幼儿园小班健康教案范文汇总3篇 一份综合的幼儿园小班健康教案范文集合
本文收集了多篇幼儿园小班健康教案范文,涵盖了体育锻炼、饮食营养、生活习惯等方面。旨在帮助教师们更好地开展幼儿健康教育,让孩子们养成健康的生活习惯和良好的健康意识。
第1篇
1、知道上下楼梯的安全常识,学会靠右手边走,一个跟着一个走。
伸出你们吃饭的.时候,拿小勺子的那只手,举得高高地,给老师看一看,可爱的小手在哪里?
请放下,现在请你伸出另外一只可爱的小手,举得高高地,给老师看一看。(音乐结束)
你知道,我们在走楼梯的时候,要靠那只手那边走吗?
那你知道,靠右手边走楼梯的时候,你的右手要做什么事情吗?为什么要这么做?
对了,在我们走楼梯的时候啊,右手要扶着墙上的扶手,这样啊,我们就不容易摔倒了。
楼上有一堆书,太多了,老师一个人搬不动,想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小朋友排好队,一个跟着一个走上楼梯,右手扶着墙上的扶手,走到楼上去,每个人都用左手拿一本书,然后右手扶着扶手再走下楼梯,回到我们的教室里。这样,厚厚的一堆书就轻松地搬下来了!
走楼梯的时候,老师希望你们一个跟着一个,不推、不挤,用右手扶着扶手走上去,你们能做到吗?
幼儿在走楼梯的时候,老师引导个别幼儿做正确的动作。
第2篇
2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。
1、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4—5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。
2、准备活动:在活动室内,教师和幼儿赤脚,在音乐的伴奏下一起进行全身运动,重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚,走一走、跑一跑、跳一跳。
“现在,老师带你们去走一条很特别的小路,这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”
4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路,初步发展动作的协调性和灵活性。
“刚刚我们走了这一条特别的小路,接下来,老师要带你们去走另外一条不同的小路,看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。
l你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?
那脚印不一样,小朋友刚才是怎么走的`呢?(按脚印的样子走)
小结:小朋友在走脚印时,要看清楚它是哪个部位踩出的脚印,脚趾头应该朝哪边,这样才会走的准确。
那我们再去走走这条小路,记住了,要按脚印走,可不许犯规噢。这次走,老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。
那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快,好吗?
第3篇
1.尝试练习滚动身体,初步掌握侧身滚动,增强身体的协调性。
2.体验身体滚动的快乐,知道滚动时自我保护的简单方法。
“我们一起来做一做小手骨碌操吧:我会骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我们一起做游戏。”
我们身体有很多部位都能转动,像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌碌转动。
“我们的身体,除了个别部位能够转动,整个身体也可以转动,我们来试一试吧?”
小结:侧身滚动时下巴要下压,两只手交叉放在胸前,双脚绷直,全身绷紧向自己身体 的一侧做翻滚。
“小朋友想一想,在滚动身体的'时候要注意什么呢?怎么样才能保护好自己? ”让幼儿自由说一说。
小结:滚动的时候要注意安全,要用手抱住头和脸,保护好自己;如果滚动过程中碰到别的小朋友,要赶快躲开;滚动的时候,要分散开,有足够的滚动空间。
幼儿分三组进行运纸箱接力赛,请幼儿用侧身滚动的方法将纸箱运到中终点,最先完成任务的一组获胜。
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