国小课改培训计划
工作计划5.35K
为了全面推进素质教育,全面实施第八轮基础教育改革,使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都能健康发展,适应现代社会发展的需求,全面提高学校教育教学质量,提高学生思想素质和文化素质,现将本学期课改计划安排如下:
一、指导思想
本学期我们校课改工作的指导思想是:以十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导,领会上级教育部门会议精神,服从学区统一安排,以新课改实验为契机,以深化课堂教学改革稳步提高教育教学质量为重心,落实“教师为先导,学生为主体,训练为主线,思维为中心,能力为目标”的教学思想,以改革课堂教学为主攻方向,坚持教育为经济建设和社会发展服务,为人民服务的方向。坚持学校教育以学生为本,以生生发展,生生成才为宗旨,促使校本教研工作全面进步。为此,本学期我们将做好以下六个方面的工作。
二、具体工作
(一)加强学习,更新观念,树立服务意识。
理论学习是教师更新教育观念、树立服务意识、汲取先进教学方法的有效途径。因此,本学期我校将把强化理论学习作为提高教师素质的首要任务来抓。
(二)、教师要树立正确的素质教育观念。
教育是一种以教师为主导,学生为主体的双边社会活动。在教学过程中,教师如何教,教什么,直接影响着学生的发展情况。只有教师树立正确的教育观念,才能将素质教育真正落实。
(三)、把素质教育纳入教学的各个环节。
教育是为社会服务的,既要培养学生的文化素质,又要使学生身心健康,就必须有求真务实的教学态度,教师也需具备较高的教学能力,才能使学生获得丰富的知识。教师应改变教学方法,把素质教育思想渗透到教学的各个环节。
(四)改进教学方法,提高学生的创新精神和实践能力。
基础教育课程改革是一次教育观念的大变革,每一个教师应当把教书育人作为自己的神圣职责和应尽义务,坚持育人为本的教育理念,放下师道尊严的架子,与学生建立民主、平等、和谐的师生关系,把微笑、赞美、合作、互助、竞争带进课堂,使教师成为学生健康成长的良师益友,使课堂成为学生获取知识增进机能的天地。
教师要切实转变教学观念,转变教学方式和教学行为,把自主、合作、探究、创新的学习方式真正体现在教学过程中,继续推广使用“启发式教学”、“讨论合作学习”等教学方法,全面提高课堂教学效益。
(五)改进教学管理方法,加强课改试验管理。
大力改进教学管理方法,以防止学校教学统一管理影响教学改革实验工作。为课改工作大开绿灯。
1、成立课改小组,对课改实验班的教育教学工作进行单独管理,以保证课改实验工作顺利进行。
2、要注重对试验过程的管理,一要保证按计划开齐开足试验课程。二要支持教师在备课、作业批改、辅导以及课堂教学等方面大胆创新,积极探索。三要搞好课改档案建设,如试验计划、论文、课件制作、成长记录袋等。
3、以上公开课(本学期开展两次或两次以上公开课活动)、听课、课例分析讨论、案例分析讨论、提问、辩论等方式,加大教师间的交流与合作,让教师互相取人之长,补已之短。
4、重视教学心得和教学经验的总结与交流。本学期计划每两周进行一次教学交流活动,以推广教学和课改成果。
(六)进一步加强校本教研
1、积极开发校本课程,对学生进行国情、省情、市、区情教育,地方人文教育,环保教育和热爱家乡教育。
2、继续和涌泉国小进行互动学习,开展集体备课,案例评析、疑难排查,心得交流活动。
3、按教材单元撰写课后反思,增强反思针对性,在实践中反思,反思中进步。
(七)改革教研课题的管理方式,增强教研工作的针对性和实效性。
1、要求教师制定教研课题要针对教学中存在的问题,要有助于教学实际,有助于改进教学方法,有助于提高教师的教学水平。
2、教导处对教研课题进行审核,定期检查教研课题的进展情况,要求教学中要反映出教研课题。
(八)大力发展现代教育技术,充分运用信息化教学手段。
1、利用多媒体课件等教学资源,切实为提高课堂效益提供服务。
2、进一步加大教师信息技术的培训力度,提高教师的信息技术素养和运用现代化教育手段的能力。
3、提倡教师大量制作或下载多媒体课件、教案,尽量运用多媒体课件进行课堂教学,并根据具体情况作出相应的周节数要求。
一、指导思想
本学期我们校课改工作的指导思想是:以十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导,领会上级教育部门会议精神,服从学区统一安排,以新课改实验为契机,以深化课堂教学改革稳步提高教育教学质量为重心,落实“教师为先导,学生为主体,训练为主线,思维为中心,能力为目标”的教学思想,以改革课堂教学为主攻方向,坚持教育为经济建设和社会发展服务,为人民服务的方向。坚持学校教育以学生为本,以生生发展,生生成才为宗旨,促使校本教研工作全面进步。为此,本学期我们将做好以下六个方面的工作。
二、具体工作
(一)加强学习,更新观念,树立服务意识。
理论学习是教师更新教育观念、树立服务意识、汲取先进教学方法的有效途径。因此,本学期我校将把强化理论学习作为提高教师素质的首要任务来抓。
(二)、教师要树立正确的素质教育观念。
教育是一种以教师为主导,学生为主体的双边社会活动。在教学过程中,教师如何教,教什么,直接影响着学生的发展情况。只有教师树立正确的教育观念,才能将素质教育真正落实。
(三)、把素质教育纳入教学的各个环节。
教育是为社会服务的,既要培养学生的文化素质,又要使学生身心健康,就必须有求真务实的教学态度,教师也需具备较高的教学能力,才能使学生获得丰富的知识。教师应改变教学方法,把素质教育思想渗透到教学的各个环节。
(四)改进教学方法,提高学生的创新精神和实践能力。
基础教育课程改革是一次教育观念的大变革,每一个教师应当把教书育人作为自己的神圣职责和应尽义务,坚持育人为本的教育理念,放下师道尊严的架子,与学生建立民主、平等、和谐的师生关系,把微笑、赞美、合作、互助、竞争带进课堂,使教师成为学生健康成长的良师益友,使课堂成为学生获取知识增进机能的天地。
教师要切实转变教学观念,转变教学方式和教学行为,把自主、合作、探究、创新的学习方式真正体现在教学过程中,继续推广使用“启发式教学”、“讨论合作学习”等教学方法,全面提高课堂教学效益。
(五)改进教学管理方法,加强课改试验管理。
大力改进教学管理方法,以防止学校教学统一管理影响教学改革实验工作。为课改工作大开绿灯。
1、成立课改小组,对课改实验班的教育教学工作进行单独管理,以保证课改实验工作顺利进行。
2、要注重对试验过程的管理,一要保证按计划开齐开足试验课程。二要支持教师在备课、作业批改、辅导以及课堂教学等方面大胆创新,积极探索。三要搞好课改档案建设,如试验计划、论文、课件制作、成长记录袋等。
3、以上公开课(本学期开展两次或两次以上公开课活动)、听课、课例分析讨论、案例分析讨论、提问、辩论等方式,加大教师间的交流与合作,让教师互相取人之长,补已之短。
4、重视教学心得和教学经验的总结与交流。本学期计划每两周进行一次教学交流活动,以推广教学和课改成果。
(六)进一步加强校本教研
1、积极开发校本课程,对学生进行国情、省情、市、区情教育,地方人文教育,环保教育和热爱家乡教育。
2、继续和涌泉国小进行互动学习,开展集体备课,案例评析、疑难排查,心得交流活动。
3、按教材单元撰写课后反思,增强反思针对性,在实践中反思,反思中进步。
(七)改革教研课题的管理方式,增强教研工作的针对性和实效性。
1、要求教师制定教研课题要针对教学中存在的问题,要有助于教学实际,有助于改进教学方法,有助于提高教师的教学水平。
2、教导处对教研课题进行审核,定期检查教研课题的进展情况,要求教学中要反映出教研课题。
(八)大力发展现代教育技术,充分运用信息化教学手段。
1、利用多媒体课件等教学资源,切实为提高课堂效益提供服务。
2、进一步加大教师信息技术的培训力度,提高教师的信息技术素养和运用现代化教育手段的能力。
3、提倡教师大量制作或下载多媒体课件、教案,尽量运用多媒体课件进行课堂教学,并根据具体情况作出相应的周节数要求。
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