《书包里的老师》读后感4篇 “蕴藏智慧的背包”——《书包里的老师》读后感
《书包里的老师》是一部寓教于乐的儿童文学作品,讲述了一个英语老师神奇地进入了国小生的书包,成为了他们与英语学习相关的“随身老师”,并在其中展开了一系列有趣的教学活动。本文将为大家分享读后感,希望能给大家带来启示。
第1篇
当当当当!只看标题,都觉得有意思,老师怎么会装在书包里呢?原来啊,这个“老师”非常小,他最喜欢住的地方就是书包了,他每天在书包里休息,睡觉,搞发明,似乎小小的书包就是他的大别墅呢!
有一个叫多多的小朋友,喜欢和包老师做同伴,他遇到困难总会找包老师,包老师一定有办法解决,他的发明只有想不到,没有做不到,多多遇到的难题,他一挥手就可以解决,比如,小型吸尘器,控制高低的.哨子,让人变温和的蝴蝶结,可以制服狗的狗咬胶,戴在手指上的小型游泳圈。
嘿,说到这个小型游泳圈,还真挺有趣呢,有了它,不但可以让人学会踩水,还可以帮助不会游泳的人尽快掌握游泳技巧,而且它很轻巧便携,无论什么人都会喜欢上它,拿到这个小型游泳圈,就好像拿到了宝贝一样。
你们还想知道包老师和多多更多有趣的故事吗?好,那就让我们一起走进《装在书包里的老师》这本书吧!
第2篇
近日,埋头看了一本小说书包里的老师,本以为儿童读物对我们成年人不会有太大的吸引力,可谁知竟被深深迷住了。
该书以丰富和大胆的想像,塑造了一位虚拟人物——包老师。通过描写包老师的许多新奇发明,经过多多小朋友之手而发生的许多有趣故事,读来让人忍俊不止,又不得不佩服作者丰富和具有创造力的想像。特别像疼痛转移器,戴在手指上的游泳圈等章节,如果真能在现实中实现,那该是多么伟大的发明创造啊!
该书虽然是一个虚构的童话故事,但能让广大儿童甚至成年人展开丰富想像,对提高广大儿童的`创造力、想像力,从而进一步开发智力都有极大好处。真希望,周锐先生能多创造出这样既有教育性又有娱乐性的好作品,为开发中国儿童智力作出贡献。
第3篇
这个寒假,我看了一本《书包里的老师》,我被她的小发明深深地吸引住了。有一个叫李多多的小男孩在列车中无意发现了一只书包,里面竟然出来一个人,他姓包,叫包老师。多多只要遇到解决不了的时候,就会拿着西瓜子,双手合十,嘴里念着咒语在列车里等包老师,无所不能,有求必应的包老师就会出现,帮助他解决所有的难题。
世界上真有这样的'包老师吗?我想没有,但当我们,遇到难题时,只要肯思考,勤动脑筋,我相信总能想出办法,解决所有的问题,小朋友们你们说对吗?
第4篇
?书包里的老师》这本幽默而又智慧的书让人捧腹大笑。里面的'主人公是爱搞小发明的包老师和常常犯错误的多多。包老师个子矮矮的,爱搞一些小发明。每当某个小朋友念到口诀:炒一炒,叫一叫,包老师马上到时,包老师就会来到他身边。多多呢?他可是个活泼快乐的小男孩。他的坏毛病是常常犯错误,但他也是个活泼开朗、乐于助人的小男孩。每次多多都要从包老师那里借来新研制的发明,去帮助处于困难之中的人。
期中有一个小故事叫“止哭手帕”。同学小月经常哭,多多想帮助小月,便向包老师借来了止哭手帕。可是小月却为了争面子,一想哭就强忍着,结果止哭手帕成了防哭手帕了,搞得多多苦笑不得。
当时我也想笑,但笑不出来。这些事情也会经常发生在自己的身边。小月好哭,常受到同学的欺负。我和小月很像也会有一些小缺点。
从这本书中我学会了人不怕犯错,但要及时改正自己的错误。和人相处要有一颗真诚的心,从帮助别人中找到快乐!
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