科学教案模板集合3篇 优秀科学教案模板合集:助力科学课堂教学
本网站精心收集了各学科的科学教案模板,供教师参考使用,涵盖了国中、高中等多个年级阶段。模板内容详实、科学合理,辅以活动设计和评估方式,有助于提高教学效果,让学生更好地掌握科学知识和应用能力。
第1篇
能够运用多种感官和方法认识金属,通过实验研究不同金属的性质。
教学活动建议:本课也是本单元的一个次级研究主题,主要引导学生探究金属这一类物质的共同性质特征。在教学中,教师通过问题:为什么使用该种金属的问题来导入,激发学生的探究兴趣,探究金属的性质部分是本课最重要的活动内容,要求学生逐一进行操作和观察,以揭示金属的共同性质。教师一定要组织学生进行讨论,先动脑再动手,知而后行,才是科学的研究。学习科学是为了服务于生活中,所以在了解了金属的性质后,教师要引导学生运用知识,启发学生解决生活中的实际问题,学以致用。
1、讲述:在我们生活中的常见材料,除了我们前面认识和研究的纸和布外还有很多,今天我们就再来认识和研究一种材料:金属。(板书课题)
1、谈话:我们周围许多物体都是金属制成的',同学们仔细想一想我们周围有哪些物品是金属制成的?人们为什么用金属制作它们?
4、讲述:用金属制作的物品有厨房用具、高压电线、奖杯、常用工具等,因为它们比较耐用、可以导电、有光泽、锐利,所以用金属制作这些东西。用金属来制作是利用了金属的一些特性,如坚固耐用、坚硬锐利等,那金属的性质究竟有哪些呢,我们接下来研究研究。
(3)、比一比,摸一摸,说说有什么发现。(变光亮,有热度)
(1)、把铝勺、塑料棒、木筷放在热水里,过3分钟后摸一摸,有什么感觉?(塑料棒有一点热,木筷没有感觉,铝勺很烫)。
(5)、总结:金属在受到外界压力时,形状可以发生变化,具有向外扩散的延展性。
(1)、提问:通过以上的实验活动,我们知道金属有哪些性质?
(4)、讲述:金属的性质还很多,我们在以后的学习探究中会逐步学习到。
1、谈话:想一想,根据这节课所学的知识结合书本的资料,如果要制作锅、易拉罐、首饰,你会选择哪种金属?为什么?
第2篇
幼儿讲述自己是怎样把水变成冰的。教师小结:水在0℃以下会结冰。
① 激发幼儿讨论水遇热会发生什么变化。介绍操作材料及用法,让幼儿通过操作,观察、讨论水在加热后发生的变化。
② 提问:你们发现水烧热后有什么变化?水气是从哪里来的.?(水变成水蒸气。)水变成水蒸气后到哪里去了?(飘散到空气中去了。)
③ 提问:我们能不能让水蒸气变成水?(让幼儿把冷的物体放在水蒸气上,观察蒸汽凝结成的小水珠;幼儿把手放在水蒸气上感受手的潮湿。)
④ 小结:水冷了就会变成冰,热了就会变成水蒸气,冷了又会变成水。
让幼儿在家用较扁的盆里放满水,置于干燥的地方,几天后观察水的变化。(水变少了,水在常温下会蒸发成气体。)
1. 了解水的变化,知道水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰;能用语言表达自己观察到的水的三态变化。
幼儿在家里冰箱做过结冰的实验;酒精炉、烧水的壶或其他容器每组一套。
第3篇
3、理解课文内容,对自己要有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我,懂得应当为别人服务。
2、理解王宁为什么要当劳动委员,理解教室里响起一片掌声的含义。
⑴ “静悄悄地都在想”说明同学们正在认真思考选谁合适。
⑶ 同学们都“楞住了”说明王宁与别人不同,不是选别人而是选自己,出乎同学们的意料。
2、教室里响起“一片掌声”说明同学们有当好劳动委员的决心,而且相信他一定能当好,所以鼓掌表示同意。
3、让学生重点读王宁说“我选我”理由的那些话,让学生说出从这些话中体会到了什么?谈谈自己的想法。
王宁和李小青是( ),王宁像李小青一样( ),( ),我要学习王宁热爱( ),( )集体,乐意为大家服务的好品质。
3、假如你参加班干部竞选,你准备怎么做,讲些什么?试说一说。
这篇课文写王宁在班会上选自己当劳动委员的事。赞扬了王宁虚心好学、乐意为大家服务的好品质。希望你们向王宁学习,热爱劳关心集体、乐意为集体做好事,成为德、智、体全面发展的有用人才。
内容概括:这篇介绍了关于《我选我》教学设计5,希望对你有帮助!
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