教师主题教研活动演讲稿——在平凡中体味快乐
弹指一挥间,十六年的岁月就在苦乐交织的讲课中,就在埋头批改作业的笔尖,就在上课领与下课铃的交替声中滑过。
往事一幕一幕……
16岁,我背着行囊走进师范。在那里,严谨的校风,严格的基本功训练,让我明白了教师这两个字眼的深刻含义:“学高为师,身正为范”。
毕业后,我带着一脸稚气走进兴隆学校。如今,我又满腔热情地来到五市一中,虽然时间很短,触动我心灵的事却很多,它让我重新审视我的工作……
由于领导的信任及工作的需要,本学期我担任一年七班的班主任,早就听说本班有2名女生,我行我素,经常犯错误,很令老师头痛。
在校领导及原班主任的陪同下,来到一年七班,看到40多双陌生而又充满期待的眼睛,我忽然意识到我肩上责任的重大。
在接下来的工作中,由于我急于把班级管理好,严厉的训斥便成了我的最主要的管理手段。课上有人不专心,或者不完成作业,这些都会激起我的怒火,于是我便在课堂上大声地呵斥犯错的学生,只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用,却没有想过学生会又怎样的感受。结果事与愿违,我和学生之间似乎隔了一层什么,我与他们之间的距离似乎越来越远……
我陷入了迷茫中,就在我迷茫困惑时,是领导及教师的关心与帮助,促使我反省自己的教育行为,是继续严厉训斥犯错的学生,还是多给他们一些宽容和理解……
早自习,刘佳惠同学大摇大摆地走了进来,衣服拉链也不拉,嘴里还嚼着泡泡糖,一幅满不在乎的样子。按平时我准会对她进行一番严厉的呵斥,而今天,我改变了自己的教育方式,默不作声,来到她的座位,帮她把衣服拉链拉好,当时她吃惊地看着()我,我只是微微一笑。接下来的几天,她似乎有所转变,于是,我趁机适时对其表扬鼓励,结果收到了意想不到的效果。
“老师:我以前表现不是很好,对其他老师合得来的就好好相处,合不来的就找人和老师作对。王老师很看重我,说我有组织能力,让我当上了纪律班长,但我很不争气,犯了一些小错误,老师给了我很多机会,我没有珍惜。在这段时间的相处中,我觉得老师你虽然很严厉,但你是关心我们的。老师我要是有错的地方,你就和我说,我会改的。我向老师保证,我不会再像以前那样了,不打仗,不骂人了,希望老师以后严格要求我。
学生:刘佳惠
读着她的信,我的心久久不能平静,大家眼中的“问题学生”,班级了的所谓“大姐”,其实她也有真诚的一面,只要你能与她真心相待。“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才”。老师的教育行为,对学生的终身发展也许会产生不可估量的影响。这件事,使我再次感受到了教师职业的神圣与平凡,再次体验到了平凡中的快乐。
印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果实的事业是珍贵的,让我来做叶的事业吧,虽然平凡,却很充实。
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