大班数学教案集锦2篇 数学教学精华:大班教案集锦
本文为大班数学教案集锦,涵盖国小五年级数学教学内容。内容丰富实用,适合各种教学方法和教学环境,为广大国小教师提供了优质的教学素材。希望教师们能够利用本文中的教学案例,促进学生的数学素养和学习兴趣。
第1篇
?纲要》中指出5――6岁幼儿能够在感知大量事物的基础上,自己整理、加工已有的知识经验,发现浅显的规律,并且部分的开始理解守恒和包含的关系。但是,他们的思维特点还是以具体形象思维为主,并且幼儿的语言表达就是他们思维的体现,所以这次活动中,我将给幼儿充分的自由,请他们动手操作,同时为诱饵尽可能多的提供表达的机会,通过他们的亲自尝试,感知正方形的面积守恒。
1、认知目标:通过游戏,初步感知正方形的面积守恒。
2、能力目标:大胆想象,能用完整的语言表达自己的意见。
经验准备:幼儿熟练掌握正方形、长方形、三角形等多种图像的基本特征,
信息技术的'运用,在提高活动效率的同时为幼儿提供了展示的平台,也为幼儿共同学习,分享经验提供了帮助.本次活动中,教师充分运用了交互式电子白板的播放、链接、互动操作等功能,实现了白板、教师、幼儿的有机互动。“正方形的面积守恒”这一概念的理解,无论从教师教的角度还是从幼儿学的角度都有一定的难度,传统的教学也是以幼儿的操作为主,在反复的操作中感知正方形的面积守恒,但是老师或请小朋友演示起来很繁琐。本节课我将传统教学和信息技术结合起来,运用白板和投影展示幼儿的操作过程和拼摆的作品,又运用flash软件增加了课堂的随机性与互动性,方便且直观,幼儿可以随心所欲的表达自己的意见,而教师也可以有效的给予幼儿反馈,和幼儿很好的互动起来。同时在这一年龄阶段,认知活动中语言的作用明显增强,幼儿的语言表达很大程度上表现了他们的思维,所以在活动中,我为幼儿尽可能多的提供表达的机会,通过提问、追问等方式引导幼儿积极思考、表达想法。
白板的运用,减轻了教师操作学具、教具的繁琐,使教师可以全身心的投入到教学活动当中,提高了活动效率。
同时活动利用了信息技术色彩鲜明、图像清晰、操作快捷方便的优势,延长了幼儿注意的时间,提高了幼儿的学习兴趣,调动了幼儿参与活动的积极性。
第2篇
2、巩固对三幅图的理解,能根据三幅图列出相应的算式。
1、教师自制四幅图,两幅图是加法运算,两幅图是减法运算。
2、数字卡片5、6,开火车的算式卡制作成挂历的形式。
1、教师出示数字6,提问:这是数字几?我们来碰球,你的球和我的`球合起来是6。教师问,幼儿答。
教师出示挂历上的算式:“嘿嘿,我的火车几点开?”
幼儿答:“嘿嘿,你的火车x点开”。依次进行游戏。
1、教师:米奇妙妙屋的米老鼠打来电话,它想请我们小朋友去妙妙屋玩,你们想去吗?可是它要先考考我们,看看我们能不能顺利过关,你们愿意接受挑战吗?
教师:你先看看图上发生了什么事,然后用一句话来说一说。
教师分别请两名幼儿起来回答,其余幼儿听听是否正确。
鼓励幼儿看图列加法算式,并说一说每个数字和符号表示的意思。
3、教师出示第二幅图,启发幼儿思考:用一道加法算式表示这三幅图发生的事情?
教师:现在,这三幅图和前面发生的事情不一样了,请你先和旁边的好朋友说一说,一会告诉老师。(幼儿自由讨论)
教师:你能用一句话说说图上发生的事情吗?幼儿说一说。
鼓励幼儿看图列减法算式,并说一说符号和数字的意思。
5、出示最后一幅图,启发幼儿思考:用一道减法算式表示这三幅图发生的事情?
教师小结:小朋友恭喜你们顺利过关了!唐老鸭他们在元宵节的时候挂了许多花灯,可是花灯上的数字被大风吹走了,我们一起去帮助他们吧。
1、看图列加减法算式。请幼儿观察图片上实物数量的变化,并列出加减算式。
2、填空格。欣赏灯笼,根据数字排列的顺序,在空格中填写数字。
展示幼儿操作,针对容易错的部分集体进行分析,纠正。
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