赞科夫的名言9条
(1)劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。-- 赞科夫 [劳动名言]
(2)为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。-- 赞科夫 [教育名言]
(3)当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。-- 赞科夫 [教育名言]
(4)劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。-- 赞科夫 [工作名言]
(5)为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。-- 赞科夫 [学习名言]
(6)对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。-- 赞科夫 [学习名言]
(7)为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。-- 赞科夫 [志向名言]
(8)劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。-- 赞科夫 [集体名言]
(9)当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。-- 赞科夫 [智慧名言]
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林语堂的名言4条
(1)智者阅读群书,亦阅历人生。--林语堂[读书名言](2)智者阅读群书,亦阅历人生。--林语堂[人生名言](3)人生的大骗子不是两个,而是三个:名、利、权。--林语堂[人生名言](4)天下有一知己,可以不恨。--林语堂[友谊名言]...
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邹韬奋的名言8条
(1)理论彻底,策略准确。然后以排除万难坚定不移的勇气和精神向前干去,必有成功的一日。--邹韬奋[成败名言](2)一个人光溜溜地到这个世界来,最后光溜溜地离开这个世界而去,彻底想起来,名利都是身外之物,只有尽一个人的心力,使社会上的人更多得到他工作的裨益,才是人生最愉...
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格林西安的名言
(1)对人民来说,第一是面包,第二是教育。--格林西安[教育名言]...
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罗·勃朗宁的名言2条
(1)爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性,它们是人性的标志和特征。--罗·勃朗宁[信仰名言](2)爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性,它们是人性的标志和特征。--罗·勃朗宁[爱情名言]...