关于幼儿园大班教案模板汇总3篇 大班幼儿园教案全方位指导
本文为大家汇总了各类幼儿园大班教案模板,覆盖了语言、数学、科学、美术、感统等多个领域,供幼教老师们参考、借鉴。通过使用这些教案模板,能够提高教学效率,为孩子们提供更加有针对性的教育,帮助他们全面发展。
第1篇
1、了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。
2、探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现。
师:小朋友,你们知道阳光是什么颜色吗?我们一起看一看窗外的.阳光吧!
师:你们看到的阳光是什么颜色的?(个别幼儿说一说)阳光真的像你们说的是这种颜色吗?
师:老师这里有很多的材料,看看它们是谁呀?(幼儿说说材料的名称)用这些材料可以干什么呢?(幼儿自由交流)
1、教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现七彩的阳光。
探索一,将水盆放在阳台上,给每个小朋友一面小镜子,让幼儿将小镜子斜放在水里,玩一玩,看一看能发现什么?随即交流自己的发现。
探索二,让幼儿看一看阳光下的玻璃瓶,还能发现什么?幼儿自由交流后在集中交流。
探索三,引导幼儿利用多棱镜观察阳光,看一看有什么新发现?引导幼儿继续交流自己的发现。
2、教师与幼儿一起得出结论:阳光是有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色组成的。
四、引导幼儿用油画棒记录阳光的颜色。
师:小朋友今天真能干,自己在玩中发现了太阳的光芒是七彩的,我们一起来画个七彩的太阳宝宝吧!
幼儿进行涂色活动,活动完成后,让幼儿自由交流欣赏。
第2篇
奶箱在我们的生活中随处可见,于是我将奶箱进行简单的加工:刷上银粉,穿上松紧带,就可以钻进奶箱将松紧带挂在肩膀上当碰碰车玩了。自制的碰碰车既前卫、时尚,又实用。
1.1~10元面值的人民币每人若干(装在自己的口袋里),投币箱一个。
1.师:各位游客大家好,我非常高兴带领大家到游乐城去玩碰碰车,请问你们准备好人民币了吗?
3.小结:噢,原来是1元、2元、5元、1o元的人民币。1元和2元合起来是多少?1元和5元合起来是多少?(教师随意将两种人民币合起来让幼儿认识、巩固)
1.听,大汽车来了,让我们坐上大汽车出发吧,上车每人交费6元,谢谢合作。
2.幼儿从口袋中拿出6元塞进投币箱,教师检查幼儿拿的是否正确。
3.放音乐:开汽车。师幼搭成一列火车状,幼儿根据音乐做出发、上坡、下坡、拐弯、到站的动作。
1.师:游客们,游乐城到了,请排队下车,门票每人8元,请游客们准备好散钱开始买票吧!买好门票的游客请选一把小椅子坐下休息一会儿。
2.幼儿从口袋中拿出8元人民币,教师检查幼儿拿的是否正确。
1.你们玩过碰碰车吗?(玩过)碰碰车是什么样子的?(圆形的、有天线、有方向盘、周围有胶皮保护,开起来很好玩)为什么叫碰碰车?(开的时候能互相碰撞,一碰就分开了,碰不坏车,也伤不着人)
2.谁想上来试一试怎样玩碰碰车?(请3-5名幼儿试一试)我们大家一起来试一试吧!
3.碰碰车左碰右碰开的速度太快会怎样?(方向失灵)谁想上来试试碰碰车失灵的'动作应怎样做?(请3-5名幼儿试一试)
4.听,那边传来了玩碰碰车的音乐,让我们一起来听一听吧。(师幼一起欣赏)
5.让我们再来听一听,这段音乐有什么特点?(前面几句反复,教师可哼唱一下让幼儿感受)
6.反复的这段音乐可以做什么动作?(原地开一开碰碰车,再互相碰一碰)一起来开开碰碰车,做做碰一碰的动作。
7.中间有一段音乐很急,表示碰碰车怎么了?(失灵)可以做什么动作?(原地转两圈)
8.最后音乐停了,表示碰碰车怎样了?(停下)怎样用动作表示刹车呢?(身体停下,双手使劲握住方向盘,用右脚踩刹车)
1.想玩碰碰车吗?那边停放了许多的碰碰车,每人交费3元后就可以选一辆你喜欢的碰碰车了。
4.玩碰碰车除了用胯碰一碰,还可以怎样碰?(屁股碰一碰,肩膀碰一碰,后背碰一碰,三人碰一碰等)放音乐,幼儿换一种碰法玩碰碰车。
5.碰碰车除了原地开,还可以怎样开?(转圈开,走着开,两人面对面开等)放音乐,幼儿换一种开法玩碰碰车。
6.放音乐,幼儿随意创编动作开碰碰车,但要注意安全。
本次活动所投放的材料:自制的碰碰车,由于前卫、时尚,对孩子们来说很新奇,都特别想玩。整个活动还体现了以下几个特点:一是将人民币整合在其中,孩子们在游戏中学会了正确使用人民币。二是在玩碰碰车的过程中将动作和要求编成了简单的儿歌,孩子们容易掌握。三是活动中孩子们开动脑筋探索出了玩碰碰车的不同方法,主动学习的欲望很高。
第3篇
1、练习运用绳子做各种动作的技能,增强幼儿的弹跳力,发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣,培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。
3、能利用绳子进行多种玩法,体验创造性进行体育活动的乐趣。
2.练习跳跃和上肢动作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、绕绕臂,单双手绕、举起手臂绕等。
1.幼儿自由探索跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。
把绳子摆成直的走直线,摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线,在绳子中间走小路。
这节活动课是我以游戏的形式进行教学,幼儿对事物充满好奇且善于模仿,以趣味性和灵活多样的运动形式,来调动、培养和保持幼儿对体育运动的`兴趣。我以做“照镜子”的游戏方式展开热身运动,幼儿兴趣点很高,接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳,引导幼儿探索跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如:如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互交流各自跳法。教师请跳得好的幼儿进行示范,并没有评价,这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。
小百科:跳绳,是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。这种游戏唐朝称“透索”,宋称“跳索”,明称“跳百索”、“跳白索”、“跳马索”,清称“绳飞”,清末以后称作“跳绳”。作为一种古老的汉族民俗娱乐活动,南宋以来,每逢佳节都跳绳,家家户户都要比赛。
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