有关大班优秀数学教案锦集2篇 "数学必备!大班优秀教案集锦"
本文整理了一批大班优秀数学教案,涵盖了数学知识点的各个方面,包括数的认识、加减乘除、分数、小数、几何、排列组合等。这些教案内容丰富,适合不同阶段大班学生掌握数学知识,让学生们在学习中更轻松愉悦地掌握数学。
第1篇
1、引导幼儿学会7的加法应用题,培养幼儿的细心观察能力。
课件、若干种动物卡片,水果,图形卡片,内容音乐cd。
(拍手,拍手,左手伸出2指,右手伸出3指,说出得数)
1、池塘里原来有6条鱼,又来了1条鱼,一共有几条鱼?(6+1=7)
故事引入。讲解小鱼原来有6条,又来了1条,现在池塘里一共有几条?
2、蝴蝶飞入花丛中,先飞来4只蝴蝶,又飞来3只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶?(4+3=7)
老师:是呀,有4只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀?
老师:小朋友们想一想,花丛中先飞来4只蝴蝶,又飞来3只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶?
3、小鸡在啄虫子,第一次有5只小鸡,第二次又来了2只小鸡,一共有几只小鸡?
4、一棵苹果树上结出了很多很多的苹果,先长出来了3个苹果,又长出来了4个苹果,一共长出来了几个苹果?
老师板书所有是7的加法算式1+6(6+1)2+5(5+2)3+4(3+4)
第一组动物卡片(一边学习口述创编应用题,一边取出相应数量的卡片)
对7的应用教学,主要是针对“看图列式”教学。我重点是带学生理解图意。首先教学加法列式,主要强调含有大括号的题,“?”号在 大括号外的表示求总数,用加法计算,可以列一图两式 。然后教学减法列式,主要强调大括号内有“?”的情况,不管“?”在左还是在右,都是求其中一部分,用减法,但只能列一图一式。这部分内容学生比较难理解和接受,要举一反三,才能达到预期效果。课时结束,我感觉学生学得还不错。
第2篇
2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。
2、逛超市买东西需要什么呢?(出示装有硬币的小包,请幼儿猜猜里面装的是什么。)
3、取款机里有很多的硬币,请小朋友不用眼睛看,用手摸出6个硬币。
3、你们知道一个硬币是多少钱吗?那你们手里有多少钱呢?
4、现在时间还早,超市还没开门呢,我们来玩个抛硬币的游戏吧!
5、请小朋友回到座位上,把6个硬币轻轻撒到盘子里,
6、看看有几个正面?有几个反面?然后把它记下来。
8、展示记录情况。你玩出了几种情况?你是怎样记录的?
9、我手里有6个硬币,我将他们藏在两只手上,你们猜猜每只手里藏了几个?
1、小超市开门了,超市里的商品真多,它们的价钱是不一样的',请小朋友用6元钱买两样东西,每个人都要把自己手上的钱用完。
2、幼儿自由购物。教师做营业员检查幼儿活动结果。
3、送礼物。跟客人老师讲讲6元钱买了几元和几元的东西。
在数学教育领域中,强调引导幼儿观察周围事、物,培养他们观察能力,提出问题,分析问题,解决问题的能力。我们注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力,引导幼儿主动学习。
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