大班数学教案有趣的魔方3篇 用数学知识打开魔方的奥秘:大班数学教案分享
大班数学教案有趣的魔方,是一种利用魔方游戏激发学生数学学习兴趣的教学方式。通过魔方游戏,可以让学生在解决问题的过程中学习数学知识,培养逻辑思维能力和数学能力,达到提升教学质量的效果。
第1篇
2、在操作活动中,努力学会立完成制作正方体的任务。
教具:正方体正方形学具:《幼儿用书》各种长方体及正方体的物品
师:老师这有一个魔方,请你看一看它是什么形状的?
幼:正方形(正方体)教师把正方形和正方体进行比较。
(1)师:请你看一看这个魔方的面是什么形状的?(正方形),所有的面都是正方形吗?
师:老师为你们准备了很多东西,请你去找一找,哪些东西是正方体(验证)
第2篇
1、让幼儿在尝试活动中,初步学会统计的方法,以及在统计表中做统计记录。
2、学习使用曲线图来表示事物的变化过程,训练幼儿思维的灵活性和敏捷性。
3、培养幼儿的分析综合能力、以及操作能力和尝试精神。
1、环境:设置四个入口“玩具关”、“动物关”、“图形关”、“颜色关”。地上画有两个统计表。
4、骰子、保龄球、套圈、气温记录表、飞标、鲨鱼牙若干。
小朋友,你们想不想到孙悟空的花果山里玩呀?不过进入花果山可不是一件容易的事,现在我们来问问孙悟空,怎样才能进入花果山呢?
小朋友,欢迎你们来到花果山做客。不过,想进入花果山可不是一件容易的事,花果山有四个入口,分别是“玩具关”、“图形关”、“动物关”和“颜色关”,而每个关内都设有难题,小朋友把这些难题解决了,就可以进入我的花果山玩了。
刚才孙悟空告诉老师,这些难题就是数一数图形关里面的图形、动物关里面的动物、玩具关里面的玩具、颜色关里面的颜色的数量有多少,然后用数字在表格上记录好。看哪一组小朋友合作得最好,最先攻破难题,进入花果山。
幼儿人手一份操作材料(骰子、记录表),探索掷骰子的记录方法。
幼儿分组操作:猜拳、掷骰子、打保龄球、记气温、圈套、掷飞标、按鲨鱼牙。
幼儿戴上头饰扮演音符,在地上的表格上找到相应的位置站好,组成曲线图听音乐跳舞。
第3篇
1、通过玩玩、做做纸盒,进一步感知平面图形与立体图形的关系,发展空间知觉。
2、制作纸盒的各种材料:废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。
一、让幼儿观察自己带来的纸盒,进一步感知立方体。
1、小朋友今天从家中带来了不同的纸盒,请你仔细看一看,你的纸盒是什么形状的?(是个长方体)
2、长方体有几个面?(6个面)请你把这6个面找出来并标上数字。
小结:长方体由6个面围合而成,有的长方体有的面是正方形,有的面是长方形,有的长方体6个面都是长方形。
请小朋友把纸盒拆开来看一看,会变成什么样子的呢?
2、纸盒还原,复感知并讨论平面与立体图形之间的改变关系。
3、引导幼儿发现并了解没有标数字的面(粘合面)的作用。
观察拆开的平面图形:家找一找,刚才我们小朋友写的数字都在哪里?除了有数字的面外,你还发现了什么秘密吗?这些没有标数字的面刚才躲在哪里?它们有什么用?(重叠、粘贴、封口)
小朋友想自己来制作纸盒吗?那我们该怎么来做纸盒呢?家先讨论一下。
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