中队辅导员总结
与孩子们相处已经整整一年了,我们之间的感情也渐渐深厚起来。渐渐发现我们四(1)中队是一个团结奋进的中队,是一个充满活力的中队。一年来,我们中队在学校大队部的大力支持和正确领导下,积极开展各项中队活动。经过一个学年的努力,班级形成了浓厚的团体氛围和学习氛围。教师担负着教书育人的工作,我觉得教书很重要,但育人尤为重要。孩子的可塑性很强,要靠老师很好地引导。作为他们的老师,我丝毫不敢松懈。这一年来,我根据自己担任这中队辅导员的经验,在工作中不断摸索着,现将工作小结如下:
一、爱孩子,做他们的大朋友
孩子们生性活泼,又很单纯。走近他们,你会发现他们的天真可爱。我也深信:有付出就有收获。给孩子爱,让他们感受到爱,他们才会懂得去爱别人。对班中的学生我一视同仁,努力做到关心爱护每一个学生,尤其是一些单亲家庭的孩子。课余时和他们谈谈天,了解他们的喜怒哀乐,给他们想想解决问题的办法,不时也说个笑话给他们听听。这时,我俨然是他们的大朋友。我还特别关注一些比较胆小的学生比如郝丽珍,吉飞燕,主动找她们谈天,问问她们喜欢干什么?在家里怎么样的?慢慢地,我发现她们也围在我身边想跟我聊天了。而且,我发现这也是一种教育孩子的好机会,跟她们说说什么地方要改一改了,她们很容易接受,因而也很好地完成了给自己定的每天和一个孩子谈心的任务。从这里我真正感受到了当老师的快乐,因为我走进了学生的心。
二、以身作则,率先垂范。
在学校里,辅导员和学生接触的时间最多,在学生面前老师就是一面镜子,就是榜样。我从一件件小事做起,早上进教室,整理干净自己的讲台;看见地上的废纸,我弯腰捡起;学生帮我做了事,我真诚地说“谢谢”;每次大扫除,我都是其中的一员;学生学习、生活上有了困难,我主动帮助他们。我的一言一行,成了无声的教育,学生在不知不觉中,受到了熏陶。他们也会自觉地做一些事了,看到桌子不整齐,把它们排排齐,地上有垃圾,主动捡起来。有时,只要我稍微提醒一下或者给他们一个暗示,他们就会把事情做得很好。学生乐于为班级做事,把自己当成了班中的一员。
三、落实措施,形成良好的班风
1、班级管理。学生是班级的一员,为了树立他们的“我是班级小主人”的意识,我创设机会让人人有事做。对值日生工作进行了明确的分工,让每个小朋友都有卫生岗位,还安排大家进行指定地方的督促和检查,对卫生进行保洁。后半学期,在班中实行全班学生轮流值日制,每天安排一位值日班长管理班级,处理班中发生的一些事,特别对下课追逐打闹现象进行监督。更重要的是,学生在管理中明白了要去管别人,首先自己要做得好,这样自己说的话才有说服力。
2、发挥教育的合力。我班有几位学生学习上马虎,经常不完成作业,有几位特别喜欢制造出一点事情。针对这个情况,在开学初,我就组织了“手拉手”活动,对帮教的学生提出了具体的要求,在帮助别人的同时,自己也有一定的收获。对于作业马虎、自觉性差的学生我经常跟家长取得联系,通过交流,寻求最佳的配合办法管好孩子。家校联系本、打电话、写信都成了我和家长交流的途径。每次,我都会给家长以家教指导,家长对于这项工作也给予了很好的支持。
四、开展丰富多彩的活动
本学期我以班队课为主渠道,开展丰富多彩的活动。如:“安全在我心中”“我读书,我成长,我快乐”“走进端午”等主题班会,同时还进行一些社会实践,“制作班级小报”“留心最近新闻”……还开展了“雏鹰争章活动”,我们设立了自理章、文明章、劳动章、阅读章,在活动中,学生各方面的能力得到了培养,懂得了很多。在各种比赛中,我们班也获得了一些成绩。
成绩只能代表过去,荣誉是对我们的鼓励。作为四(1)班的中队辅导员,工作烦琐,但看到学生的进步,看到他们脸上的笑容,我又感到我的付出是值得的。当然,在工作中,还有很多不足,需要改进。我将在教育孩子这条路上继续努力!
中队辅导工作是一项永远年轻的事业,是我永无止境的追求!我愿以我的热血来捍卫这一片美丽的净土!
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