关于大班社会教案合集2篇 大班社会教案:培养未来公民的必备指南
本文是针对大班幼儿社会教育的教案合集,旨在为广大幼儿园教师提供一些可行、具有实际意义的教学案例,帮助幼儿更好地认识和适应社会环境,提升社交能力和合作精神,更好地成长和发展。
第1篇
活动目标:1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪,感恩长辈。
2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化,表达自己的感受。
师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”,请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?
2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来,请幼儿猜一猜。
师:小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?
小结:对了,在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动,我们要关心、体贴他们。
1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表,说说发现了什么?
2、引导幼儿观看ppt,并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。
3、引导幼儿观看ppt,并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。
2、教师小结并引出讨论话题:你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?
对幼儿的成长表示肯定、欣赏,从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感,再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物,对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬,使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力,进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标,完成了教学重点。
第2篇
2、通过听故事,看图书,互相讨论,知道雨水是从哪里来的。
3、积极参与讨论活动,知道要节约用水,保护环境。
一、通过提问的方法,谈论水从哪里来。
1、教师:你们知道家里的水是从哪里来的?鼓励幼儿根据自己以往的经验,讲述自己知道的内容
(1)小熊为什么要哭呀?小熊和小鹿找到了湖,他们为什么还要哭?
(2)山羊也来了,他想了什么样的方法呢?为什么小熊,小鹿小山羊还是要哭呢?
(3)最后谁来了?他们为什么会高兴得笑起来?启发幼儿根据故事的内容,讲述水从哪里来。
1、教师再次讲述故事,提问:水会流完吗?水是怎么来的呢?
2、教师根据幼儿回答,出示有关水的.循环图?引导幼儿根据图片内容提示,讲述水的来源。
四、了解水的重要性,知道要节约用水。
2、教师:水真的是太重要了,我们应该怎样节约用水?
教师:除了节约水,我们还应该注意什么?比如,如果我们的雨水变成了酸酸的,那我们还能喝吗?
教师向幼儿介绍有关酸雨的危害,酸雨的形成(主要是人们破坏环境,到处排放污水等等)
1、区角活动:在科学区域,收集并展示关于环保方法的宣传画,让幼儿观察进一步感知水的重要。
2、日常活动:可以引导幼儿利用《大大的馒头哪里来》的曲调创编《水从哪里来》的歌曲。
3、活动延伸:有条件可以带幼儿参观自来水厂,了解一下水处理。
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