樂於助人幼兒園教案模板

幫助，指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。一起來看看本站小編為大家精心整理的樂於助人幼兒園教案模板，歡迎大家閲讀，供大家參考。

樂於助人幼兒園教案模板篇一

活動目標：

1、理解故事內容，感受小青魚尊敬老人的情感。

2、體驗助人為樂的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

錄音機、故事磁帶

活動過程：

一、猜謎語引題。

1、出謎面：一座七彩橋，白雲上面架，平時不見面，雨後才見它。

2、從謎面及生活經驗中瞭解彩虹的七彩和拱形的特點。

3、組織討論：你覺得哪些東西像彩虹?

有一隻蝦，它長的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰?

請小朋友一起來聽聽吧!

二、聽故事、理解內容

1、傾聽一遍故事。

故事的名字叫什麼?故事裏講了些什麼?故事裏的七彩蝦是誰?

2、再次傾聽故事。

故事裏小青魚幫助了誰?

蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什麼?怎麼説的?小青魚怎麼回答的?

3、組織幼兒討論為什麼蝦公公會把彩虹當作七彩蝦呢?(引導幼兒根據蝦和彩虹的拱形特點來分析。)小青魚看到蝦公公傷心地樣子，心裏怎麼想?它又是怎麼做的呢?它為什麼要這樣做?

小青魚幫助別人後心裏會怎麼樣呢?(很開心、很快樂……)

4、結合實際，拓展到生活你願意做小青魚嗎?願意和他一樣去幫助別人嗎?

你在生活中是怎麼去做的?是如何去幫助別人的?誰來和我們分享一下

故事：

七彩蝦蝦公公已經很老了，它遊不動，只能躺在河底。一天，下了一場很大很大的雷雨，雨停的時候，小青魚來找蝦公公：“我背您到河面上去玩玩吧!”啊，蝦公公又看見了藍藍的天，綠綠的草。

這時，天邊出現了一條七彩的虹。蝦公公驚叫起來：“哦，一條好大的蝦呀，還是七彩的呢。”小青魚樂了：“那是虹，不過，長得還真像您。”蝦公公卻固執地説：“就是蝦，我這就找它聊天去。”蝦公公獨自往前遊，不小心翻了個身，慌得小青魚忙上前托住它。等蝦公公再抬頭時，“七彩虹”已經不見了。“七彩虹也嫌我老呀。”蝦公公很傷心，悶悶不樂地回到河底。蝦公公的身體更壞了，可依舊唸叨着“七彩虹”。小青魚好着急，它想呀想，怎麼樣才能安慰蝦公公呢?

小青魚去找朋友們幫忙，請它們把自己變成一條七彩魚。當小青魚又游到蝦公公身邊時，蝦公公可高興了，它輕輕地説：“噢，是七彩虹，我一直想着你。”“我也是!”小青魚親切地回答。它就這麼彎着身子，陪伴着蝦公公。

樂於助人幼兒園教案模板篇二

活動目標

1、體驗關心、幫助別人的快樂。

2、願意幫助他人做一些力所能及的事。

3、能注意到別人的困難與需要，主動幫助別人。

活動準備

事先請幼兒排練表演場景，或使用相關短片、《好朋友》伴奏曲。

活動過程

一、情景導入。

——幼兒觀看場景一：一位幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。

——引導幼兒討論：你看到了什麼?你有沒有過類似的經歷?遇到這樣的事情，你會怎麼做?

——幼兒觀看場景二：一幼兒主動幫助家人收拾房間。

——引導幼兒討論：他在做什麼?你有過類似的經歷嗎?你的家人説了什麼?你的心情怎麼樣?

二、經驗分享。

——請幼兒回憶並説一説自己幫助他人的經歷(家人之間，小朋友之間)。

——請幼兒説一説被人幫助的經歷以及自己的感受。引導幼兒體會幫助別人的快樂心情，激發幼兒樂於助人的願望。

——教師小結：你們都是很棒的孩子，都能及時幫助需要幫助的人，還會做些自己能做的事情，讓家人和朋友感到温暖和幸福，老師特別高興，也為你們驕傲。

三、歌表演。

——改編並演唱歌曲《好朋友》如“我幫媽媽疊衣服，我幫爸爸擺鞋子，互相關心互相幫助，我們是幸福一家人。”等，體驗幫助他人的快樂。

活動應變

第三個環節也可以改為用繪畫的'方式記錄自己幫助別人或者被人幫助的情景，還可以模擬幫助他人的情景。

活動延伸

1、和幼兒討論決定幼兒可以幫助老師做的事(如擦桌子等)，並制定班規輪流執行。

2、請幼兒到比自己小的班級裏，幫助小朋友穿衣、繫鞋帶、整理牀鋪等。

區角活動

語言區：在該區域粘貼幼兒互相幫助圖片，鼓勵幼兒大膽表現圖片內容，並以此為榜樣，主動幫助別人，做力所能及的事情。

環境創設

班級牆上設置“助人為樂”之星，進行評比活動。

家園同步

家長對於幼兒在家裏主動幫助做事情的行為，給予表揚，激發幼兒樂於助人的願望。

隨機教育

在日常生活中，遇到需要幫助的人或事時，鼓勵幼兒在安全的前提下主動幫助。

相關鏈接

可以跟幼兒一起觀看以雷鋒系列的電影，體會主人公樂於助人的快樂心情，激發幼兒樂於助人的願望。

樂於助人幼兒園教案模板篇三

活動目標：

1、通過活動，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。

2、激發幼兒關愛別人的美好情感。

活動準備：

多媒體設備、捐助箱、圖書、玩具。

活動過程：

一、觀看錄象回憶交流

1、觀看“獻愛心捐助活動”的錄象。

2、教師提問：你們看到了誰?他們在幹什麼?給誰捐款?為什麼要給災區的小朋友捐款?

3、師小結：生活中有困難的人需要我們去幫助， 讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關心和幫助。

二、觀察圖片分享討論

1、出示圖片一 (有人摔倒了)

圖片二 (有人生病了)

圖片三 (老爺爺揹着包在吃力地走路)

圖片四 (三輪車阿姨在吃力地騎車

2、提問：

(1) 你遇到了這些事會怎麼做?你想幫助誰，有什麼好辦法?

(2) 在我們的身邊還有哪些人也需要我們去關心和幫助?

3、幼兒討論：如果我遇到了這些事會怎麼做?有什麼好辦法幫助他?

4、師小結：

大家都很願意幫助這些需要幫助的人，而且還想了很多的辦法。平時我們經常看到爸爸媽媽、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人，我們一起來看一組圖片。看看他們是怎樣關心、幫助別人的。

三、觀看幻燈片拓展經驗

1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的.。

2、小結： 原來我們周圍有很多人需要大家的關心和幫助，幫助了別人我們也會變得很快樂的。

3、引導幼兒獻愛心捐助災區小朋友。

四、活動延伸情感激發

1、出示災區小朋友的來信，激發孩子的興趣。

2、老師讀信，激發孩子想幫助災區小朋友的願望。聽了來信你們説怎麼辦?

3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助，在“愛的奉獻”樂曲聲中結束活動。

樂於助人幼兒園教案模板篇四

活動目標

1、聯繫生活實際理解詞句含義。通過人物、交流討論做個好孩子，並感受助人之樂。

2、情感、態度和價值觀，知道大家同學間應互相關愛、樂於助人，並融入個體言行之中。

活動準備

一些樂於助人的圖片、課件。

活動過程

1、敍述兩個孩子在雨天幫助同學的故事，讚揚他們樂於助人的品質。

師：在雨天，奶奶擔心沒帶傘的小紅會被雨淋濕;然後沒帶傘的小紅被小麗送回家，衣服沒淋濕，奶奶誇小麗是好孩子;帶傘的鵬鵬衣服全濕回到家，原來他把傘借給路遠的同學，自己卻冒雨回家，奶奶也誇他是好孩子。事情的發展和結果恰好與奶奶的料想相反，曲折有致，由此讚美同學間的友情。

2、學會故事中用的詞語：“擔心”、“淋濕”、“借”、“冒”、“誇”等詞。

3、使幼兒能夠探討一下，短句中小麗和鵬鵬是好孩子的原因，自己會怎樣?

4、引導學生自主學習，並感受助人之樂。從思想感情上產生共鳴，明曉同學間應互相關愛、樂於助人，並融入個體言行之中。

5、讓幼兒想想自己還能用哪些稱讚的詞來表達他們。

6、師説一個感人的故事，讓幼兒評一評大姐姐是個好榜樣。

《一位盲人的感謝信》

感謝你們，校長和老師，

你們教育的孩子真好。

我説不出她的名字，

只知道她在你們學校。

一天，我頂着風雪回家，

不小心被一塊石頭絆倒。

她趕緊跑來把我扶起，

還替我找回甩遠的書包。

從此，我們認識了，

她每天都來做我的嚮導。

一見面，甜甜地叫我阿姨，

清脆的嗓音總是帶着笑。

早晨，她準時把我送過大街，

傍晚，準時把我接過小橋。

下雪天，她緊緊把我攙扶，

下雨了，為我把雨傘使勁舉高。

我説不出她的名字，

可我知道：

鮮豔的紅領巾準在她胸前飄，

雷鋒精神在她身上閃耀。

活動結束

讓幼兒回想一下是不是助人為樂的快樂多。