教師“優化發展環境塑造良好形象”主題演講稿-努力提升自我素質,塑造教育工作者良好形象
教師“優化發展環境塑造良好形象”主題演講稿-努力提升自我素質,塑造教育工作者良好形象
尊敬的各位領導、同志們:
大家好!今天我演講的題目是:努力提升自我素質,塑造教育工作者良好形象。
形象是人的精神風貌和性格特徵的基本反映。不同性別、不同年齡、不同職業的人,都有着不同的形象標準和要求。教育局是服務部門、窗口單位,作為一名教育工作者,更應該注重提升自我素質,優化教育環境,塑造教育工作者的良好形象。
首先,要做品格的高尚者。滴水凝聚大海,毫不起眼的小事往往折射出個人的高尚品格。在實際工作中,要努力做到度量大一點,脾氣小一點,説話柔一點,微笑多一點,禮貌週一點,態度好一點,儀表美一點。
第二,要做學識修養的修煉者。我們要不斷加強自身的知識積累,堅持做學識修養的修煉者。隨着時代的進步和發展,只有不斷地吸收新知識,接受新觀念,成為一名學習型的教育工作者,才能跟得上時代的步伐。尤其是在當前新形勢下,需要我們探索、掌握、熟悉的東西太多,只有不斷勤奮學習,刻苦鑽研,才能在新的實踐中不斷提高自身的工作能力和水平,適應新形勢下的教育工作,形成教育工作者特有的人格魅力。
第三,要做踏實工作的耕耘者。教育工作任務重、擔子沉、責任大,需要我們一絲不苟、精益求精;
教育工作的新情況、新問題、新任務層出不窮,需要我們不斷開拓創新、鋭意進取;
教育工作清貧質樸、不事張揚,需要我們樂於奉獻、恪守執著。學會在工作中任勞任怨,學會在平凡的崗位上用“水滴石穿”的精神詮釋我們的堅毅和執着,努力做到做事勤一點,行動快一點,效率高一點,業務熟一點,理由少一點,腦筋活一點。
第四,要做優化教育環境的實踐者。我們要認識到大事、要事也是由一件件具體的事務構成的,系統工程是由一個個細小的工作集合而成,從而以主人翁的態度,以“天下大事,圖之於細,天下難事,圖之於易”的方式,從細處入手,從易處着手,身體力行,從説好每一句話,接好每一個電話,辦好每一件事,接待好每一個服務對象,做好每一天的工作,努力做到待人誠心,解釋耐心,服務貼心,工作細心,處事公心;
努力做到不讓工作(來源:文祕114)在我這裏延誤,不讓需辦理的事情在我手裏積壓,不讓差錯在我這裏發生,不讓來辦事的同志在我這裏受到冷落,不讓單位的形象在我這裏受到影響,從而不斷提升工作效能,以每一顆螺絲釘的盡職盡責促進社會的高效運轉,促進環境不斷優化,樹立教育工作者的良好形象。
謝謝大家!
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