幼儿园踩影子教案4篇 幼儿园趣味踩影子教案
本文提供一份针对幼儿园的“踩影子”教案,旨在通过有趣的游戏活动帮助幼儿提高观察力、认知能力与身体协调性,并加深对光影变化的理解与认识,同时也培养他们的集体合作精神与情感交流能力。
第1篇
活动重点:引导幼儿认识自己的影子,培养幼儿的思维、敏捷能力。
1.师启发:小朋友们今天的天气特别好,万里无云,太阳晒在我们身上,特别暖和,是我们参加户外活动的好天气,这节课我们一起来玩踩影子的游戏。
v1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵,边做动作,走、走、走向前走,一个跟着一个走。
师说:"长高了",全体幼儿双臂上举,"变矮了"全体幼儿蹲下。
师又说:"看谁长的最高"时,幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
v1讲解游戏要求:幼儿排成两纵队,观察每个小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的.影子就跟到那里,在游戏中通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
v4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏,一人踩,一人想办法躲避,不让别人踩到自己的影子。
v5集体练习玩"踩影子"的游戏,要求幼儿在躲跑时,注意不与小朋友碰撞。
4.活动结束,放松身体v1w边听儿歌磁带,边跳舞。小白兔,白又白。
第2篇
2、能观察同伴的位置并及时调整自己的动作追逐或躲闪。
3、对影子感兴趣,愿意和同伴一起玩“踩影子”游戏。
2、难点:能观察同伴的位置并及时调整自己的动作追逐或躲闪。
师:请你观察观察自己和小伙伴的影子,它是什么样的?
师:我们一起跟着音乐玩“与影子一起跳舞和“影子变变变”游戏吧!引导幼儿充分活动身体各部位。
2、组织幼儿玩“踩影子”游戏,练习在一定范围内追逐、躲闪跑。
(1)介绍游戏玩法:幼儿两人一组,一个人踩影子,另一个人躲,练习在一定范围内追逐、躲闪跑。
讨论:怎样才能踩到别人的影子?怎样才能不让别人踩到影子?
(2)提高游戏难度,引导幼儿多人玩“踩影子”游戏。
可先由教师当踩影子的`人,引导幼儿练习四散躲闪跑,待幼儿熟练掌握后,请1—3个幼儿当踩影子的人继续游戏,被踩到影子的幼儿与踩影子的幼儿互换角色,游戏重新开始。
引导幼儿自己或与同伴合作,创造性地用身体动作表现不同动物,也可用手影表现,自由放松身体各部位。
第3篇
1、初步了解每个人都有影子,影子会跟随自己的动作而变化。
1、有个好朋友,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,猜猜他是谁?
3、你们有影子吗?你们的影子在哪里?引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。
1、找个朋友站在一起,比一比、看一看你们的影子,你发现了什么?
讨论:你们把影子藏在哪里?为什么见不到自己的影子了?
这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
第4篇
2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈,开始踩影子。
1、教师带领幼儿来到户外,指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。
2、教师宣布游戏规则:选出两名幼儿当捉影子人,其他幼儿在圆圈内奔跑,注意躲闪他们,捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。
3、幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到了)
1、组织幼儿到户外晒太阳,做各种模仿动作,充分活动身体。
幼儿根据教师的语言提示,做各种模仿动作。如;太阳晒到肩膀上,肩膀耸一耸;太阳晒腿上,双腿跳一跳;太阳晒到腰上,把腰扭一扭等。
(2) 请幼儿变换姿势,看看自己的.影子有什么变化。
游戏玩法;一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交换角色,游戏重新开始。
游戏规则及玩法;在指定的范围内,教师做踩影子的人追幼儿,幼儿注意躲闪,被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。
4、再次组织集体游戏,变换踩影子的人。一个人踩影子,其他幼儿在规定范围内躲闪。
影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象,但却又是最易让幼儿忽视的,因为幼儿的观察是无意识的,我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来,走出教室,融入自然,关注幼儿生活,才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的: 我让幼儿集中在操场上,以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友,我到哪他到哪,紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子,通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。
通过玩“影子变变变”游戏,让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子?”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的,但我们的孩子对于这一现象却并不了解,因此,当我在进行前面那些步骤的时候,孩子们特别的认真,也特别的兴奋,对影子充满了好奇感,整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以游戏贯穿,即让幼儿在活动中游戏玩耍,在游戏中体验学习,在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂,在其中,有着最生动的课程资源,而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说,我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的,主要的作用是引起幼儿的关注,引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中,不断的渗透、适时的引导。我觉得,只要我们做教师的做一个有心人,只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现,那么我们的活动必将更加有效,我们的孩子必将得到更全面的发展。
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