四年级英语第一课教案5篇
为了让课堂更加生动有趣,教案的制定是很关键的,出色的教案会帮助教师提升个人的教学能力,本站小编今天就为您带来了四年级英语第一课教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
四年级英语第一课教案篇1
教学内容:
look and read play a game
教学目标:
1.知识目标:using possessive adjectives to show possession using nouns phrases to identify people,animals,events,objects and activities asking simple questions to obtain yes/no answers
2.能力目标:communicate with teachers or other learners
3.情态目标:爱护绿化
重点难点:
its stalk is a picture of a plant with another flowers are flowers are to the pages 44—45.
book page 29.
mar practice book 4a page 35.
板书设计:
unit 2 look at,,,its stalk is…
its trunk is…
leaves are …branches… roots flowers
四年级英语第一课教案篇2
unit 2my school bag第一课时备时9、21授时9、25教学目标:
1.听懂会说how many ... do you have? i have...并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然,四年级英语教案unit 2 my school bag第一课时。
2.能听说认读本课主要词汇:chinese book, english book, notebook, math book,story-book, school bag以及句子how you have? ihave...
教学重点:
1.句型:how many… do you have? ihave…2.词汇:chinese book, englishbook, math book, notebook, story-book, schoolbag
教学难点:
1.发音:have, math book,story-book, schoolbag
2.区别书写形式:notebook,story-book与chinese book, englishbook, math book
教具准备:
1单词卡片
2.书包一个,本课所涉及的各类书本如干本,文具若干。
教学过程:
(一)热身/复习(warm-up/revision)
1.singasong.(“ten little candles”)
’s do.(三年级unit 1 )
can you see in ourclassroom?how manypencils do youhave?what colour is it ?
(二)呈现新课(presentation)
1.教师手拿一个书包,提问:how many schoolbags do you have?学生回答:i have…教师出示单词卡,教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。(把单词卡贴到黑板上)
2.教师提问:ihavesixbooksinmy many … do youhave? i have…学生回答:youhave…
1)通过卡片和板书相结合的方式, 学习math时,教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。
2)学生听录音跟读、模仿。
3)通过小歌谣的方式,对chinese进行操练,教案《四年级英语教案unit 2 my school bag第一课时》。i’m a chinese,you’re a chinese ,we love china.
4)词语拓展。i’m anenglish xin is your________teacher. miss zhou isyour________teacher.5)活动(如show me your our math book in your schoolbag,进行单词的滚动练习。
3.让学生两人一组,进行问答练习。如:a: howmany books do you have?b: ihave ____ english book, a chinese book, a manth book and anotebook…找几组学生汇报成果,共同交流。教师要及时做出评价。
(三)趣味操练(practice)
游戏1 listen and do学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令,其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。游戏2 看谁拿得快教师用英文说:show me your englishbook. show me your chinese book…学生听到之后,要用最快的速度找到和举起相应的物品,看谁拿得快。
(四)扩展性活动(add-activities)
1.启发学生把本课所学句型和单词综合运用,并回答出问题:howmany chinese books do you have?
2.欣赏歌曲《how many pencils do youhave?》
课后反思:
在本堂课中,虽然字词操练较到位,但是句型的操练铺垫不够,示范不清晰,造成学生学习任务难以较好地达成。另外,在课堂作业的设计上,难度掌握不好,有点拔高学生的学习能力,没有达到很好的巩固效果和反馈作用。
总而言之,在以后的教学中,我应该以学生为本,只有在充分了解学生的基础上才能设计出更合理、更科学、更有效的课堂教学。
四年级英语第一课教案篇3
教学目标:
1.能听懂、会说、会读交际用语:welcome to … what are these/those?they’re …are these/those …?yes,they ’m your new english teacher,miss to my were very ?(ppt出现农场画面)
they were on the :what are these/those?and ‘pigs/cows/ducks/chickens’
(1)what are these?they’re chant
these,—learning
1:let’s listen!who is on the farm too?(谁也在农场?)
2:listen and tick:what’s on the farm?
3,task 3:let’s watch:(欣赏动画,将农场上的动植物摆在正确的位置。)
4:let’s 5:let’s 6:farm show!(农场秀!)(发挥想象创编并表演,说得越多越好哦!)
t:it’s great fun to visit a story time for 5 your performance a farm if it’s possible.
板书设计:
unit 7 on the farm
——what are these/those?
——they’re …s.
——are these/those …s?
四年级英语第一课教案篇4
教材分析
本节课是pep国小英语四年级下册第五单元parta的教学内容。本单元的话题是购物,与学生的日常生活紧密联系,学生比较感兴趣也易于接受,是继第3单元学习衣物的知识升华。本节课主要围绕“how much is it?”来询问衣物的价格为主线展开话题,通过听、说、认读等各种方式,使学生能用it’s clourful/ petty/chep/expensive来描述衣物。
学情分析
四年级的学生活泼好动,可由于英语处于非主非副的地位,英语科还是得不到象语、数一样重视,有些学生学习的主动性不够,不愿吃苦,作业也不认真完成,导致英语单词记不住,读句子主更不如人意,有部份学生对1-99的数字反应迟钝,直接影响到本节课对衣服的价格讨论,针对这一问题,我特意设计了“快看快读”的游戏复习数字,为下文打好基础。
教学目标
1、知识目标:
a、能够听、说、认读单词clourful/ petty/chep/expensive。
b、能够运用“how much is it”来询问衣服的价格,并能用it’s ….描述衣服的颜色和价格。
2、能力目标:
a 、能够简单描述衣服的颜色和款式,评论价格、。如:it’s colourful./pretty/cheap/expensive…
b、能够询问价格并做简略评价。如:how much is it? it’s … .
c、能够运用所学知识进行购物交流。
3、情感目标:
激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的`审美观和价值观,养成节约的习惯。
教学重点和难点
教学重点:正确运用表示描述衣服的单词it’s colourful./pretty/cheap/expensive,
与及运用句子“how much is it”来询问衣服价格并作出正确的回答。
教学难点:掌握expensive的正确发音。
四年级英语第一课教案篇5
第一课时
一、教学目标
1. 能听、说、读、写词汇:gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles.
2. 能在实际生活中灵活应用以上词汇
3. 引导学生完成part c look and write 部分
二、教学重点
能听、说、读、写词汇:gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles. 能在实际生活中灵活应用以上词汇
三、教学难点
引导学生完成part c look and write 部分
四、教学环节
学习目标(2分钟)
(一)出示学习目标:学习“四会”单词:gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles.
(二)学生齐读学习目标内容,明确本节课任务。
自主学习(15分钟)
(一)温故知新 师生问答 t: what are you going to do after class? s: i’m going to ...
t: i‘m going to a birthday party. today is my friend jack’s birthday.
his birthday is on ..., and my birthday is on ... t: what about your birthday?
(二)阅读方法 对照课本边看边练习拼写本课单词。
1.利用卡片认识单词。
2.逐个学习单词,学生练习读单词,教师纠音。
(三)互助释疑 同桌间一边指着图片,一边读出单词,交流不会读的单词。
(四)探究出招 同桌间练习书写,可以互相检查拼写。 探讨每个单词的复数形式。
展示交流(10分钟)
小组展示 小组内练习用英语说说可以看见的东西,加深单词的记忆。
点拨升华(8分钟)
(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(二)学生开火车读单词。
课堂作业(5分钟)
作业当堂清 part c look and write
what does miss white have for her birthday?
she has a big ____ cake, six___, twenty-seven____, three____, and some _____ .
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