香港大学:我们这样为学生做成长规划
职业规划1.45W
在网络发达的今天,学生一进大学校门,就会拥有一个本校的电子邮件。在香港,这个电子邮件还有一个特殊功能:就是学校发布各种信息的主要渠道。香港大学学生事务处的 陈燕玲女士介绍,港大的学生每天邮箱里都能收到几十封邮件,其中有应接不暇的讲座,也有参加实习和学习各种不同课程的机会。
学校对学生的成长规划就从这封小小的电子邮件开始了。学生们必须学会给自己作一个远景规划,不能盲目地挑选信息,盲目地听听东家,学学西家,而是要学会在众多的信息中挑选对自己成长有用的信息。比如说,希望能在高年级到国外做交换学生。学校一般很早就会把这个消息发给每位同学,有计划的同学就要及早报名,一旦有机会就可能梦想成真。或者说,希望能到一家心仪的大企业去实习,也要及早报名。
对学生来说,一年级是校内最活跃的,二年级是校外最活跃的,三年级是为自己将来铺路。很多的计划,尤其是校外的计划一般都是在二年级展开的。
很多学生可能不适应这种自己作主规划自己未来的模式,在面临很多选择的时候不知如何是好。实际上,学校一般都会为学生提供专业的辅导老师,或者,院系也会有相应的导师给学生提出未来的成长建议。
香港大学法学一年级学生骆嘉昀说,港大的语言中心,提供许多免费的语言课程,但这些不是学校帮你安排的,如果你自己想学,就一定要自己去申请,光自己想是完全没有用的。还有交流的机会,奖学金的机会等等。
香港大学几乎和全球所有的名牌学府都有交流合作项目,奖学金更是不计其数。而这些全部向所有的港大学生开放。你将要学会如何将自己的成绩展示给大家看,有了真才实学,只要自己争取,无论是谁,都一定可以获得很好的机会。相反,如果你自己不积极主动,那恐怕什么也得不到。而这种积极争取的态度,是在未来人生中不可或缺的一种重要态度。
学校努力在为学生的成长创造环境。香港中文大学学生事务处处长梁天明博士说,我们就是为学生服务的,通过服务提供教育,比如说,培养他们对陌生环境的适应能力。
中文大学有个中国就业发展奖励计划,让香港的学生到内地去实习。很多人没有想到,这些学生很快适应了内地的生活:原来不坐公交车,几周后,发现自己不但会搭公交车,还会占座。
很多学校都有一个师友计划。香港中文大学副校长杨纲凯副校长说,中大的学长计划,是让社会有名的人士每人带一两个学生,让他们尽量站在高的起点上看行业的发展。这些学长都很上心的,有的人甚至公司开董事会都让学生坐在旁边旁听,甚至到日本开会,还带着学生学习。
张舒是香港中文大学2005年的毕业生。来自上海的他现在一家香港的航空公司工作。当年,他也参与了学长计划,并跟着学长学了很多东西,无论是在工作还是做人,都受益匪浅。
学习只是成长中的一个部分,成长中的更多烦恼可能与学习无关。香港中文大学的一位老师介绍,在学校的学生辅导及发展组中,前来咨询的学生中学业问题所占的比例不高,恋爱问题、人际关系问题所占的比例更高一些。
对学校来说,培养一个完全的人比培养一个学习出众的人更重要。所以,一般香港的学校都配有专业人员来为学生解答成长中的困惑。心理辅导是一件光明正大的事情,很多地方都有它的宣传,及早求助,积极面对,是解决问题的最佳方法。
一些同学可能不知道自己的问题,学校会提醒学生,如果出现适应大学生活方面的困难、感到情绪低落缺乏动力、希望加深自我认识、感到成绩不理想、有意改善人际关系、希望增强自信等情况,可以考虑约见辅导员。
有的学校开办个人成长坊,会定期举办不同类型的活动,通过讨论、练习等等,与同学探讨在生活中和成长中遇到的问题,以提升个人待人处事的能力;或者举办不同性质的大型项目,促进学生的全面发展,提高多方面的能力,比如说,沟通技巧,领导才能,组织技巧等等。
香港大学学生事务处陈燕玲女士说,学校给学生很大的自由度,他们可以发挥自己的才能。但是学校同时也会有很多配套措施。“我们要给学生的发展有形地或是无形地指引方向。”
香港大学06届毕业生李氟钠说,大学生活不是一个学期5门功课都要90分以上,除了学习之外,还有很多事情要去做,比如说,当义工,到处旅游。这才是完整的大学生活。
香港大学的陈寅华感觉很难准确形容自己在港大的生活。在这里每个人追求的都是自己的生活。很难说哪一种是典型的港大人:读书、住hall(宿舍)、参加活动,甚至偶尔偷一下懒……大学原来就是一个应该包容多元化的地方,每个人都有自己的目标,没有哪一种生活方式是正确或错误的,区别就在于你所选择的路是否能更便捷地带领你去实现目标。
学校对学生的成长规划就从这封小小的电子邮件开始了。学生们必须学会给自己作一个远景规划,不能盲目地挑选信息,盲目地听听东家,学学西家,而是要学会在众多的信息中挑选对自己成长有用的信息。比如说,希望能在高年级到国外做交换学生。学校一般很早就会把这个消息发给每位同学,有计划的同学就要及早报名,一旦有机会就可能梦想成真。或者说,希望能到一家心仪的大企业去实习,也要及早报名。
对学生来说,一年级是校内最活跃的,二年级是校外最活跃的,三年级是为自己将来铺路。很多的计划,尤其是校外的计划一般都是在二年级展开的。
很多学生可能不适应这种自己作主规划自己未来的模式,在面临很多选择的时候不知如何是好。实际上,学校一般都会为学生提供专业的辅导老师,或者,院系也会有相应的导师给学生提出未来的成长建议。
香港大学法学一年级学生骆嘉昀说,港大的语言中心,提供许多免费的语言课程,但这些不是学校帮你安排的,如果你自己想学,就一定要自己去申请,光自己想是完全没有用的。还有交流的机会,奖学金的机会等等。
香港大学几乎和全球所有的名牌学府都有交流合作项目,奖学金更是不计其数。而这些全部向所有的港大学生开放。你将要学会如何将自己的成绩展示给大家看,有了真才实学,只要自己争取,无论是谁,都一定可以获得很好的机会。相反,如果你自己不积极主动,那恐怕什么也得不到。而这种积极争取的态度,是在未来人生中不可或缺的一种重要态度。
学校努力在为学生的成长创造环境。香港中文大学学生事务处处长梁天明博士说,我们就是为学生服务的,通过服务提供教育,比如说,培养他们对陌生环境的适应能力。
中文大学有个中国就业发展奖励计划,让香港的学生到内地去实习。很多人没有想到,这些学生很快适应了内地的生活:原来不坐公交车,几周后,发现自己不但会搭公交车,还会占座。
很多学校都有一个师友计划。香港中文大学副校长杨纲凯副校长说,中大的学长计划,是让社会有名的人士每人带一两个学生,让他们尽量站在高的起点上看行业的发展。这些学长都很上心的,有的人甚至公司开董事会都让学生坐在旁边旁听,甚至到日本开会,还带着学生学习。
张舒是香港中文大学2005年的毕业生。来自上海的他现在一家香港的航空公司工作。当年,他也参与了学长计划,并跟着学长学了很多东西,无论是在工作还是做人,都受益匪浅。
学习只是成长中的一个部分,成长中的更多烦恼可能与学习无关。香港中文大学的一位老师介绍,在学校的学生辅导及发展组中,前来咨询的学生中学业问题所占的比例不高,恋爱问题、人际关系问题所占的比例更高一些。
对学校来说,培养一个完全的人比培养一个学习出众的人更重要。所以,一般香港的学校都配有专业人员来为学生解答成长中的困惑。心理辅导是一件光明正大的事情,很多地方都有它的宣传,及早求助,积极面对,是解决问题的最佳方法。
一些同学可能不知道自己的问题,学校会提醒学生,如果出现适应大学生活方面的困难、感到情绪低落缺乏动力、希望加深自我认识、感到成绩不理想、有意改善人际关系、希望增强自信等情况,可以考虑约见辅导员。
有的学校开办个人成长坊,会定期举办不同类型的活动,通过讨论、练习等等,与同学探讨在生活中和成长中遇到的问题,以提升个人待人处事的能力;或者举办不同性质的大型项目,促进学生的全面发展,提高多方面的能力,比如说,沟通技巧,领导才能,组织技巧等等。
香港大学学生事务处陈燕玲女士说,学校给学生很大的自由度,他们可以发挥自己的才能。但是学校同时也会有很多配套措施。“我们要给学生的发展有形地或是无形地指引方向。”
香港大学06届毕业生李氟钠说,大学生活不是一个学期5门功课都要90分以上,除了学习之外,还有很多事情要去做,比如说,当义工,到处旅游。这才是完整的大学生活。
香港大学的陈寅华感觉很难准确形容自己在港大的生活。在这里每个人追求的都是自己的生活。很难说哪一种是典型的港大人:读书、住hall(宿舍)、参加活动,甚至偶尔偷一下懒……大学原来就是一个应该包容多元化的地方,每个人都有自己的目标,没有哪一种生活方式是正确或错误的,区别就在于你所选择的路是否能更便捷地带领你去实现目标。
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