班风学风建设条例
一、班风建设
(一)班级文化:各班努力打造和建设科学合理班级文化,彰显班主任和学生特色的育人氛围,体现班主任的个性和创造力,实现丰富多彩的形式与有效教育内容相结合的育人内容,富有温馨和谐积极进取的鲜明特征。
1.标语内容齐全,有感召力和思想性,张贴科学规范整洁清爽。
2.板报内容充实新颖,布局设计有个性,对学生学习生活有教育意义。
3.充分利用教室墙壁育人功能,合理布局体现形式新颖,内容独特的教育内容,对学生有感召和激励作用。
4.有个性特色,能体现本班精神面貌。
(二)班风建设:班主任要从细节处入手主力打造良好的班风,展现班主任创造力、彰显生命的活力、时时处处突显学生积极上进的活力,学生精神状态饱满,班级有正确的舆论氛围。教室内始终洋溢静雅、好学、有序的氛围。
1.教室桌凳排放整齐、物品摆放有序、环境卫生干净整齐,教室布置清雅洁净。
2.能利用一切零星时间组织学生阅读、学习或辅导,学生面貌有序,具浓郁的学习风气。
3.师生关系和谐,彼此尊重,学生礼仪文明,精神状态良好,教师关爱学生,洋溢生命活力。
4.班干部职责明确,工作负责,班级有正确的舆论的导向,富有正气。
5.课堂听讲认真专心,气氛活跃,精神饱满,课堂课下活而不乱。
6.主题班会中心明确,设计合理,能就本班最近问题进行解决,起到思想教育意义。
7.打扫卫生迅速及时,教室内外卫生保持干净整洁。
二、学风建设
文雅大方的仪表、良好的行为习惯、积极乐观的态度、稳健扎实的学风和富有生命活力的精神状态是我们年级学生的标志。
1.遵守校纪校规,能根据中学生行为规范要求自己。
2.仪容仪表符合学校要求,有良好的礼仪习惯,主动与老师打招呼,落落大方。
3.到校后能尽快投入学习状态,班干部组织学习有条不紊。
4.集体活动和室外课整队安全、迅速、有序,听会纪律安静专心。
5.课间无追逐打闹现象,课间活动安全文明。
6.中午静校安静有序。
7.尊重老师的教育,课堂听讲精神饱满,遵守课堂纪律,积极思考,主动发言。
8.能服从班干部的管理,珍惜时间,有序学习。
9.遵守上下楼梯和上学、放学路途交通安全,严禁打架、迷恋网吧和游戏,不读不适合青少年阅读的书籍。
10.孝敬父母,能做力所能及的家务,坚持写家庭行为日记(或周记)。
11.爱护公物、保护学校公共设施和各种器材
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