班级阅读计划
五年3班阅读活动小组
一、指导思想
为了激发同学们阅读的兴趣,营造班级良好的阅读氛围,让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富同学们的知识,拓宽同学们的视野,活跃同学们的思维,陶冶同学们的情操,真正让大家体验到书的魅力!本学期继续开展以“一起寻找书的美”为主题的快乐读书活动。
二、读书口号
书香溢满教室,阅读益我一生。
三、准备工作
1、做好宣传发动工作,使大家认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,营造一种良好的读书氛围。
3、鼓励学生自己从家里带书,并对学生带哪些方面的书进行指导,,如童话、先秦散文、古典诗歌、中外名著、文学(文化)常识等等。
四、指导阅读措施
1、每位同学制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书。如安排午读,晚上完成家庭作业后,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案,装入读书计划、读书笔记、读书心得等。
2、班级图书角要“活”起来,不断充实及整理班级图书角,图书管理员作好每天借书的记录工作。利用图书角为主阵地,抓好班级阅读文化建设,营造书香氛围。
3、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读五本书以上,要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、自己觉得有趣的语句等摘录在阅读笔记中,鼓励多写读后感日记。定期开展读书会活动,同学们互相推荐好书,介绍好书,总结读书经验,介绍读书方法,发表读后感等。
4、鼓励开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书,共议一本书。活动小组应在家长会上组织交流。
5、语文老师需保证每周一节课用来教对联、灯谜、先秦散文、诗词鉴赏等,拓宽同学们的文学视野,丰富同学们的文化常识。
五、具体活动安排
1、周记分享:每周一次。
2、阅读笔记交流展览:第8、15周举行。
3、读书交流活动:每个月第一个星期。
4、每月一日至十五日为师生阅读交流时间,老师应根据交流情况评定等级。
5、文学(文化)常识测试:第16周。形式:交流讨论。
六、班级阅读活动小小监督员
黄杰煌、丁玮锋、叶莹澜、丁梓璇、杨超、郑雅琴
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