—第一学期校本培训总结
作者:李清波
我校为贯彻落实油田教育中心“12543”发展工程、创建特色学校,全面提升我校教师队伍素质,积极开展校本培训工作。校本培训工作在校领导、全校师生的大力支持下,取得一些成绩,但也存在问题。现将成绩总结如下:
一.成绩:
(一).理论学习方面:
学习华东师范大学教授叶澜“一堂好课基本要求”理论。使教师明确好课必须具备:扎实、充实、丰实、平实、真实。纠正一些教师认为:热闹的课堂就是发展的课堂,使教师明确:一片肃静是学生和教师共同思考问题,这是更高境界的有效课堂。在教育思想、教育观念、教学方法与手段方面引导教师深刻理解“发展性课堂”的内涵。
学习窦桂梅(教育家)关于有效小组讨论等文章,在小组学习、合作学习和探究学习方面正确处理课堂教学中的学生分组研究,根据班级组成的不同,采取不同的分组模式,让形式为内容而服务,在不断的教学实践中探索出适合自己学生的模式,在学校“发展性课堂”的总体模式下走出自己的新路,创造自己的特色。形成了一系列的科研成果。这些科研成果对“发展性课堂”教学起到了推动作用。
(二).信息技术培训方面:
1、对教师进行了第一期、第二期电子白板培训(地点:备课室)
2.对教师进行了两期PPT培训工作(地点:微机室)
3.召开学科网站推进会,逐步丰富物理、化学、政治、地理、生物、历史等学科教学资源。
(三).教师专业能力测试:
20XX年9月11日下午15:10分,我校在白板室举行了教师专业能力测试。通过这次教师专业能力测试,营造了学习校园的氛围,调动了广大教师的学习积极性,提高了教师的理论素养,有利于培养专业基础扎实的教师队伍。领导亲自监考,全校一线教师(50岁以下)参加了考试。
(四).第二季“本土.特色.发展”教师论坛:
开学初,为了促使教师对课堂教学的深刻思考,为教师提供交流和展示平台。提升全校教师总结教学经验的能力。制定《大庆第二十五中学第二届教师论坛方案》,围绕:“ 教师对“发展性课堂”教学理念的认识。教师指导学生自主学习、合作学习、探究学习方面,切实可行的方式和方法。”等全体教师认真思考写出四十多篇文章.
(五).青年教师培养:
1.开学初,制定《大庆第二十五中学青年教师培养实施方案》
2.青年教师学习教育理论《巴勒斯坦有两片海》等文章,写感受文章。
3.青年教师汇报课:耿碧莹、陈祥花、张佳琦等进行了展示。
二.校本培训工作中不足:
1.部分教师认识不足。思想上未能引起足够的重视,活动虽然参加,但缺乏积极性,属于被动型。对落后的教育教学思想未能认真加以反思,而是继续以往的传统授课方式。
2.缺乏对年级组长、教研组长、有教研组长备课组长的集中培训。
3.培训缺乏差异性,教师的教学能力、教育理念都存在很大差异。在培训中存在部分教师“吃不饱”或有些教师成了“学困生“现象。
三.整改措施:
1.加强对教师思想工作,强调培训的重要性。
2.开展“教育理论“学习知识竞赛活动,调动教师学习的积极性。
3.开展年级组长、教研组长、有教研组长备课组长的集中培训
4.研究层次的培训内容。
校本培训工作任重而道远,需要我们不断探索新的培训内容和方法。这是学校面临的重要课题,但我们怀揣着“重铸二十五中辉煌的”的梦想。这份情怀促使我们“勇往直前”!
20XX年12月25日
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