大班音乐教案让爱住我家2篇 爱上音乐,欢聚我家 - 大班音乐教案
本文介绍一份大班音乐教案,旨在通过音乐的方式让孩子们感受家的温暖和爱的力量。教案内容包括多首儿童歌曲和简单的舞蹈动作,帮助孩子们学习和欣赏音乐,同时增强家庭意识和情感交流。
第1篇
1、感受歌曲柔和,舒缓的旋律,学习演唱歌曲中的童声部分。
2、借助生活中的经验,运用表情、动作大胆地表现歌曲和谐、温馨的氛围。
1、组织幼儿欣赏全家福照片,体验家人在一起的幸福快乐。
伴随《让爱住我家》的音乐,组织幼儿观看自己和小朋友的`“全家福”照片,请幼儿讲一讲照片上都有谁,大家都是什么表情。
2、引导幼儿欣赏歌曲,感受家庭成员之间和睦相处的美好情感。
(1)请幼儿完整地欣赏歌曲,感受歌曲柔和,舒缓的旋律。提问:歌曲中都有谁?你听了这首歌有什么感受?
(2)请幼儿欣赏童声部分,并引导幼儿学唱童声部分。
(3)请幼儿欣赏爸爸、妈妈歌唱部分,感受爸爸、妈妈照顾家庭的辛苦。提问:歌曲中的爸爸、妈妈是怎样爱自己的家的?
小结:家里的事情特别多,妈妈每天除了工作还要忙家务活,虽然很繁杂,可是妈妈从来不嫌烦,总是把家里收拾得干干净净的,给我们做可口的饭菜,让我们生活得很舒服。爸爸每天都为这个家拼命工作,他虽然陪伴我们的时间少,但却是为了让我们生活得更好。爸爸就是我们的依靠,有了爸爸的保护,我们的家会更加平安、幸福。
(4)请幼儿再次完整欣赏歌曲,教育幼儿懂得感恩。
提问:我们的爸爸、妈妈这么辛苦,为我们做了这么多的事情,我们小朋友们可以为家人做些什么呢?
小结:小朋友们可以帮爸爸、妈妈分担家务,做力所能及的事情;讲故事、笑话哄爸爸、妈妈开心,帮他们减轻疲劳。以后,让我们时常对爸爸、妈妈说:“谢谢爸爸、妈妈,我爱你们!”
3、启发幼儿结合动作,大胆地表现歌曲中和谐、温馨的氛围。
第2篇
1.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律,尝试理解歌词的含义,体验歌曲和谐、温馨的氛围。
2.通过倾听音乐,感受家庭成员之间和睦相处的美好情感,教育幼儿懂得感恩。
重点:感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点:尝试理解歌词的含义。
我们每个小朋友都有自己的家,家里都有谁呢?你们爱自己的家吗?小朋友来说一说你们为家做了些什么呢?(幼儿自由回答):我们小朋友非常爱自己的家,今天老师就为小朋友带来一首歌叫:《让爱住我家》,咱们一起来听一听。
这首歌曲的名字叫什么?(《让爱住我家》)歌曲中都有谁啊?(爸爸、妈妈、姐姐、弟弟)听完这首歌,你们觉得这首歌怎么样?好听吗?(舒缓优美的)听完这首歌,老师也觉得这首歌很好听,并且感到很温馨、很幸福。让我们再来听一听,在这首歌曲中哪些人唱歌了?他们唱到的爱是什么?
小朋友,在这首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐、妈妈、爸爸)他们唱到的爱是什么呀?(幼儿自由回答)
(1)提问:"姐姐认为爱是什么呢?(爱是不吵架,陪我一起玩耍。)幼儿自由说,听音乐(配幻灯片),然后老师进行清唱。
那你爸爸妈妈陪你一起玩吗?玩!是呀!一家人相亲相爱不吵架,还有妈妈爸爸陪我玩,真是太幸福了!"
(2)欣赏第二句提问:"那妈妈认为爱是什么呢?(爱就是忍耐家庭所有烦杂)。幼儿自由说,听音乐(配幻灯片),然后老师进行清唱。
家里的事情特别多,妈妈每天都在忙家务活,这就是烦杂,可是妈妈从来不嫌烦,总是耐心的把家里收拾得干干净净,给我们做可口的饭菜,这就是妈妈的爱,让我们觉得更舒服。"
(3)欣赏第三句提问:"那爸爸的爱是什么呢?(爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。)幼儿自由说,听音乐(配幻灯片),然后老师进行清唱。
爸爸每天都为这个家拼命工作、赚钱,他虽然陪伴我们的少,但是只为了让我们生活得更好,爸爸就是我们的依靠,有了爸爸的保护,我们的家会更加地平安、幸福。"(教师放最后一部分音乐)
:瞧,这就是幸福的一家,大家都在付己的.爱,享受着别人的爱;爱就在你的家,爱就在我的家,爱就在我们的家。
现在我们就用自己的双手为我们的家奉献一份爱心吧!
目标:通过剪、粘提高幼儿的动手能力,培养幼儿的忍耐力。
过程:第一组,老师为你们准备了花盆、纸和双面胶、剪刀,你们可以为自己的家做一盆花。
目标:通过一家人的情景再现,提高幼儿的绘画水平。
准备:纸、笔过程:第二组,老师为你们准备了纸、笔,你们可以把和爸爸妈妈在一块快乐的事情画下来。
准备:生日、生病等图片过程:老师为你们准备了一些图片,需要小朋友和旁边的小朋友说出在这些时候,你是怎么做的?爸爸妈妈是怎样做的?
七、作品展评一组:集体举起自己做的花瓶,让大家观赏一下。
师:爱,不仅仅在我们的家里,我们幼儿园也是一个充满爱的大家庭,在幼儿园里,正是因为有了爱,小朋友们才能快乐的成长、学习,现在就让我们在唱着歌把爱传递给更多的人吧!
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