支教报告提纲
一、xx地理概况。
1. 地处西北内陆。xx、海原、固原合称“西海固地区”,被联合国粮食开发署确定为最不适宜人类生存的地区之一。
2. 黄土高原,干旱,寒冷。
3. 干旱:年降水量100到200毫米,去年台风cc一天的雨量就超过400毫米。
4. 干旱导致缺水:民谣——“喝一口水,眼泪汪汪;饮一瓢水,就是天堂”;翻山越岭去打水;冬天下雪后把雪收起来藏进水窖里;结婚看水窖数量。
5. 水质差:硬度很大,烧开水浑浊;放水的桶子结一层白垢;不宜饮用,喝这样的水容易拉肚子、生病。
6. 寒冷:冬天最低零下20多度;9月就相当于南方的冬天了,去年9月18号,就是刚过中秋节,就下雪了。
二、xx落后的经济。
1. 黄土高原,干旱导致无植被,没有其他自然资源,经济落后,农业人口占全县90%以上。
2. 经济主要靠国家拨款救济和东部省份的支援;没有工业。
3. 县城就一条街道;县城到乡镇每天只有一趟车,或者没有,只有等过路车;乡镇之间没有车,只能到县城中转,乡镇之间可能距离不远,但来往一趟可能要花几天的时间;公路大多是泥巴路。
三、xx同学贫困的生活。
1. 气候干旱,土地贫瘠,只能种土豆,种土豆很辛苦,种几十亩地,全年家庭收入只有两三千元到三四千元。
2. 少数民族地区,不实行计划生育,家庭成员多,收入低,生活贫困——一天只吃两顿,饭是馍馍,没有添加任何调味品,菜一年到头都是煮土豆,买不起牛羊肉吃。
3. 同学普遍有营养不良的表现,个子矮。
4. 在学校吃干冷的馍馍,喝冰凉的自来水。
5. 学校的自来水限时供应,平时锁住水龙头。
6. 交通不便,周末不回家或走路回家。
7. 冬天寒冷,衣服单薄,没有羽绒服,没有雪地靴,难以抵御寒气。
四、xx同学顽强的学习。
1. 学校条件差,都是平房,课桌椅都很破烂,教室里冬天非常寒冷;全校只有一个篮球场,男生女生都在这里一起打篮球。
2. 经济普遍贫困,国家拨款和东部支援只能添置必要的粉笔书本及免除学生学费等。
3. 学校老师不够,还有很多代课老师,老师什么课程都教,同学学习难度大。
4. 学习很努力,相信知识改变命运;晚上睡得很晚,早上起得很早,在昏黄的路灯下学习;虽然腼腆,但下课却很积极找老师问问题;一手拿馍馍一手写作业,天气冷,手很容易冻裂。
5. 境界很高,表示自己长大成才后要到更艰苦的地方去帮助更需要帮助的人。
五、大家都来献爱心。
1. 东部和西部的差距:东部同学——时髦衣服,营养美味,现代化的电子设备,资讯丰富,先进时尚;教学设施先进,师资力量强大。西部同学——温饱问题,寒冷,没有资讯;破败的校舍,民办教师,贫困失学。
2. 捐助不需多:节约你一点零花钱,节省你一次生日聚会的钱,节省你一件衣服一双鞋子的钱……你就可能救助了一个失学的儿童,改变了一个家庭的命运,改变了一个人的一生,你就可能帮助国家造就一个让神州飞船飞上天的人才!
3. 我们的捐助更主要的是温暖了西部贫困同学的心灵,让他们感受到社会对他们的关爱,让他们感受到人生的希望,激励起他们的信心,激发出他们的斗志,带动他们一起为改变人生而努力!
4. 让我们行动起来,帮助和带动西部人民改变他们的人生,改变他们的命运!
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