幼儿园小班音乐活动方案5篇 音乐熏陶幼小心灵,精彩活动助力小班成长:幼儿园小班音乐课程方案
幼儿园小班音乐活动方案,将寓教于乐,激发幼儿兴趣,促进幼儿身心全面发展,为幼儿园教育注入了新的元素和更多的灵动。本方案主要围绕音乐活动设计,结合幼儿发展特点,从音乐游戏、歌唱、舞蹈等方面,为小班幼儿提供多元化、有趣味性的音乐活动体验。
第1篇
1、熟悉音乐旋律,能区分鱼游、吃食等音乐,并用动作表现。
1、小鱼游的音乐;地布置成小河;鱼网一个;小鱼和鱼妈妈头饰若干。
一、引导幼儿进入情境中,在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。
师:小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧!鱼宝宝,你们已经长大了,妈妈知道你们都学会游泳了,我们一起来游泳吧!
师:刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了,谁愿意来表演给大家看?
教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游,引导幼儿表现不同的小鱼游的动作。
师:宝宝们游累了,我们休息一会儿吧!我们一起来欣赏一首音乐,好吗?
师:我们再来听一听,听听这首音乐有几段?(三段)
三、倾听音乐,分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐,根据音乐做出各种身体动作。
1、教师简述游戏清节:故事说的.是:小鱼们在河里悠闲地游来游去,玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫,忽然,捕鱼人来了,小鱼快快地游回家。”
4、完整欣赏并做动作,引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。
第2篇
帮助幼儿运用已有对小狗的经验,感受理解歌曲,尝试表现,进一步激发幼儿喜爱小狗的.情感。
歌曲《小狗饿了》录音,“肉骨头”人手一份、大骨头一根。
今天妈妈要夸夸能干的狗宝宝,谁来说说狗宝宝有什么本领呀!
小结:小狗会摇尾巴、闻味道、汪汪叫、啃骨头…本领可真大!
第3篇
能控制声音的力度变化,用优美是声音形象地表现“人声”和“回声”;能分角色合作表现。
1、在日常生活中有意识地播放这首歌,使幼儿熟悉旋律。
2、教师播放音乐,引起幼儿边听音乐,边作各种动作,表现爬山情景。如:背上背包、擦汗、观望、休息、喝水等动作。
3、到了山谷大家会作些什么事,并用动作表示,如:双手拢成喇叭状,大声呼喊。
1、幼儿完整欣赏歌曲一遍,说说听到了些什么,他有什么特别的地方?
2、欣赏歌曲,引导幼儿听一听歌曲中哪些是小朋友的声音,哪些是大山公公唱的?
4、重点学唱回声句。引导幼儿学习控制音量,表现回声由强变弱的过程。
5、山谷回声很好听又奇特,真有趣!怪不得小朋友哈哈哈的笑呢!让我们一起来学一下大山公公是怎样笑的。
1、根据歌曲内容,让幼儿按意愿分成两组,一组扮小朋友,一组扮演大山公公。
4、引导扮演小朋友的幼儿配上合适的动作,表演与大山对话时的情景。要求两组幼儿配合默契,体验合作的快乐。
第4篇
2、通过图夹文的形式,帮助幼儿感知汉字:左、右、手、一、二、三、四、五。
听音乐做动作,提问:小朋友把什么藏起来了?伸出来看看,你有几只小手?
1、出示左、右手的图片,引导幼儿观察,感知汉字:左、右、手、一、二、三、四、五。
(1)请小朋友伸出左手数一数,我们左手上有几个手指头?引出童谣:伸出左手,数一数,一、二、三、四、五,共有5个手指头。
(2)那我们右手上有几个手指头?引出童谣:伸出右手,数一数,一、二、三、四、五,也有5个手指头。
(3)我们的左手和右手共有几个手指头?引出童谣:左手和右手共有几个手指头?
(1)师完整地朗诵童谣。(边朗诵边做动作)提问:童谣里面讲了什么?(请幼儿用童谣里的话说。)我们两只小手会干什么?
(2)师再次边朗诵童谣边做动作,幼儿边跟念边做动作。
提问:小手还可以干什么?(出示图片)小手可以画画、擦桌子等,我们的小手可会许多事情,不仅可以帮助我们自己,还可以帮助别人,千万别让小手闲着,如果你让小手闲着,他会不高兴的。现在,用你的小手去画美丽的花吧!
第5篇
小朋友们,下午好!杨老师,下午好!一起和客人老师问好:客人老师,下午好!
谈话:刚才我们拍着手相互问好,小朋友们认识自己的.小手吗?(认识)
3、师:(出示图)我们有两只小小手,“两只”还可以用一个词来说,你知道吗?
5、师:“两只”还可以说“一双”,我有一双小小手。
7、师:指导幼儿认识左右手。一双小小手,也有自己的名字,你知道吗?(拿笔的那只手是右手)(画红花的那只手是左手)
1、师、小小手上还有手指头,我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。
2、幼、十根,幼儿数一数,完整的学说:“小小手、小小手、一共十根手指头。
1、这首儿歌不仅可以读,还可以唱出来,现在我们来听老师唱一次。像老师这样坐好了。
3、老师看见有的小朋友想唱啦,那现在跟着老师来唱一次。注意前奏。
全体起立唱一次歌,我们今天学的这首歌儿名字叫《我有一双小小手》,回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听,再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事?
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