《谁的本领大》教案范文2篇 《展现才华》——一堂突显学生能力的教案范例
本篇文章为《谁的本领大》教案范文,该教案旨在培养学生竞争意识和探究问题的能力,通过谁的本领大的游戏,让学生理解合作、竞争与分工的重要性,同时也帮助学生更好地了解自己的优势和劣势,为未来的发展做好准备。
第1篇
1.情境表演《谁的本领大》,激发幼儿兴趣。 请幼儿讨论五官哪个最重要,为什么? 2.幼儿实验,使幼儿感知眼、耳、鼻、喉的作用。 (1)请幼儿说说教室里都有那些东西。
请幼儿说说是用什么发现的?眼睛还可以干什么?蒙上眼睛会怎样?
幼儿讨论你怎么知道的?听到了那些声音?耳朵还可以干什么?耳朵听不到了会怎么样?
孩子们唱得真好听,是哪儿发出的声音?如果我们唱不出歌会怎样? 3.请幼儿看图片了解一些保护五官的基本常识.
鼓励幼儿根据自己的'经验大胆说出自己的想法,如不用脏手揉眼睛,不用硬的东西掏耳朵、不大声的叫嚷等。
请幼儿制作《怎样保护五官》画册,指导幼儿养成良好的保护五官的好习惯。
第2篇
2、积极参加辩论,大胆表达自己的想法,并能安静倾听、接纳他人的意见。
2、幼儿对所选择的动物要有充分的前期经验,了解这些动物的特征和本领。
(2)教师提问,幼儿交流自己的想法:谁的本领大。
教师:大象、长颈鹿、小猴子、小鸟都认为自己的本领大,可是到底谁的本领大呢?让小朋友来做裁判吧,你们说,谁的本领大?
a、认为大象本领最大的幼儿做到大象这一组,以此类推将小朋友分成四组。
b、辩论时,每一组轮流发言。幼儿辩论。教师引导幼儿说出为什么自己支持的动物本领大?有哪些本领?也可以说有关的故事。
(1)教师:森林之王——狮子想吃香蕉,可是香蕉在河的对岸,它不会游泳,河里还有一只凶猛的鳄鱼。请你们四个动物帮忙,谁能完成这个任务呢?
(2)师幼相互交流,并让2~3个幼儿发言,说一说自己的想法。
(3)教师小结:每种动物都有自己的长处和本领,小朋友们都说的很对,给每组小朋友一朵大花。
大象:我的力气最大,可以举起一棵大树,我的.本领大。
小鸟:还是我的本领最大,你们都不会飞,只有我能飞上天。
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