個人及主要事蹟6篇

在寫事蹟材料中記錄了在特定領域中所經歷的挑戰和克服困難的歷程，事蹟的記錄可以成為我們個人成長的見證，激勵我們不斷前進，以下是本站小編精心為您推薦的個人及主要事蹟6篇，供大家參考。

個人及主要事蹟篇1

管文璇，健康管理學院2019級食品質量與安全二班學生。早在2021年寒假時，她就已經加入了大同市雲岡區疫情防控志願者隊伍。在瞭解到家鄉疫情防控人員不足的情況後，她主動請纓，積極報名參加疫情防控工作，勇敢做戰“疫”先鋒，成為了一名疫情防控志願者，在村委會值守，進行返鄉人員的登記報備。在確保個人防護的`情況下，她不忘社區交給她的任務，按時到崗，逐户排查與疫區有聯繫的住户和返鄉人員；堅守崗位，嚴格對進出人員進行防疫檢驗登記，認真檢查進出人員的出入證、身份證（工作證），張貼疫情防控知識宣傳單；勸阻村民聚集，以免對他們的健康造成威脅，確保每一位居民都戴口罩出門，這既是對自己負責，也是對他人負責。

2024年3月我國各地出現本土病例，為了堅決打好疫情防控阻擊戰，堅決執行國家“動態清零”政策，落實學校疫情防控應急演練預案，全面提高學生應對疫情的應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，健康管理學院於2024年4月1日進行開學返校疫情防控應急處置演練，模擬學生返校報道情況。管文璇同學全面策劃組織此次疫情防控演練，並全程監督指導志願者們的工作，同時對返校人員信息核驗、測温驗碼、異常情況處置等重點環節進行重點演練。在同學們的配合和志願者們的努力下，此次防疫演練高效率高質量完成，大家攜手為學校的防疫工作做出了貢獻。

2024年4月3日，山西省太原市小店區出現本土病例，為積極響應小店區防疫政策，科學精準做好疫情防控工作，我校開展全員核酸檢測工作。管文璇同學作為健康管理學院團委副書記，她汲取之前做社區防疫志願者的經驗，義不容辭地參與到此次學校抗疫工作中，在確保自身安全的情況下，有序組織學生，服務學生，全力以赴保障本次核酸檢測工作順利完成。直至4月4日凌晨一點，組織全院600餘名師生全部完成本次核酸採集工作。她第一批來，並堅守到最後一刻，全程沒有停下腳步，發揚青年不怕苦不怕累的精神，和老師們在一起，圓滿完成了此次全員核酸檢測工作。

個人及主要事蹟篇2

陳煒於1968年12月在福建長樂出生，中共黨員，1990年從福建師範大學畢業後進入福州三中工作。2006年11月調任福州屏東中學擔任黨支部書記(後學校黨支部升格為黨委，任黨委書記)，協助朱之琳校長共同管理學校。在屏東中學近四年的時間裏，陳煒提出“教育創一流，屏東鑄名牌”的目標，構建“美育”特色學校，着力為師生打造“幸福校園”，讓每一個生命都精彩，培養出具有社會責任感、人格健全的學生，打造一所“大愛”的學校。我們首先走進福州屏東中學，聽屏東中學的師生家長們講述時任學校黨委書記陳煒身上的感人故事。

生命化教育理念催生學生自我成長

當時還是二類校的屏東中學，生源狀況不理想，甚至本科還未實現零的突破。家長們對學校的期望值不高，甚至有的提出來要將孩子轉出就讀。對此，陳煒書記和朱之琳校長及班子成員共同確立了“教育創一流，屏東鑄名牌”的目標。陳煒認為，所謂名牌，是經過長期艱苦努力和科學探索而鍛造成的，是學校的一種品質，它既是物質的，又是精神的。陳煒經常和領導班子一起討論生命化教育，提出了“生命因責任而高貴”的理念。

2007年，陳煒提出了成立藝術班的新思路。也是這一年，陳瓊英老師被調入屏東中學，被學校委任為高一年段長。這一年，學校以高中新課程為契機，拓寬辦學渠道，成為同類校中第一所開設“音樂藝術班”的學校。學校還成為福建師範大學的“生源基地”，這是福建師大首次在中學設置生源基地，而屏東中學的高中音樂特色班，成為全省首個嘗試這種新教育模式的試點。

屏東中學首設藝術班，音樂美術生的到來給年級和班級的管理帶來了巨大挑戰。學校開始尋找管理的突破口，陳煒對年段長陳瓊英説：要讓家長認可學校的管理，就要讓家長、學生對學校有信心。任何有意義的改變都是從人內心開始的……也是這一次談話，陳瓊英老師開始思考促進變革的路徑，於是首個年級讀書會——木棉書屋在陳煒的支持下成立了。

個人及主要事蹟篇3

閆xx，十一局幼兒園的一名普通幼兒教師。多年來，她在這個平凡的崗位上，譜寫着簡單清純，温馨而又深情的音符；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創意的事業而驕傲，而自豪；她正用心聆聽着，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

“愛心”是她勇於攀登的不竭動力。從教27年來，閆xx老師始終立足於幼教第一線。她常説，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該愛每一個孩子，將愛心傾注在每一位孩子身上。班裏的“多喜”小朋友性格內向，剛來幼兒園時不適應，和誰都不説話，而且還有牴觸情緒。閆老師發現後，主動和孩子溝通：“多喜，是不是想上衞生間？”“多喜，和小朋友一起玩，好嗎？”……儘管許多時候並沒有得到孩子的迴應，但是漸漸地，孩子對老師不再牴觸了。閆老師説，每一個孩子都有自己的閃光點，教師要多看孩子的長處，針對不同的孩子施以不同的教法，往往取得事半功倍的效果。她不僅愛自己的學生，而且熱心公益事業，主動關愛孤老和殘童。先後多次參加三門峽市慈善總會義工分會的愛心活動，去福利院做志願者，去養老院看望慰問老人。三年來走訪貧困學生40多人次，走訪行程800多公里，和愛心人士慰問身殘志堅的有志青年，鼓勵她們自強不息，勇於面對生活。她説：“能用自己的點滴行動去温暖別人，真的是一件幸福的事。”

“責任”是她盡心履職的真情流露。作為一名託班年級主任，閆xx老師積極主動做好傳、幫、帶。在日常工作、學習生活中，她處處以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，不求最好，但求更好。無論是班級環境創設，還是區域活動、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級的前列，充分發揮老教師應有的表率與帶頭作用。每次幼兒園有任務下達，她總是帶領其他教師快速高標準地完成工作任務。在與園內老師共同奮鬥，共同學習的過程中，她始終奉行“以心換心”的為人處世原則，因此建立了良好的人際關係。無論是青年教師還是生活老師，閆老師都主動與她們融洽地相處。當青年老師為活動教案犯愁時，她會主動給予建議；當年級老師承擔園內任務時，她會密切關注，注重過程的指導；當幼兒園開展大型活動時，她帶領年級成員利用週末期間加班加點排練……正是有了她的辛勤付出，她所帶領的年級組充滿了生機與自信，在各項活動中成績突出，贏得了領導和同事的一致好評。她所在的班級也先後榮獲三門峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區“優秀班主任”等榮譽稱號。

“真誠”是她家長工作的重要法寶。在工作中，無論家長從事的是什麼工作，閆老師都一視同仁。她説，所有的家長在她這就只是孩子家長，所有的孩子一律平等。早晨，她會笑容可掬的站在門口迎接每一位家長和孩子。當孩子有了進步，她會及時告知家長：“您的孩子真棒，今天學會了自己穿衣服”；當發現孩子的不足，她會及時和家長進行溝通，指導家長如何科學育兒。對於班上幼兒發生矛盾時，閆老師總是在第一時間向家長如實的交代事情的經過。她還自定班規，每週選取一定比例的家長進行溝通家訪，深入瞭解每個孩子的特點。班裏的垚垚小朋友任性、好動，和小朋友玩不到一起。通過和家長溝通，發現家長在育兒方面有些放任孩子，閆老師引導家長抓住孩子喜歡玩玩具、畫畫這一特點，堅持正面引導、角色互換和換位思考，漸漸地家長認識到自己的教育誤區，改變了育兒觀念，垚垚小朋友也取得了很大進步。閆老師説，只要老師真誠地對待每一位家長，賞識每一個孩子，主動愉快地和家長進行交流，家長也會積極配合幼兒園的工作。

“好學”是她刻苦鑽研的永恆追求。好學、愛鑽是閆xx老師的摯愛追求。在教學工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業務水平，才能提高自己的教育教學質量。為此，她先後閲讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，用理論武裝頭腦，指導實踐。特別是在新《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》頒發以後，她自加壓力，自定學習計劃，並在實際教學中認真思考，實踐嘗試，注重幼兒多方面能力的培養。在業餘時間，她會去圖書館翻閲有關幼教資料，下載優秀教學案例視頻進行觀看學習，上網與許多優秀的幼兒教師共同探討交流，並汲取別人好的教育教學方法，融入到自己的教學中來。她説，好老師就是最好的學習榜樣，一名優秀的幼兒教師，永遠都應該懷着一顆空杯心理，不斷學習，才能取得進步。

儘管作為一名48歲的幼教人，她已不再年輕，但是她始終懷着一顆熱情奔放的心，盡情守護在這些可愛的孩子們身邊。她説，和孩子們在一起是最開心的，她將用心撥動這美妙的琴絃，譜寫出一曲曲愛的樂章，讓愛駐進每個孩子的心裏。

個人及主要事蹟篇4

一年的校園生活即將結束，回顧一學年的學習和工作，作為一名團員，深覺在團組織的培育下，自己在思想和工作兩方面都有很大進步，為了進一步提高思想認識，為了今後的工作再上新台階，現將本學年的思想和工作做如下總結：

一、思想方面

這一年來，我通過對團知識的學習和積極的參與團內的各項活動，讓我更深刻的瞭解到作為一個共青團員的光榮和責任的重大。我認識了團員負擔着為實現我們黨推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平和促進共同發展的三大歷史任務，要實現這些任務，目前的階段主要做的事情是努力學習，積累更多的知識以便將來的運用。

二、工作方面

在本學年度中，我的學習成績有了長足的進步，對德、智、體、美、勞各個方面全面發展，在上學期中，我的總分成績在班中排列第八名，雖然不是最好的，但比以往已經有了較大的進步，此外在2004年元旦書畫比賽中還獲得三等獎。除了學習方面外，我還積極參與學校和團織組舉行的義務活動做，在這些活動中表現十分積極，多次受到表揚。

以上所成績的取得都是團組織的正確領導和悉心培育。我還須加倍努力，才無愧於作為一個真正的共青團員。

當然，人無完人，在我的學習和生活中總會存在了許多的不足之處。例如，有時候老師提問回答表現不夠積極，在數學單科成績表現還稍差，但在以後的日子中，我一定會努力改正！

個人及主要事蹟篇5

他叫xxx，是一名農村的普通孩子。現在xxxx中學就讀。他今年十四歲，但只有140釐米的身高，因此常被人嘲笑。他媽媽生下他之後，因為某種原因而精神失常。在他弟弟出生一段時間後，媽媽走丟了。爸爸夜不能寐，寢食難安。他苦心尋找了媽媽兩三年，在一次偶然的機會，爸爸奇蹟般的找到了媽媽。但是爸爸也因此提心吊膽，唯恐媽媽再次走丟，就把媽媽當寶貝似的“鎖”在了屋裏。當他們的生活恢復平靜之後，不幸再一次降臨到他們家——爸爸患了骨癌。這一晴天霹靂頓時使我家烏雲籠罩，家裏的擎天柱倒了!他爺爺奶奶為了給爸爸看病，到處借錢。吃了很多藥，但爸爸最終還是撒手人寰。家裏也因此負債累累。

爸爸的去世給他們家帶來了沉重的打擊，養育他們的責任也落在了年邁的爺爺奶奶身上。奶奶也許是由於承受不了失去兒子的痛苦，整日鬱鬱寡歡，不久患了老年痴呆病。而爺爺也上了歲數，勞動能力不強，現在的這個家庭真是千瘡百孔。有時他和弟弟的生活費都沒法交，都是親戚們七拼八湊來的，我也不知道什麼時候，心裏忽然有了輟學的念頭，每天心裏想的都是快快長大，掙好多錢，改變自己的生活狀態。

但自從國家資助了他之後，他的態度逐漸發生了翻天覆地的變化，不再整日趴在椅子上了。過去那心事重重的他已經消失了，現在的他樂觀開朗，小小的身體藴含着大能量，臉上總是掛着微笑，成了同學們的“開心果”。他上課不在自卑，老師一有問題，首先舉手的一定是他。他彷彿像換了一個人，樂觀開朗，積極向上，大家都喜歡現在的他。

因為國家的幫助，他也學會了助人為樂。同學一有困難，他都會伸出援手，儘量幫別人解決問題。“贈人玫瑰，手有餘香”，成了他最常説的一句話。這一切的改變都源於國家對他的資助，他的家不再寒冷，充滿了春天般的温暖，學費不再是問題，他能安心學習了。他現在的成績在年級排名上都名列前茅。他不止一次的當着同學們的面感謝國家，感謝黨。是國家的資助，才拯救了一個喜歡上學卻不得不輟學的少年，減輕了他的壓力，使他在學校能安心學習。

俗話説：“滴水之恩當湧泉相報”。他一定不負國家的期望，懷揣感恩上路，自立自強，用智慧和知識回報國家，回報社會。同時，他也會將這份感激傳遞，用真心去幫助別人，他非常感謝國家政府對他們家的關注與呵護。他將會好好學習，找到人生的目標，為此努力奮鬥。

個人及主要事蹟篇6

面對新冠疫情，荊州一醫醫護戰士輪番上陣，不畏風險，逆風而行，隔離的是病毒，凝聚的是希望。原神經外科副護士長王麗娜，2月21日，進入隔離三區負責護理工作。隔離三區分為三個樓層，有25名護士，都是從各個護理單元抽調出來的護理骨幹，王麗娜團結帶領這羣兄弟姐妹們，用仁愛之心與患者一道共同抗擊疫情。

因為病毒的傳染性，有很多家庭聚集性發病。21日，父女兩人，想住在一間病房裏，可是根據新冠病人收治規範，患者一個陽性，一個疑似病人，是不能住在同一間病房，面對這種情況，護士長王麗娜反覆給患者做工作，耐心對患者講解分開收治的重要性，最終患者表示理解，並接受分開在兩個單間病房裏。

一天，患者劉大姐反饋病房電視不能正常觀看，王麗娜在後勤人員的電話遙控下，經過半個多小時的努力，調好了電視。這一刻，聽着患者小孩似的歡呼，看着患者歡笑的面龐，王麗娜也開心的笑了。在與劉大姐的交流過程中，王麗娜瞭解到劉大姐前不久才失去了親人，而全家又都被感染隔離，母親在醫院重症監護室治療，在重重的打擊下，這位上有老下有小的劉大姐心理負擔太重了，在掌握了這一情況後，王麗娜每天都要去看望劉大姐，跟她聊上幾句，瞭解一下她的心理動態，樹立了她戰勝疾病的信心。

患者丁先生是一位回民，由於食堂提供的飲食不合習俗，後來，護士們為他點全素的中餐和晚餐，但是丁先生還是“吃不飽”，22日中午，丁先生的朋友為他送來了愛心午餐，此時正是中午12點多鐘，支助工友、隔離區外勤人員都是最忙的時候，還沒吃午飯的王麗娜為了解決患者的問題，決定自己化身一名快遞員，找到丁先生的回民朋友，取來他們為丁先生準備的愛心午餐，送到隔離病區丁先生的手中，王麗娜瞭解到丁先生的朋友每天都會給他送一次愛心餐，為此，專門預定了志願者，使這份特殊的愛心能夠每天按時到達丁先生的手中。

王麗娜説:“我們每天的工作雖然很繁瑣、很勞累，但對患者來説，我們醫護人員就是他們的希望。除了給患者最好的醫療護理，還要和他們一起互動，關心患者的身心健康，從而增強抗疫心勝的信心。”