老師個人事蹟材料通用範文6篇

老師，您的教育是世界上最好的輸出，老師她是暖和我的心的天使，照進我們天空。那麼關於相關的事蹟材料該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的老師個人事蹟材料範文，供大家參考。

老師個人事蹟材料1

萬軍老師參加了國小教師這份工作。也許就是因為多少年來地嚮往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，他自己也説不清，只是滿心喜悦地去迎接這充滿挑戰的工作，投身於國小這片多姿多彩的新世界。

記得有一次，我清晰地記得，這是星期日，鄧佳同學與好朋友玩鬧一番後急着回家，因為今天是她的生日，正趕回家等待着父母為她準備的慶祝呢，由於自行車騎得比較快，前腳不小心拌到了後腳，摔了一跤，頭撞到了停在路旁的車門上，沒過幾秒，血就順着頭嘩嘩地流着，陪同鄧佳的同學一看到這種狀況，高分貝的尖叫出聲，驚動了正有急事的萬老師（萬老師的兒子奶粉吃光了，正要去南昌買，不然小孩子就要餓肚子了，公交車這時也來了，車站離事發地只有100米），只見萬老師衝進事發地，一看到這場面，老師鎮靜地一邊打電話叫車子送傷者去醫院一邊吩咐同學回家通知家長，並從附近村內借來紗布包紮傷口，大約5分鐘，家長沒等來，叫得車子來了（此時的公交車在車站按了近一分鐘喇叭，似乎是告訴萬老師，你走不走），老師一咬牙，嘟囔了一句：”傷者重要”。

就上了叫來的車子，帶着鄧佳同學去醫院治療去了，掛得是急疹，此時的`萬軍老師一直耐心地陪着鄧佳同學接受着醫生的治療，沒過一會兒，家長也匆匆地到來，與老師客套幾句後，對老師説：“這邊交給家長了”！但此時的老師還沒有走，直到醫生説傷者無事後才離開。

後來，聽説，萬老師那天由於太晚了，沒買上奶粉，兒子餓了一晚上。我很感動：“萬軍老師對待學生居然比對待兒子還好”。

萬軍老師的這種精神是我們學習的榜樣！

老師個人事蹟材料2

人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講台上默默的耕耘，無私的奉獻着，現在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學習的榜樣。今天我想借這個機會説一説我身邊的王老師。

愛崗敬業説得具體點就是從我做起，從小事做起，從現在做起，要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓住。這就是愛崗，這就是敬業！對待本職工作，應常懷敬畏之心，專心、守職、盡責，幹一行、愛一行、鑽一行，盡心竭力、全身心地投入。上課時，王老師的每一節課在我們聽來都好像是在上公開課，可以説一邁進教室的她是精神百倍，每節課她的聲音都是那麼的洪亮、清晰。有幾次，她重感冒了，她還是堅持上課。下課時，王老師每次的早自修、午補，時間還沒到都會早早的進教室，就算是沒有早讀、午補的時候，她也會坐在教室裏幫助學習困難的同學，督促作業完成慢的同學，她把自己的時間都放在了學生的身上。她是讓家長放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學生喜歡的教師和朋友，這樣的老師難道不是我們身邊的好人好事麼？

事實上，我並沒有把王老師的事蹟説得多麼崇高，多麼偉大，事實上對王老師來説，她會覺得自己只是每天做了一些應該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，藴含着王老師的愛崗敬業，體現了一個普通教師的好人好事。

愛崗是我們的職責，敬業是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業體現在她的每一個平凡的工作日，體現在這一個普通的崗位上，對於我這樣的一個新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個方向標。如果我們人人都能像王老師一樣成為一個愛崗敬業的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，那我們每一個人都是身邊的好人好事！我暗下決心要做一個愛崗敬業的人，在平凡的崗位上盡情展現才能和智慧，因為學校的發展就是我們年輕人的明天！

老師個人事蹟材料3

屈指算來，截至到今天，曾經教過我的的老師可真不少了。他們當中，有的對學生要求十分嚴厲;有的上課很風趣;有的注重對學生能力的培養;也有的強調分數的重要。真是教學風格各有千秋。那麼，您想知道我喜歡什麼樣的老師嗎?我心目中的好老師標準又是怎樣的呢?請聽我娓娓道來。

我心目中的好老師首先是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風，為我們播撒知識的種子;像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她為國育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。

我心目中的好老師，同時應該是調控課堂氣氛的高手，她的課堂體現着她豐富的教學經驗，體現着不知不覺的親和力，使不願意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課，為她優秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現課堂創新的。那麼，我希望心目中的好老師不滿足現狀，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕鬆中讓學生掌握科學知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見，寓教於樂是一位好老師永遠的追求目標。

我心目中好老師更要有愛崗敬業的精神，要有嚴謹認真、全力負責的態度。這樣的老師具有陽光心態，我們會親切的稱她為陽光老師。她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每一份作業。並對班裏的優等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學生的長處，多給學生以鼓勵和自信。我上一年級時，成績很差，老師非但沒有歧視我而且經常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進心，那麼，很難想像我現在是怎樣糟糕的學習狀況。

我心目中的好老師也是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情。她能傳遞温暖傳遞真情。上學期，我因為生病沒有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，後來還抽出時間給我補了課，現在想起來我心裏還暖融融的。這關切的一個電話不正是一個好老師的生動寫照嗎?還有一次，班裏開展了為貧困生捐款的活動，開始同學們都不太情願，而老師卻告訴我們：同學之間相互友愛，相互幫助是應該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛心於他人，把温馨送給需要幫助的人的舉動深深的影響了我，打動了我。可見，一個好老師也應該是心中充滿愛的人。

這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這麼優秀。

老師個人事蹟材料4

瞧，這位身穿黑色套裝，臉上帶着微笑的中年教師，就是我們班的語文老師——陳老師。他博古通今，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們最喜歡聽她上課，她的課上的總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們身臨其境、興趣盎然。我們在不知不覺中學習了很多知識，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫作的“奧祕”。

“叮零零”，上課鈴打響了，這是一節作文課，陳老師走進教室，還沒來得及上課，只見，一隻螞蜂透過窗户來到了我們的班級，一向不受外境影響的陳老師居然去趕走螞蜂，浪費了幾分鐘，陳老師回到了講台，我們大家都目瞪口呆，只聽陳老師説：“同學們，請你們把我剛才趕走螞蜂的情景寫成1篇作文。”我們大家吐了一口氣，原來是這樣呀。

又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉住閔方傑，將他拉出了門外，我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上了門，轉過頭來笑眯眯地説：“同學們，你們熟悉閔方傑嗎?”“熟悉!”同學們異口同聲地回答。陳老師接着説：“那他今天穿了什麼顏色的衣服?”同學們都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫閔方傑進教室，我們這才知道他穿了一件天藍色的拉鍊衫。陳老師笑着對我們説：“這就去觀察小池塘。”這次，我們大家都十分仔細地觀察，好不掉以輕心。這次作文，大家寫得都較好。通過這件事我明白了：不管幹什麼事情都要認真思考，要仔細、留心觀察周圍的事物，這樣才能寫出好的作文。

陳老師就是這樣指導我們的，你們説有這樣的好老師難道不值得我們高興，我們對學習和作文怎們會不能產生濃厚的興趣呢?

老師個人事蹟材料5

她中等身材，留着短髮，圓形臉龐，眼睛大在的，又黑又亮，特別有神。每當課堂上有的同學不專心聽講的時候，老師的眼睛就會一直注視着他，那位同學就立刻停下手上的動作，閉上嘴巴，坐端正認真聽講了。朱老師講起課來細緻耐心，條理清楚，而且和藹可親，富有風趣，同學們都可愛聽她講課了。

酸

朱老師突然有一天感冒了，身體狀況糟糕透了。我們抬頭望着朱老師，只見她雙眼又紅又腫，往日紅潤的臉顯得有些蒼白，只是那頭烏黑泛黃的短髮卻還是那麼的整齊。朱老師見大家坐好了，什麼也沒有説，就用嘶啞的聲音講起課來。她講得仍然像平時那麼認真，同學們聽得專心。朱老師講課時還不停的打噴嚏。做課堂作來時，朱老師依然像以往一樣，挨個檢查，發現問題就認真講解。我偷偷地看着朱老師，只見她的眼裏含着淚花，臉上刻着悲傷。看着看着，我的眼睛濕潤了······

甜

早晨，朱老師帶着甜滋滋的笑容，快步來到學校。一進教室，看見了一大羣學生正在齊聲朗讀課文，她又開心地笑了。中午，太陽邊上閃爍着七彩的光環，美麗極了。朱老師見班級裏燈光已經暗下來，而且悄無聲息，就小心翼翼地進了門。誰知老師一進門，全班的燈光一下子亮了起來，大家大聲喊道：“教師節快樂!”“原來今天是9月10日教師節呀!謝謝同學們!”朱老師開心極了!

苦

天漸漸暗了下來，似乎要下雨似的。朱老師很早就進了辦公室，因為昨天考了兩次試，還有一大疊沒有批呢，一張也沒有動過。朱老師奮筆疾書，頭上還不時冒出一顆豆大的汗珠。過了一節課，朱老師終於批完了，將試卷一捧一捧地搬進教室，看上去朱老師已經很勞倦了，但她還是不停地給我們講解考試的方法和答案，臉上和鼻尖上還不時地泌出汗珠。

辣

朱老師一進教室，臉上畫滿了憤怒，皺着眉頭，瞪着眼睛。朱老師雙手搭在講台上，大聲説：“今天有一位很不文明、很不聽話的同學，因為踐踏草坪，被值周人員發現，扣了2分，星期優勝班級又沒有了!”同學們被嚇了一跳，臉色發白，啞口無言。“”那位同學點名我就不點了，樹要一張皮，人要一張臉。下次注意了啊!下一子我可不會手軟!“

朱老師一天一個樣，每天都有不一樣的心情。轉眼間，我已經進入畢業班了，有可能很少會見到朱老師。但我的記憶中，永遠會記住朱老師會對我的教誨!

老師個人事蹟材料6

衣着整潔，身姿挺拔，知識淵的他，就是我的班主任——黎老師，他就是我心目中真正的好老師。

記得剛上三年級時，黎老師做我們的班主任，那是我們對他還十分陌生，上課舉手的同學很少，我更是膽小，低着頭一邊想問題一邊擔心着：會不會叫到我呀?“李青夢”，老師恰好點到了我，我把頭埋的更低了，幾乎快要碰到桌子了，臉一陣陣發熱，無可奈何，我還是慢慢的站起來了，結結巴巴的回答者，聲音小的像蚊子叫似的，我似乎成了一隻受傷的小鳥。

這時，黎老師不但沒有批評我，還親切的對我説：“回答的很正確，如果聲音再響亮一些就更好了。我看着老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利的回答完問題。

這樣的課堂，我第一次感到寬鬆和愉快的氛圍。從此，我能大膽積極的舉手發言了。

我清清楚楚的記得，有一次您病了，不住的咳嗽，説話的聲音也變得嘶啞了，在這樣的情況下，您還給我們上課，當時我心裏不住的説：“我的好老師呀!您休息一會兒吧!”是啊，您崇高的敬業精神多麼讓人敬仰呀!

老師!是您給予我們豐富的知識，教我們做人的道理，我們一天天長大，您的白髮卻一天天增多了，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮別人;您像園丁，辛勤的培育祖國的花朵，無論我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我將為這珍貴的擁有而驕傲。記得剛上三年級時，我的成績很差，可自打您教我以後，“嚴師出高徒”這話一點也不假，您的“嚴”讓我佩服的五體投地，我的學習成績提高了，每次考試都名列前茅，老師，我由衷的感謝您。

黎老師啊黎老師，您無私的奉獻像太陽，照亮了我的心扉;您諄諄的教誨像細雨，滋潤着我們的心田，我要用優異的成績來報答您——我心目中的好老師!