五年级家长座谈会发言稿
尊敬的各位家长,你们好!
首先,让我代表这班的全体学生和任课教师,对各位在百忙中抽出时间来我班参加家长座谈会表示热烈欢迎,对大家关心孩子、支持教育的行动表示衷心地感谢。今天,我们聚集一堂召开由学生、家长和老师共同参加的座谈会,其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验,拉近家长、老师和学生之间的距离,增进理解,共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素,制订目标,采取措施,家校结合,齐抓共管实现我们共同追求的目标,让每一个学生都能成才。
本期学生的学习状况:汇报段考情况。成绩家长们都听到了,我班在全校直至全乡、全区都可说是一个成绩最差的班级,这令我十分汗颜。但我想家长们听了心情也会好不到哪里去!为什么我班成绩这么差呢?是不是这班的学生额外蠢些呢?不,绝不是,这班孩子没有一个智商有问题的,但究竟是什么原因呢?我现在让家长们看一看:
(1)作业没有一次缺交的同学请举手。
(2)本学期超过十次不做作业的请举手。
我想不用我说,家长都应该知道是什么原因了吧!部分学生不能按时完成作业,家长也没有签字,常常出现少做和缺做的现象。个别学生没做就说没带。有些学生作业质量差,书写马虎,错误多,稍难一点的不动脑筋,就留着不做,有的虽然做了,但纯粹是你抄我的,我抄你的。除了这个原因之外,还有就是该班学生没有良好的听课习惯。课堂上没有独立主动思考问题的意识。心不在焉,注意力不集中。该听的时候不听,该说的时候不说、该做的时候不做。
这些不做作业的学生大部分都集中在靠河边那一带,本来还只有黄天宝、张浩彬、张真这三个学生常常拖欠作业,但现在住在那一块的陈银彬、刘婷、李家敏也跟着常常不做作业,现在发展到谭立伟、吴梦云也有时不做了。住在这边的那就只有张宁是一个常常不做作业的了。你们想,这班的学生课堂上不听,课后不复习,课前布置的预习不做,即使再聪明的学生,成绩会好不?何况,勤能补拙,个别孩子虽然脑筋不是特好使,但他又不勤奋,成绩怎么会好!
在这里,我就是想向家长们请教一下,用什么方法能让这些孩子改变不做作业的习惯。对于提高孩子的成绩,我应该说得上尽心尽力了,可我可以说是黔驴技穷了,我也打过好几个家长的电话,对个别学生进行过家访,找孩子谈过心,对孩子批评教育过,甚至罚抄,有时甚至气极时还动过手,(但我也知道这样做不对。)我还常常自掏腰包对做作业认真、成绩优秀的孩子进行过奖励,树立典型,可这一切手段收效甚微。
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