中班律動遊戲教案6篇

通過書寫教案，教師可以引導學生主動參與學習，增強學習的積極性，制定科學的教案可以幫助教師更好地解決教學中的問題和困惑，以下是本站小編精心為您推薦的中班律動遊戲教案6篇，供大家參考。

中班律動遊戲教案篇1

目標：

1、通過圖表法來熟悉歌詞，初步學唱歌曲。

2、學做音樂遊戲;刷牙，體驗音樂遊戲的樂趣。

3、培養良好的衞生習慣。

4、知道檢查身體的重要性。

準備：

1、簡單的圖表8張。

2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

過程：

一、進場

“今天天氣真好，我們去公園散散步吧!”(幼兒來到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!”

二、律動：《春天》

“我們來表演《春天》吧!”

“大家累了吧，找個位子坐下來吧!”

三、新授歌曲《刷牙歌》

1、出示圖片，看看圖上有什麼?

今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什麼?

2、老師念一遍歌詞

老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什麼?

問：你覺得那一句聽起來很有趣?

3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽。

4、幼兒跟念一遍歌詞。

5、教師範唱歌曲一遍。

這首兒歌是可以唱出來的，請你聽老師來唱一遍。

6、幼兒跟唱歌曲2遍。

四、遊戲：《刷牙》

1、教師講解遊戲規則：

我們也來做牙齒，拉成一個圓圈，這個圓圈就是我們的牙齒。我會請幾個小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鑽來鑽去，歌唱完後老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會有一隻大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒後面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。

2、玩第一遍遊戲。不用音樂試一試。講評

3、玩第二遍遊戲，加上音樂。

4、請家長當牙齒，小朋友當蛀蟲玩一遍。

中班律動遊戲教案篇2

教學目標

1.能用身體動作表現出各行各業角色的特點

2.學習節奏型

3.體驗與同伴遊戲的快樂

重點：學習節奏型

難點：能用動作和聲音表現角色的特點，並大膽表演。

教學準備：ppt圖片（廚師、理髮師、司機）、演奏會音樂

教學過程:

一、情境導入，初步感知音樂

在很遠很遠的地方有一個節奏王國，那裏正在發生一件有趣的事情，我們一起開着火車去看一看，到底發生了什麼？

二、情境創設，結合動作感受音樂

節奏王國正在舉行快樂身體演奏會，但國王有個要求，來參加演奏會的人要用身體演奏出一件他們覺得快樂的事情。我們來看看，有誰來參加演奏會？

1、通過教師動作猜測人物

（1）教師結合音樂示範動作。

（2）幼兒對教師角色進行猜測並根據節奏學習動作。

2、通過人物進行節奏創編

（1）通過理髮師和司機的角色幼兒進行動作創編。

（2）動作結合音樂加強節奏感的練習。

3、自由創編

（1）根據節奏創編出自己最快樂的動作

三、結束環節：

1、師幼互動

（1）邀請聽課教師一起來參加身體演奏會。

預設活動反思:

1、活動設計結合情景遊戲，幼兒參與性強，個別幼兒可能異常興奮。

2、對於樂感不太強的幼兒需要多加引導。

中班律動遊戲教案篇3

活動目的：

1、根據小老鼠看病的故事情節，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲做動作。

2、學習用動作表現小老鼠打噴嚏的前後過程，體驗情節表演帶來的樂趣。活動準備：

1、音樂、圖譜、標記（小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽）。

2、小老鼠紙偶。

活動重點：

根據小老鼠看病的故事情節，較合拍地隨樂曲做動作。

活動難點：

能根據音樂變化，學習用動作表現小老鼠打噴嚏的前後過程。

活動過程：

1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節。

今天，老師帶來了一段音樂，講的是老鼠灰灰的故事。“有一隻小老鼠因為晚上睡覺時踢掉了被子，感冒了。她決定去動物醫院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫院，河馬醫生説：不要緊，曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高興得笑了。

2、聽a段音樂。

我們來聽聽，小老鼠是怎樣打噴嚏的？（聽音樂）

噢，小老鼠感冒了，沒力氣，真難受！慢慢的，走兩步，打一個噴嚏。

教師根據幼兒回答，在圖譜上貼上標記，幫助幼兒理解。

3、我們來學學小老鼠打噴嚏的動作。

重點引導幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴

4、聽音樂學習小老鼠打噴嚏的動作

5、隨b段音樂創編曬太陽的動作。

（1）“終於，小老鼠到了動物醫院，河馬大夫給它治病，醫生説：?沒關係，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的！?太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽升起來時用什麼動作呢？”（請幼兒創編太陽升起的動作。）

（2）“太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽。現在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。

（3）“太陽真暖和，如果你想曬哪裏，就拍一下哪裏，讓自己全身都能曬到太陽。”（幼兒做創編動作：曬一曬身體的各個部位，教師提問：你在曬哪裏？）

（4）“好，現在小老鼠要走出來曬太陽了，讓我們準備好！”（隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽的動作。）

（5）“小老鼠曬了太陽舒服嗎？真舒服！讓我們再來曬一曬，讓感冒好起來吧！”（再次聽音樂完整表演兩遍）

6、隨段音樂做小老鼠跑、高興的動作。

“小老鼠全身都曬了太陽，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼?耶！耶！?現在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊?耶！耶！?的歡呼呢！我們一起來學一學。”（練習一遍）

7、完整表演

“現在，讓我們把小老鼠生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演一遍，好嗎？”

中班律動遊戲教案篇4

前期活動：

1、組織幼兒收集一些春遊時的照片投放語言活動區，在活動區遊戲時，幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色，春遊時看了什麼？聽到了什麼？玩了什麼？談一談心裏的快樂感受。

2、引導幼兒比較秋季和春季有什麼相同和不同？能夠區別兩個季節的主要特徵。

3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》，讓幼兒感受歌曲活潑快樂的情緒。學習歌曲，用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學習齊唱、領

唱、分組唱等多種演唱形式。

律動《嘀哩嘀哩》

一、活動目標：

1、引導幼兒根據春遊線索創編動作，初步學會律動。在教師提示下較準確的隨樂段、樂句更換動作和按節奏做動作。

2、培養幼兒在比較擁擠的空間狀態下與同伴共享空間、親密交流的能力。

3、使幼兒體驗到邊聽音樂邊做動作的快樂。

二、活動過程：

1．教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上，面對圓心，教師指導幼兒複習演唱歌曲。

2．引導幼兒創編動作：

1）副歌前置學習動作，教幼兒隨樂做出節奏型×××××

教師用手指扮作黃鸝鳥，以遊戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的夥伴腿上拍出節奏型×××××。

2）引導幼兒根據春遊線索分段創編動作：教師通過語言啟發幼兒“我們來到綠油油的草地上，開滿了五顏六色的花，天空中快樂的小鳥在飛，我們爬山、來到遊樂場玩蹺蹺板、坐轉椅”等遊戲，創編花——小鳥——爬山——玩蹺蹺板——坐轉椅等動作。

3．教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動作。

4．聽音樂完整表演，教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。

延伸活動：

一．組織幼兒進行主題繪畫活動《快樂的春遊》。

活動目標：

引導幼兒回憶春遊時的情景，把看到的、聽到的、玩的用繪畫的形式表現出來。

中班律動遊戲教案篇5

活動名稱：

小白兔

活動目標：

1、傾聽歌曲，感受曲式的簡單變化，並能根據樂曲舒緩的節奏進行鏡面遊戲。

2、能大膽參與遊戲，樂於表達自己的遊戲感受。

3、體驗韻律遊戲帶來的樂趣。活動準備各種樂器

活動過程：

一、朗誦童謠小白兔，引入主題

二、嘗試為童謠編排不同的節奏型

1、共同討論，用什麼節奏型使童謠變的與眾不同。

2、篩選結果，全體共同演繹。

3、在此基礎上，改變出第二種不同的節奏型。

4、全體討論，選出適合的節奏型演繹。

5、分聲部，保留一個主聲部，節奏不變，其他兩個聲部，改為兩種不同節奏的襯詞，嘗試合。

6、再次鞏固練習三聲部的融合。

三、嘗試用聲勢代替口説的節奏

1、教師簡單介紹什麼是聲勢。

2、集體討論，用什麼聲勢來分別表現三個聲部。

3、嘗試討論結果，找出不合適的地方重新替換。

4、再次分聲部展示。

5、三聲部用聲勢進行合奏。

四、嘗試用樂曲來表現

1、出示多種樂器，幼兒分組討論適合自己聲部的樂曲。

2、嘗試合奏，討論不合適的地方，改善。

3、再次合奏。

五、嘗試串聯，感受成功的喜悦

1、將前面的三部分，分別取一段，嘗試串聯。

2、發現問題，進行改善，再次演奏。

3、整理樂曲。活動效果

中班律動遊戲教案篇6

活動目標

1.在觀察感知木匠勞動程序的基礎上，學習有序的創編小木匠做工、休息的工作

2.熟悉樂句，能聽清音樂的變化變換相應的動作。

活動準備

1.帶孩子參觀過木匠的工作，瞭解木匠工作的基本程序，認識過工具。

2.相關教學音樂、木匠做工的圖片、錄像

活動過程

（一）律動《我愛勞動》。調動幼兒情緒

（二）感受音樂。初步感受樂曲的節奏與結構。

感受音樂的性質

2.感受音樂的節奏

3.感受音樂的結構

（三）學習創編動作

1.導入課題，交流經驗。

2.觀看錄像，會議木匠動作。

3.跟着音樂自由模仿木匠動作。

4.請個別幼兒示範動作，集體模仿

5.集體跟着音樂做鋸木頭、刨木頭、鑿木頭、釘木頭的動作。

6.創編小木匠完工後的動作，體驗其預約的情緒。

（四）完整表演律動（注意動作合拍，並能較好地表現木匠工作室的情緒）

1.第一遍提醒幼兒注意音樂變換處小木匠動作的變化

2.第二遍和小椅子合作表演，進一步激發幼兒的表演情緒