幼兒園幼兒園的一天教案7篇
教師所寫的教案應根據實際情況合理安排教學資源的使用,確保教學效果,通過教案,教師可以發現自己在教學中的教育觀念和教學方法的不足之處,本站小編今天就為您帶來了幼兒園幼兒園的一天教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園幼兒園的一天教案篇1
?小班優秀語言公開課教案《寶寶的一天》含反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班優秀語言公開課教案《寶寶的一天》含反思!
活動目標:
1、嘗試用較完整的語言説説幼兒園的一日生活,體驗在幼兒園與老師同伴相處的快樂。
2、樂意與同伴交流,學習一些簡單的交往技巧。
3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備:掛圖
活動過程:
一、談話導入。
1、教師:小朋友們都知道你們每一天都要做些什麼事情嗎?
2、幼兒討論後請個別幼兒説一説。
二、逐一出示掛圖。
1、教師:老師這裏也有一個寶寶,我們一起來看看這個寶寶一天裏都要做什麼事情。
2、教師逐一出示掛圖,讓幼兒根據圖片説一説寶寶的一天,要求幼兒用完整的話回答。
早上起牀後寶寶在幹什麼?
來到幼兒園見到老師寶寶怎麼樣?
和同伴玩具怎麼樣?
上課了他表現怎麼樣?
他是怎麼洗手的?洗完手幹什麼?吃飯時是怎麼樣做的?
睡午覺時表現怎麼樣?
回家了寶寶是怎麼做的?
三、教育幼兒做一個好寶寶。
教師:小朋友們,你們要像圖上的.寶寶學習嗎?
教學反思
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我和孩子們一起準備材料,製作青草、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。
因為是小班幼兒,所以這次體育課我採用了遊戲化的情景導入方式,再現小羊們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環節,鼓勵幼兒入境,積極投入,發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。
需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小羊,而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的,因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和後面的跑。還有,在活動的重點部分“過小橋,割青草”等環節,我準備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞,後來改用布縫製成一捆一捆的,效果很好。
小班優秀語言公開課教案《寶寶的一天》含反思
幼兒園幼兒園的一天教案篇2
一、教學目標
1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
二、教學準備
材料準備:
1、安全有關的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗準備:瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學重難點:培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心裏明白這麼做是危險的。
四、教學過程
(一)、利用身體語言,激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。
(二)、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析:
1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓
的情景。
2、小朋友去碰家裏或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴裏。
5、在教室裏到處亂跑、追追打打。
五、教學反思
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急於想知道或解決的,並且生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。
幼兒園幼兒園的一天教案篇3
活動目標:
1、引導幼兒感受故事的幽默風格,享受欣賞的樂趣。
2、教育幼兒遇到事要積極的動腦筋、想辦法。
3、幫助幼兒理解故事的內容,學説角色對話,大膽嘗試表演。
重難點分析:
重點:理解故事內容,學説角色對話。
難點:在學習故事的基礎上嘗試表演。
活動準備:
1、立體教具:小豬、狐狸、門可打開房子。小豬、狐狸頭飾若干;課件《我的幸運一天》
2、幼兒用書人手一冊,第一單元“蜻蜓”第9頁。
活動方式:
集體、分組
活動過程:
(一)導入。(2分)
利用木偶,導入課題。
1、出示木偶“小豬”,互致問候。
2、啟發想象,激發興趣。
指導語:一天,小豬找好朋友玩,結果敲錯了門。當房門打開時,他“哎呀”一聲大叫起來。你們猜,這是誰家的門?接下來會發生什麼事情?
(二)展開(25分)
1、教師分段講述故事,穿插提問。(8分)
(1)講至“現在就請你到烤爐裏去吧”!
提問:你覺得這是誰幸運的一天?小豬被狐狸吃掉了嗎?
(2)講至狐狸説:你是全村最乾淨的小豬了,給我安靜的呆着“!
提問:小豬想出了好辦法,可在洗乾淨後,是不是他就要被吃掉了呢?還是想出了其他辦法?
(3)講至“請往左邊用點力氣。”
提問:小豬又先後想出了什麼辦法?這些辦法的效果會怎麼樣呢?
(4)講至“連抬抬手指頭的力氣都沒有了,更別説烤豬肉了啦”!
提問:狐狸為什麼會暈過去呢?
2、播放音樂,結合幼兒用書,再次欣賞故事。(3分)
提問:這個有趣的故事裏都有誰?狐狸的“幸運一天”是怎樣變成小豬的“最幸運的一天”的?
3、進一步理解故事內容,學説角色對話。(6分)
(1)把握故事主要情節,感受故事的風趣幽默。
提問:
當遇到送上門的小豬時,狐狸説了些什麼?
聽到狐狸要把自己放到烤爐去時,小豬是怎樣做的?
洗完澡後,小豬又是怎樣説的?狐狸上當了嗎?他做了那些事情?
享用豐盛的午餐後,小豬被狐狸吃掉了嗎?為什麼?
小豬是帶着怎樣的心情跑回家的?他是怎麼説的?
(2)引導幼兒學説對話。(能用動作、表情、語言表現出角色特點)
4、教育幼兒遇到危險時不要害怕,要積極動腦筋、想辦法。(4分)
提問:你們喜歡這隻小豬嗎,為什麼?它是一隻怎樣的小豬?
小結:小豬在遇到危險時,一點也不驚慌,還想出了那麼多捉弄狐狸的辦法。當小朋友們遇到危險或困難時,也一定不要緊張、害怕,要積極開動腦筋,想出解決問題的辦法。
討論:當我們在生活中遇到一些危險和困難時(如果遇到壞人、火災、迷路等),應當怎樣做?(引導幼兒互相交流,大膽想象,嘗試説出更多的自救方法)
5、表演故事。(4分)
請幼兒自主選擇夥伴、角色,戴頭飾進行表演。
(三)結束。(3分)
選出表現力最強的一組在班內的“閃光小舞台”展示表演。
幼兒園幼兒園的一天教案篇4
小班幼兒注意傾聽的能力和理解的能力都較弱,《大象和蚊子》這個故事中的角色外在形象反差很大,情節是幼兒生活中的經驗,能夠吸引他們又易於理解、記憶,於是,我進行了一次教學嘗試。
活動目標
1.引發小班幼兒傾聽的興趣,培養傾聽習慣;理解故事的發展情節,鼓勵幼兒用動作、表情表達自己的理解。
2.引導幼兒認識呱呱筒、手鈴、小鼓的名稱,能感知對比鮮明的聲音強弱與快慢的變化。
活動準備
鼓、蛙鳴筒各一個,手鼓若干,沙發靠墊若干;大象、蚊子的提線紙偶各一個,畫有森林的背景圖一個。
活動過程
1.聽聲音,感受樂器的音色,認識新樂器——呱呱筒。
老師將樂器藏在身後,發出刮奏樂器的聲音,請小朋友聽一聽、學一學這種聲音,並猜一猜這個樂器的名字。 (孩子們有的説像汽車,有的説像小鴨,還有的説像青蛙。老師趁勢告訴小朋友:這件樂器叫呱呱筒,並讓幼兒再次欣賞呱呱筒的聲音,並仔細地觀察其外形。)
玩遊戲“小鼓會唱歌”,感受聲音的輕與重和快與慢。
師:“請小朋友聽一聽現在是誰在唱歌?”(小鼓)
師:“下面小鼓要唱兩首歌,你們要仔細聽一聽,第一首歌和第二首歌唱得是不是一個樣?”(不一樣。第一首快,聲音輕;第二首重,聲音慢。)
師:“小朋友看一看,老師手腕上戴的是什麼?小鈴要講故事了,請你們仔細聽一聽,小鈴在故事裏變成了什麼?小鼓和呱呱筒在故事裏又變成了什麼?” (以聽辨三種不同樂器的聲音進入活動,鍛鍊幼兒傾聽的能力,併為後面的活動做鋪墊。)
2.看提線紙偶戲《大象和蚊子》。
教師事先做好一羣小蚊子,用線將小鈴鐺和紙折的蚊子串在一起;紙偶大象,注意突出大象胖胖的形象。
出示提線紙偶大象,伴隨着三種樂器講故事:有一頭大象,長得可大啦!腦袋大大的,身體大大的,屁股也好大好大。走起路來很慢很慢,“咚——咚——咚——”(敲擊出輕緩的鼓聲)。
有一天,大象出門散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一羣蚊子飛來了(伴隨着提線紙偶蚊子的出現,小鈴發出嘩啦啦的響聲),它們發現了大象的屁股,説:“哇!好可愛的屁股呀!讓我們來叮叮它吧!”於是,蚊子們就圍着大象的屁股叮了起來,大象覺得屁股有點癢,就用尾巴來趕蚊子,“呱——呱——呱——”(呱呱筒發出三次連續的響聲代表大象甩尾巴)蚊子被趕走了。大象又打起了瞌睡,大象剛睡着,蚊子又飛了回來(小鈴伴隨着故事再次進入,發出響聲),大象只好又用尾巴趕“呱——呱——呱——”(呱呱筒發出三次連續的響聲)把蚊子趕跑了。可是,過了一會兒,蚊子又來了,大象這次終於生氣了,它用好大好大的腳使勁一跺,“咚!咚!”(小鼓重重地敲擊兩下)聲音大得把蚊子都給震暈啦!(提線紙偶紛紛落在地上) (伴隨着樂器進行木偶表演,使木偶表演更加生動有趣,突出了角色形象的特徵,還能讓幼兒瞭解到樂器的使用方法。)
3.以樂器在故事中發出的聲響為線索,引導幼兒回憶故事的主要情節。
師:“故事裏面講的是淮和誰的事情?”(是大象和小蚊子)
師:“嘩啦啦的小鈴聲是誰來了?”(是一羣小蚊子) (小鈴的聲音與一羣蚊子的形象非常吻合,木偶演示幫助幼兒理解什麼是“一羣”。)
師:“咚——咚——咚——的小鼓聲是誰發出的聲音?它在做什麼?”(是大象在走路,它在散步)
師:“呱——呱——呱——的呱呱筒聲在故事裏是什麼聲?是誰在做什麼?為什麼要那樣做?”(是大象在甩尾巴,它要趕走蚊子,不讓蚊子叮自己)繪本製作猜猜是誰的屁股。
幼兒園幼兒園的一天教案篇5
活動目標:
1、感受開學第一天與同伴、教師見面的快樂,能發現同伴和班級的境的變化。
2、能參與制訂組名的討論,自主選擇喜愛的小組,知道一日活動的主要常規。
活動準備:
佈置好開展第一個主題所需要的環境、牆飾。
活動過程:
一、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。
1、教師:過了一個寒假,小朋友們有很長時間沒有見面了。今天,我們小x班的小朋友又見面了,我們心裏感到怎樣?為什麼?
2、老師:過了一個寒假,我們的教師、好朋友有沒有變化?哪些方面發生了變化?(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述)
二、發現班級環境,區角的變化,瞭解在區角活動的規則。
教師:我們的小x班還是原來的樣子嗎?哪些地方發生變化了?2、老師帶領幼兒參觀班級環境的佈置,介紹各個活動區的名稱、活動內容,共同討論每個區的活動規則,並將規則記錄下來。
三、自主選組。
1、商量、確定以什麼為組名。老師:上學期,我們用水果作為組名,選出了蘋果組、梨子組┈┈還用__為組名,選出了__組。現在,我們還可以用什麼來做組名。
2、確定組名:共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。
3、幼兒自由選組,老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄:開學後發現大家都長大了,對我的一個指令反應都很快,排位子的時候都不用我搬,自己能按我的要求把椅子搬到位置。
開學第一天對於老師來説一般都是具有挑戰性的一天,孩子們在暑假玩了兩個月,開學第一天要給她們收收心,讓他們開始認識到要開始上學了。
幼兒園幼兒園的一天教案篇6
活動目標:
1、穩定幼兒情緒,鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。
2、熟悉幼兒園環境、老師,激發幼兒願意上幼兒園的情感。
活動準備:
1、各種桌面玩具、滾動小車等。
2、熟悉每位幼兒的姓名、瞭解其個性。
活動重點:
通過遊戲活動,讓幼兒喜愛上幼兒園。
活動難點:
讓幼兒願意上幼兒園。
活動過程:
1、穩定幼兒情緒。
(1)師:“今天很高興能認識這麼多的小朋友,我是常老師,我們班有許多好玩的玩具,你們會玩嗎?”
師:“瞧,老師手上的玩具還會動呢,你們想玩嗎?”
幼兒玩各種玩具。
(2)對於個別哭鬧的幼兒,教師耐心安慰,和他們交談,抱抱他們,培養他們與老師的感情。
2、組織幼兒認識廁所。
師:“小朋友們看,這是我們小朋友大小便的地方,叫廁所。如果我們小朋友想大小便,就必須到廁所裏來,不能推也不能擠,注意安全。”
幼兒嘗試自己大小便,教師、阿姨幫助指導。
3、熟悉老師、小朋友。
師:“我們班這麼多小朋友都有自己的名字,你們能告訴我,叫什麼名字嗎?你們喜歡做什麼事嗎?”
幼兒介紹自己的名字。
4、教師總結。
師:“我們幼兒園裏有許多小朋友,有各種各樣玩具,老師非常喜歡跟小朋友在一起,你們願意上幼兒園嗎?老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學。
幼兒園開學第一天教案,開學第一天對於老師來説一般都是具有挑戰性的一天,孩子們在暑假玩了兩個月,開學第一天要給她們收收心,讓他們開始認識到要開始上學了。
幼兒園幼兒園的一天教案篇7
一、活動目標:
1、認識新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛,樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化,能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受。
2、進行安全教育,讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。
3、喜歡上幼兒園,在老師的.引導下樂意參加各類活動,體驗上幼兒園的快樂。
二,活動具體安排:
時間:20xx年9月1日
主題活動一:
(一)、認識新朋友、新環境、新老師、瞭解幼兒園生活的新變化,8:00–9:00
1、教師熱情迎接幼兒
2、自由看看班級環境的變化
3、自主遊戲,與同伴自由交談,聯絡感情8:00—9:00,生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法,學習如何使用便池和去衞生間的時候要注意哪些安全。
談話活動9:30——10:00
1,認識新老師
2,暑假裏發生了哪些有趣的事
3,進入學前班自己有怎樣的變化10:00—10:30
4、幼兒吃點心
5、幼兒自由交流,活動10:30—10:40
(二)、認識室內外環境
帶小朋友參觀認識活動區域環境,介紹幼兒園走廊環境,參觀其他班級環境
11:00餐前準備
1、餐桌位置的安排
2、用餐習慣的鞏固11:00——12:00午餐時間
12:00–14:00午睡時間
1、認識小牀標記
2、幼兒午睡
主題活動二:開展安全知識的教育活動如:
上學和放學路上的安全。
不要和陌生人説話。
上下樓跳注意安全等
主題活動三:互動聯誼
開展遊戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。
如:抓尾巴,趕小豬等離園準備
1、回憶幼兒園一天的生活
2、整理衣物
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