关于日记一则作文集合3篇 日记轨迹:人生点滴与情感抒发
在这个快节奏的时代,日记成为了人们倾诉内心与记录生活的重要方式。本文集合旨在为大家提供一扇窥探他人日常的窗口,分享各种各样的日记作品。无论是喜悦还是困惑,这些日记记录了一段段真实而动人的故事,希望能够给读者带来思考与共鸣。让我们一起走进这个关于日记的世界,感受他们的真实与美好。
第1篇
到了超市,我们先去推了一辆购物车,以便买东西的.时候可以方便一点。我们逛了很久,从一楼逛到四楼,从四楼逛到一楼,走得我脚都酸了,一直不停地问妈妈:“要回家了没有,要回家了没有。”最后,还是妈妈答应要给我买我最爱喝的酸奶,我才稍稍停了一会儿。
我们买了许多东西,有酸奶、沐浴露、洗发露、榴莲、薯片等东西。
虽然,今天我脚很酸,不过买了许多我喜欢的东西,我觉得很值得。
第2篇
早上,天还没亮,“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”,我被清脆的鸟声叫醒了。“哇!”,我惊喜地叫了起来。多么好听,鸟声好清爽、好温暖啊!打开窗,看到两只小鸟,在树梢上跳着轻快的舞蹈呢!
中午,有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉,独唱欢快的歌呢!看到这一切,我不禁想起了两句话:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”。
晚上,这些小鸟会怎么样呢?会不会“夜来风雨声,花落知多少”呢?真希望这些小鸟,能度过一个平安的夜啊!
在点评文中,我们把小作者原文中——我就被一些清脆的鸟声叫醒了,增加了声法,把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友,要言之有声。文字是有声音的,有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟,让我深深感动。确实写得很棒,这是一个意法的运用。有的妈妈也提出这一句写得很好,我们在这里特意地去修改,并不是说小朋友写得不好,而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。
语言本身是没有温度的,但小朋友在这里提到了“温暖”,实质是一个通感的'技法。比如,我们会讲:妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用,因为“笑”本身是不会甜的。同样,我们会讲:爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是一个通感的运用,因为棋是不会下“臭”的。我们之所以略有改动,变成:“哇!”我惊喜地叫了起来。多么好听,鸟声好清爽、好温暖啊!——其用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”,本身是人的触觉系统的感受,而我们把这个触觉的感受挪到声音上来,便有了另一番趣味。关于通感的运用,可以参考《提高篇》第三章,这种技法一点也不少见,比比皆是,大家慢慢体会。
在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟,为了让大家体会到对称,让文章更加丰满、更加有条理,我们就刻意地加入了晚上。早上,有两只鸟在树上;中午,有一只鸟在阳台上;晚上,小鸟们会在哪呢?以时间为参照来写鸟,就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗,启发了我们,所以就不妨多启发一下,于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声,花落知多少”呢?。
另外,还有一个思路也可以去体会:那就是早上的听,中午的看,晚上的想。如此的对称,如此的思维,也可以把鸟写得丰满立体。
第3篇
这阵子,我对“卡通画片”着了迷,课上、课下总是爱不释手,这样的结果就可想而知了……
今晚当我把一份得了65分的小练习拿给妈妈签字时,她的脸色一下子沉了下来,随即夺过书包,把里面东西全倒了出来。
“给你一点爱好,你就不知谁轻谁重……”,妈妈边说边毫不留情地把倒出来的卡通画片撕成了碎片。
我的心随着“嘶——嘶——”声一阵阵剧烈得疼痛,委屈的`泪水也一下子夺眶而出。
我直挺挺地站着,看着心爱的东西被毁灭我却无能为力,眼泪是越涌越多……
这些卡片,都是我精心积攒下来的,有的还是经过无数的“大战”从同学手里赢来的。可是现在,这些“蓝坛巨星”“卡通精灵”“历史英雄”,都成了一堆废纸……唉!我越想越伤心,越哭越想哭。外面的天空阴沉沉的,他似乎体会到了我的心情,在和我一起伤心。
妈妈呀,妈妈!你怎么能这样做呢?我毕竟长大了,能分清是非了,我已经认识到贪玩的后果了。你如此的举动只能使你我间又多了一道屏障……
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