中班美术课教学反思3篇 提升中班美术课教学:我的反思和改进策略
本文讨论了中班美术课教学的反思,从教学内容、方法、师生互动等方面进行了深入分析。探讨了应如何通过创新教学方式,提高学生的学习兴趣以及艺术素养。
第1篇
本周中班美术课上的是《镜子中的我》,本来我打算的是人手一份小镜子,想让小朋友观察自己的五官特征,但是真正到上课之前我考虑到小镜子会影响到小朋友的注意力,分散他们的注意力也可能会摔坏了,小朋友的`安全也没有保证,我就想带着他们拿着小垫子去舞蹈教室上美术进行写生训练,这样小朋友的注意力比平时都集中很多很多,以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来,让小朋友来模仿,可是舞蹈教室并没有黑板,我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力,我们就一起对着镜子描述自己的外貌特征,彤彤说“我的头长得像草莓”乐乐说“我的头像饼干”源源说“我的眉毛像月牙”……小朋友的想象力真的是非常丰富,拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令,先画头、头发、眼睛、眉毛……
一大部分小朋友都画得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边,这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友,互相模仿者画,进步得也比较快,本节课上的还比较成功,通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的,而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物,时常的带着他们到新环境下上课,他们也会对美术课充满兴趣与好奇。
第2篇
本周中班美术课上的是《镜子中的我》,本来我打算的是人手一份小镜子,想让小朋友观察自己的五官特征,但是真正到上课之前我考虑到小镜子会影响到小朋友的注意力,分散他们的注意力也可能会摔坏了,小朋友的安全也没有保证,我就想带着他们拿着小垫子去舞蹈教室上美术进行写生训练,这样小朋友的注意力比平时都集中很多很多。
以前的'画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来,让小朋友来模仿,可是舞蹈教室并没有黑板,我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力,我们就一起对着镜子描述自己的外貌特征,彤彤说“我的头长得像草莓”乐乐说“我的头像饼干”源源说“我的眉毛像月牙”……
小朋友的想象力真的是非常丰富,拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令,先画头、头发、眼睛、眉毛……
一大部分小朋友都画得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边,这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友,互相模仿者画,进步得也比较快。
本节课上的还比较成功,通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的,而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物,时常的带着他们到新环境下上课,他们也会对美术课充满兴趣与好奇。
第3篇
?我来做糕点师傅》是中班的一节美术课,而这节美术课与平时有一点不一样,是利用彩泥来做不一样的糕点。
活动一开始,我便出示了几张糕点图片来请幼儿欣赏,来说一说这些糕点是什么形状的,上面都有些什么,再结合幼儿平时的生活经验,请幼儿说一说你吃过什么形状的糕点,都是什么味道的。经过这么几个问题,来引导幼儿进入情境。之后我便做起了糕点师傅,做起了我喜欢的糕点,用各种装饰物来装饰我的糕点,激发幼儿们的兴趣,最后邀请他们一同成为糕点师傅,来制作自己喜欢的糕点。
整节课,孩子们的兴趣很高,也很投入其中,有很多的想法。但是由于我讲解的.时间过长,导致了整节课有些超时,而很多小朋友也只有做一种糕点的机会。下次我会注意言语的简略,给予孩子更多的操作时间和机会。
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