疫情防控國小返校開學的教學銜接計劃
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xx國小返校開學的教學銜接計劃
學科知識內容的銜接,是學生線上線下教學銜接的關鍵環節。要做好線上線下教學內容的銜接,我們要分三步走: 第一步:摸清底細 教師要提前梳理線上學習期間每節課的學習筆記,找出教師線上講課疏漏的地方,瞭解每堂課的學習重難點是否掌握,查查學生是否有缺課情況。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測,文科類課程可以通過現場抽查,通過聽、説、讀、寫等分組互動辦法,幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環節。 第二步:找出問題 摸清了底細後,要對全班學生學習情況進行綜合分析,找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學生通過複習、檢測等手段,找出個人線上學習的失誤,分析產生問題的原因,在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。 第三步:查缺補漏 我們不主張復課後,老師對線上教學的內容從頭重講。一來本學期課時不允許,二來炒現飯式的重複,也沒有必要,勢必事倍功半。查缺補漏的兩個途徑如下: 一是集中突破 對共性問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題,專門備課,安排少量課時實行定點突破; 對學生個性化問題,鼓勵學生通過回看線上教學視頻,自主複習、反覆練習、個別指導等辦法進行逐步解決。 二是平時課前補充 對與前面內容連貫性強的新課內容,可在新課之前,課上安排一定時間進行前後知識點複習梳理,讓學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。 雙李莊完小 2020年3月12日-
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