党史故事二万五千里长征路是如何计算的
人们常用“万里长征第一步”来比喻“征途漫漫”。显然,在红军二万五千里长征过去80余年后,“长征”一词已由一个革命话语,融入了中国民众的生活语汇。 人们耳熟能详的“二万五千里”长征路程,是如何计算出来的? 根据《党史博采》杂志记载,长征中,有一些红军干部一直坚持写日记。其中,肖锋的日记最为完整详细,几乎一天都不少,内容既包括每天的天气、行军路线、作战行动、人员伤亡、弹药消耗以及俘虏缴获,也包括当天的行走路程、所到地点等。 根据这些日记,红军胜利到达陕北后对长征进行了初步总结,路程就是据此逐一汇总计算出来的。 在中共历史上,毛泽东第一次明确提出长征“二万五千里”的数字。1935年10月,他在吴起镇讲话时说道:“我们走过了闽、赣、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕,共十一个省。根据红一军团(军)团部汇总,最多的走了二万五千里。” 当年11月13日,中共中央的正式文件中出现了红军长征“二万五千余里”的表述,并紧接着在《抗日救国宣言》中再次使用“二万五千里长征”的论断。 从此,中国革命历史上就正式有了红军“二万五千里长征”这一概念。 此后,随着毛泽东脍炙人口的诗篇《七律·长征》和以后一些革命歌曲传唱,“二万五千里”长征路程得到更广泛的确认,流传至今。
进入新时期,很多人以“重走长征路”的形式对这一里程进行考证。但有观点认为,在长征里程的计算中,还有几个因素不容忽视。 一是长征途中,红军打的是运动战,频繁迂回穿插、重复走路。 二是红军在行军作战中,还要筹款、做群众工作等,这些都需要走路。 三是在长征中,特别是长征初期,红军由于缺少地图,走错路的事经常发生。 这些因素都不同程度地增加了红军长征的行程。“因此,重走长征路的人,用自己所走的里程来计算、验证‘二万五千里’,从根本上说都是不科学的。” 但也正是这些不容忽视的因素,让人们更加惊叹于二万五千里长征的奇迹:其历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈,不仅在中国历史上绝无仅有,在世界战争史乃至人类文明史上也极为罕见。 因此,“二万五千里”的路途更成为长征“艰难困苦,玉汝于成”的精神符号。
今年是中国共产党成立100周年,在此时间节点回望二万五千里长征,更有新的感悟——今天中国的进步和发展,就是从长征中走出来的。 正如习近平总书记所言,要达到理想的彼岸,就要沿着我们确定的道路不断前进。“每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。” 今天,我们这一代人的长征是什么?就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。如何实现?惟有奋斗。
-
大班社会教案模板5篇
一份出色的教案应当能够培养学生的独立思考和问题解决能力,编写一份详细的教案,可以让我们更加系统地整理和梳理教学内容,本站小编今天就为您带来了大班社会教案模板5篇,相信一定会对你有所帮助。大班社会教案篇1设计意图独生子女的心理健康问题,正随着其群体的壮大...
-
风的力量科学教案5篇
编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习情况,编写教案时,要注重培养学生的思维能力和创新意识,以下是本站小编精心为您推荐的风的力量科学教案5篇,供大家参考。风的力量科学教案篇1活动目标1、感知空气的力量和它的反作用力。2、探索用气球使小车向前行驶的方法...
-
有趣的线宝宝教案8篇
优秀的教案能够帮助老师更好地掌握教学进度和教学效果,一个系统的教案可以帮助教师有条不紊地组织教学内容和教学活动,本站小编今天就为您带来了有趣的线宝宝教案8篇,相信一定会对你有所帮助。有趣的线宝宝教案篇1一、活动目标:1、巩固对圆形、正方形、三角形的认...
-
大班语言色彩歌教案6篇
教案能够帮助教师更好地掌握学生的学习进展,编写好教案可以帮助我们更好地调整教学节奏和难度,适应学生的学习进程和能力发展,以下是本站小编精心为您推荐的大班语言色彩歌教案6篇,供大家参考。大班语言色彩歌教案篇1活动目标:1.喜爱描绘大自然的优美散文,感受散文的...