
3,喜歡觀察和做水的實驗。
活動準備:乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)
活動過程:一、出示各類材料
1,小朋友,你們看今天李老師準備了很多東西,我們先看看這個盒子裏放的是什麼。這個? 幼:乒乓球、……
2,這個盒子裏的東西都是用什麼材料做的呢?是塑料還是鐵?幼:塑料
師:對,這個盒子裏的東西都是塑料做的,這是塑料類的東西。(依次分類介紹)
二、沉浮實驗
1,沉的實驗:現在老師拿出來一盆水,我們放一個鐵類的東西,看看會有什麼變化,鐵質的東西在水的上面還是下面?幼:下面
師:對,鐵沉到了税的下面。
2,浮的實驗:現在我們再放一個塑料類的東西在水裏,看看會發生什麼變化,老師請一個小朋友從塑料的東西里選一個放水裏。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼:上面。
師:對,塑料的東西浮在水的上面。
三、幼齊操作
師:我看到很多寶寶都在做實驗,現在老師看哪個寶寶坐得最整齊,先請他拿一個東西放水裏,然後告訴老師你拿的是哪一類東西?是沉還是浮。現在請小朋友一起説説這是什麼類東西?幼:塑料類(依次説分類,然後分批操作)
幼兒園託班數學教案:水果配對
活動目標:
培養幼兒的觀察力及認知的匹配,讓幼兒互相交流一下。
活動準備:
1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等)。
2、果盆4個 。
3、水果獎章數個。
4、圖片,卡片。
活動過程:
1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
3、讓幼兒自選一個水果,跑到相應的果盆前將水果放到果盆中,然後跑回。
4、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。
指導重點:
1、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。
2、讓幼兒學説水果名稱。
活動結束:
小朋友互相探討,然後一起聽音樂,吃點心。
託班數學教案:認識數字寶寶1、2、3
認識數字110教案篇2
活動目標:
1、認識數字3,能按數取3以及3以內的的物品,理解3的實際意義。
2、在遊戲中,感受數學活動帶來的樂趣。
活動重難點:
重難點:認識數字3,能按數取3以及3以內的的物品,理解3的實際意義。
活動準備:
ppt
糕點玩具若干
關鍵問題的設計:
一、複習1和2
這是數字幾,你認識嗎?
我們一起來讀一讀吧!
教師裏有哪些東西是1個的?哪些東西是兩個的呢?
二、認識數字3。
今天我們要開認識一個新的數字,看看,它是幾?
我們一起來用手寫一寫數字3吧!
數字3看起來像什麼?
三、認識數字三的實際意義。
1、看看我都帶來了哪些哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點玩具)
2、一共有三個東西,我需要2個,怎麼拿?
3、一共有三個東西,需要三個,怎麼拿?
4下面哪些東西是有三個的?
四、桉數取物。
教師出示3以及3以內的數字,個別幼兒按數取物。
教師出示3以及3以內的數字,幼兒分組按數取物。
卡片裏有幾個草莓,再將水果卡片放入教師規定的數字車廂裏,如教師説把草莓裝入6號車廂裏,持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。
3、教師説出車廂號,幼兒説出車廂裏裝的是幾個草莓。反覆練習,加深幼兒對數字的認識。
教學反思
讓兒童學會學習是21世紀世界教育的基本目標之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導兒童自主學習。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發,把教育的重心從“教什麼,學什麼”轉移到“如何學”上來。現在,我採取了為幼兒創設學習環境,引導幼兒主動探索,並在矛盾中尋找答案的學習方法,發現幼兒能積極投入,思維也很活躍,由於所學的內容是幼兒通過實踐、思考後自主習得的,所以幼兒能較快理解並掌握,與此同時,也激發了幼兒大腦的積極參與,有利於幼兒腦功能的開發。
認識數字110教案篇3
活動目標:
1、鞏固幼兒對5以內數字的認識,理解數字能表示物體的數量。2、指導幼兒聽清老師的要求並按要求活動,繼續學習用語言講述自己的活動。
活動準備:
1、磁性數字1-5。2、數量為1-5的實物圖片若干。
活動過程:
一、集體活動。
1、複習認識數字1-5:教師出示數字1—5,幼兒認讀。
2、看數字拍手。我們來做看數字拍手的遊戲,老師拿出的數字是幾,小朋友就拍幾下手。一邊數一邊拍。
3、看數字拍腿、學動物叫。我們除了拍手,還可以拍哪裏呢?我們還可以學學小動物叫,數字幾,我們就叫幾聲,並一起説。如:數字3,叫3聲,汪汪汪。
二、鞏固對5以內數字的認識,並能理解數字能表示物體的數量。
1、出示數羣卡片:老師今天帶來了一些好吃、好玩的東西,我們一起來看看有什麼有多少。
2、幾個某某東西要用數字幾來表示?數字×還可以表示什麼?
三、通過幼兒操作,加強幼兒對5以內數的認識。
1、在小朋友的桌子上還有許多卡片,請小朋友拿出卡片看看卡片上有幾個什麼東西,要用數字幾表示,並用完整的話説出:幾個什麼用數字幾表示。
2、幼兒操作,教師巡迴指導,要求幼兒用完整的話描述自己的操作。
3、展示幼兒作業,引導幼兒講評。
認識數字110教案篇4
幼兒園小班數學教案:
認識數字“6”
【活動目標】
1。引導幼兒認識數字"6",知道它能表示相應數量的物體。
2。引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量,鞏固對6以內數字的認識。
3。激發幼兒學習數學的興趣,培養其動手操作和口語表達能力。
4。積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
5。提高數數的興趣和積極思維的能力。
【活動準備】
1。教具:投影儀一台,"動物園"幻燈片若干張,錄音機一台,音樂磁帶一盒,數字卡片若干張。
學具:第一組,印有數字的作業紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數字紙卡(見圖二)人手一份,實物印章每人一個;第三組,實物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個,貼有不同數字的信封人手一個,1~6小數卡人手1份,小玩具若干。
2。環境佈置
幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內1~6個小數卡若干,玩具若干),幼兒後面搭建"數的王國",用大型積木搭三個門洞,分別標有數字"l、2、3"。
【活動過程】
一、集體嘗試活動設置情境,引起幼兒興趣。
(出示一封信):師:今天啊,老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)
師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達"動物園"。
嘗試一
分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數量,鞏固對數字"4"、"5"的認識。
師:我們到了××館,它們有幾隻?可以用數字幾來表示?
請小朋友從小盤內試着取出相應的數字。
嘗試二
出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數量,認識數字"6"。
師:它們有幾隻?可以用數字幾來表示?(出示數字"6")
"6像什麼呢?"
請小朋友從盤中找出數字"6",集體認讀數字"6"。
請幼兒討論講述"6"還可以表示什麼?
嘗試三
遊戲"看數取物"。
師:這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤內試着拿出相同數量的玩具,邊拿邊説:l、2、3……,×個玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反覆練習。
師:現在我們到數字王國去玩好不好?
二、小組活動
介紹每組的遊戲內容及規則:
師:小朋友看,數字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組遊戲。
第一組看數字做點卡
師:請小朋友先看清數字是幾,再畫圓點,邊畫邊説:1、2、3……數字×和×個圓點做朋友。
第二組看數字印圖形
師:請小朋友先看上面的數字是幾,就在旁邊的格子裏印幾個實物圖形,邊印邊説:1、2、3……×個圖形和數字×做朋友。
第三組看實物貼數字
師:先看卡片有幾個什麼,再把能表示它的數字貼在上面的格子裏,邊貼邊説×個什麼數字和數字×做朋友。
請幼兒自由選擇一組遊戲,隨歡快的音樂聲進入作業區。
幼兒操作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。
三、活動評價(師生互評)
1。展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。
2。教師小結活動情況。
3。以"寄信"結束活動。
師:小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?
幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試着在信箱上找到信封上數的好朋友,再把信放到相對應的信箱裏,邊放邊説:數字×和×個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。
幼兒逐一"寄信",走出教室,結束活動。
教學反思:
在活動後,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悦、德德、這幾個小朋友認識了數字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最後也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!
認識數字110教案篇5
【活動目標】
1、教幼兒認識1、2,知道它們能表示物體的數量。
2、養幼兒安靜地傾聽老師和同伴的講話以及愉快地參加小組活動習慣。
3、引導幼兒學習用語言講述操作過程。
【活動準備】
圖卡1—2、貼絨動物卡1—2若干、數卡1—2、教學掛圖等。
【活動過程】
1、以遊戲“捉謎藏”引入:幼兒找動物圖卡並數一數圖卡上有幾隻動物。
2、出示動物卡、數卡、請幼兒給動物卡匹配數字讓幼兒瞭解數的實際意義。
3、引導幼兒認識數字1、2,並請孩子想象它們分別像什麼?
4、分組活動:
第一組:給數卡排隊,匹配實物。
引導語:這裏有許多的數字卡片,分別是…(讓幼兒説),請小朋友把他們按順序排好,排好後按順序讀一遍,再看看是數字幾就送幾個花片。
第二組:給數卡排隊,做點卡。
引導語:請小朋友把這些數字卡按順序排在操作板上,按順序讀一遍。再用印章在紙張上蓋印,做成實物卡,數字是幾就印幾個,然後按順序排在各自的數字卡下。
第三組:數物拼板。
引導語:這裏有許多的`數字卡和實物卡,當數字卡找
實物卡朋友時,拼起來便會成一個長方形,請小朋友為每個數字卡找對實物卡朋友,然後把它們拼在一起。
5、展示第二組個別幼兒的操作卡,引導幼兒檢查,看印得對不對,表揚認真操作的幼兒。
【活動延伸】
在日常生活中,可以隨機地利用環境中的物品鞏固幼兒對數字的認識(如:一張凳子用數字1來表示,兩張桌子用數字2來表示)
認識數字110教案篇6
教材分析:
?認識數字10》是人民教育出版社《生活數學》個人生活模塊中的內容,該部分內容是在學生掌握了9以內數的認識基礎上進行的教學內容。讓學生感知10以內的數,並學會按順序點數。
學情分析:
該學段學生有很強的好奇心和探索慾望,通過前面的學習,本班大部分學生對9以內的數的認識掌握較好,能進行9以內數的數物配對。
教學目標:
1、知識與技能目標:認識數字10,並初步建立數感,理解10的實際意義。
2、過程與方法目標:通過數一數、認一認、找一找、想一想等環節,提高學生的觀察能力、動手操作能力,增強交流能力和合作意識。
3、情感態度與價值觀目標:引導學生善於發現生活中的數字,體會到生活中處處有數學,學會用數學去解決生活中的實際問題,激發學習數學的興趣。
教學重難點:
1、認識數字10,理解10的實際意義。
2、能進行10以內的數物配對。
教法、學法:
情境教學法、遊戲法、操作法、講授法、自主探究法
教學準備:
多媒體課件、教具(數量為10的實物及圖片教具若干)
教學過程:
一、遊戲導入
1、導入:同學們,春天來了,萬物復甦,一切都是那麼欣欣向榮。我們要珍惜這大好的春光,多出去走一走,欣賞一下美麗的春色。今天,董老師帶大家一起去郊遊吧! (大巴車來了,學生排隊準備上車。)
2、遊戲:對號入座。
師:快看!大巴車來了,同學們想不想上車?
上車前,請同學們到老師這裏領乘車卡,根據乘車卡上的動物數量找到相應的座位號碼。
提示:看看自己的乘車卡上有什麼?有幾個?那它對應的數字是幾?就坐到幾號座,聽明白了嗎?趕快過來,準備排隊上車吧!(4只青蛙找4號座位,這就是對號入座。)
學生入座後,讓學生用“幾隻動物坐幾號座”這樣的句式來説一説,互相檢查一下是否都對號入座了。
3、引出新課:同學們都坐好了,那你們幫忙看一看老師是幾號座?(10只蝸牛坐10號座)
板書:10 這就是我們今天要認識的新的數字朋友,我們大聲喊出它的名字“10”。板書課題,齊讀課題。
二、初步感知
(一)複習9以內的數量
師:同學們,我們坐上車出發嘍!我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什麼?(樹、花……)有幾棵?飛來了幾隻蝴蝶?……分別可以用數字幾來表示?
(二)認識數字10並理解10的實際意義
幫熊大熊二植樹。3月12日是植樹節,植樹造林,綠化環境,人人有責。
我們植了幾棵樹?(10棵)
1、數一數
認識10
圖片出示數量為10的物品
請學生上台數出10個磁扣
2、認一認
“10”長得什麼樣?它由哪兩個數組成呢?
(10像鉛筆加雞蛋)
板書:10 (田字格中書寫10)
3、找一找
(1)從圖片中找出數字“10”
(2)找出生活中的“10”
過渡:同學們在生活中發現了那麼多數字10,你們真了不起!
其實很多數字就在我們身邊,只要你用心觀察,就能找到它們。認識了這些數字,掌握更多的數學知識,你也能自己安全出行和購物啦!
三、動手操作
1、數一數
數蘋果
熊大給同學們拿來了一筐蘋果,想不想吃?
上台指名數:數實物蘋果
比賽數:數小棒
2、數物對對碰
3、課堂練習作業
四、課中休息
手指操:會變的小手
五、課堂小結
這節課你有什麼收穫?
六、佈置作業
好了,再來認識一下,我是董小亂,一名普通的特教教師,用愛心耐心守護來自星星的孩子們。以上就是我要分享的教學素材,純手打,課件如有需要可留言分享,感謝大家,喜歡的話點贊、評論、關注支持一下哦!
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