国小生日常行为规范养成教育工作总结
现代著名教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单里说,只需一句话,就是要养成良好的习惯” 自古以来,中国人民不仅以勤劳、勇敢著称于世,而且以亲善、礼貌而倍受称颂,所以被誉为“文明古国”、“礼仪之邦”。我们要继承和发扬中华民族的传统美德,成长为一个有理想、有道德、有文化、守纪律的新型建设人才,良好
习惯的养成就显得特别重要。
学校本着“为了学生发展”的精神,已经开展了丰富多彩的养成
教育活动,制定了详细的实施方案。我对此项活动高度重视,并
围绕该项活动开展了一系列的工作:
1、 行为习惯
2、 开学初,我召开班会,让学生充分发言,说说自己或他人不正确、
不文明的行为习惯,并写下决心书,坚决与不文明行为决裂。每过一
周,我都要孩子们回忆自己最近的表现,对照决心书,再次找出做得
不够好的地方,第二次写下决心书。如此反复,不断强化学生的行为
习惯。
2、卫生习惯
现在的孩子多为独生子女,在家娇生惯养,衣来伸手饭来张口,
自己的事情不会做,书桌一团糟,脚下废纸成堆,手脚脏得像猫。本学期,我把卫生习惯的培养作为重点。每天下午放学,都要对学生进行卫生评比。比比谁的小手最干净,谁的书包最整洁,谁的脚下没废纸,谁的书本最平整。经过一段时间的评比,学生们逐渐养成了整理书桌、捡废纸等良好习惯。
3、学习习惯
学生的主要任务就是学习,学习习惯的培养关系学生的未来和前途,不容忽视。我先从注意听讲培养起。低年级学生注意力不集中,不会听讲,只是由随意注意随便学点。对于三年级地学生,我注重培养他们的听讲能力。我要求,课堂上老师讲课时,每个学生都要抬头挺胸坐端正,眼睛紧盯老师的眼睛,对老师的每句话都要听清楚,听明白,课中,我会时不时停下来,要求学生复述我刚说过的话。对于老师提出的问题,必须积极思考,当老师提问时,敢于大胆发言,集体回答时,必须大声回答,不能滥竽充数。经过一学期的培养,绝大多数学生养成了认真听讲的好习惯。但有个别调皮孩子,还要不断强化训练。
其次,便是培养学生认真完成作业的习惯。同样是做作业,有的孩子态度认真,写的工工整整,会做的基本全对,不会的还要请教别人。而有的孩子字迹潦草,会做的也马马虎虎,出错频频,更不用说遇到不会做的题目,他们便一空了之。同样是做作业,效果是显而易见的。所以我把培养学生认真完成作业作为重要任务来抓。每天晚上的作业布置少而精,但要求学生完成的质量一定要高。每天指定专人检查,有的负责检查书写,有的负责检查质量,有的负责检查数量,每个小组的人员都是检查人员,同样也是被查人员。检查完毕,还要评选出最佳作业,优胜作业,让孩子们在比较中进步,在不甘落后中养成良好的习惯。
总之,本学期,我在行为习惯养成方面取得了可喜的成绩,但并不表示没有问题。例如,对行为规范训练的落实不是非常到位,没有从细小处入手,很多活动都在尝试、探索当中,还有很多缺陷与不足,有待不断完善。行为规范训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。今后,在这方面的工作更需要注意积累,不断提高工作的能力和水平,不断学习,吸收别人的经验,把我班的养成教育工作做得更好。
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