幼儿园舞蹈基本功教案4篇 拓展幼儿园舞蹈技能,创新基本功教案
本文以“幼儿园舞蹈基本功教案”为主题,为幼儿园教师提供了一份全面而实用的教案。通过讲解舞蹈基本功的重要性和具体教学方法,帮助教师们更好地引导幼儿学习舞蹈。教案内容包括舞蹈基本动作、节奏感培养等,旨在提升幼儿的身体协调性和表现能力。
第1篇
1)教师随音乐,有感情的示范跳一遍舞蹈。引导幼儿重点观察踵止步等动作。
1)幼儿在场地上站好圆圈的队形,教师引导幼儿在圆上进行舞蹈,并指导幼儿跳舞时注意保持原位置。2)学习圆上走队形。
教师示范在圆上边做走步动作,边走队形,并指导幼儿按逆时针方向走队形。
4、集体表演,教师注意引导幼儿边做动作边注意位置(用眼睛的余光,看看是否和同伴保持一定的距离)
5、幼儿集体完整地进行舞蹈,鼓励幼儿有表情的表现。
将音乐投放到音乐区,引导幼儿在音乐区继续表现。鼓励幼儿回家为爸爸妈妈表演。
第2篇
3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。
5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频,激起幼儿对舞蹈的.兴趣。
1、教师分几步讲解舞蹈动作,让幼儿掌握动作要领。
2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作,指导幼儿舞蹈姿势要做到位。
4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便,不要用幼儿听不懂的专业术语。
2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。
第3篇
1、通过操纵木偶表演,感受木偶动作的特征,引起对“关节”的兴趣。
幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔。
师:前几天,我们看了《小木偶历险记》的影片,里面的小木偶一开始不喜欢上学,后来呀,它渐渐地变了,变得聪明又机灵,今天,小木偶又来了,现在,请出我们的小木偶。
2、提问:刚才你们看了小木偶的表演,你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样?(体会木偶的.动作是由许多不连贯的定格动作组成的。)
4、我们人的各个小关节都能动,做的动作柔软、连贯(试着比较几个动作)
提问:小木偶除了会做这些动作外,还会做什么动作?
小木偶说我们的小朋友真聪明,学他们的动作真像。现在小木偶说要表演一个游戏给我们看看,今天他们玩的游戏是“拷贝不走样”,也就是说木偶老师跳什么动作,你们的小木偶也要学什么动作,看你们哪个木偶学得最像。
师:小木偶说虽然他们只有大关节能动,但是他们会做各种舞蹈动作,现在请小朋友把你小木偶会跳的不同动作记录下来
提醒幼儿先摆好木偶的动作,再记录。相同的动作不要重复记。
互相交流:谁的木偶做的动作最多、最优美。(数一数、评一评、学一学记录的动作)
1、选材能满足幼儿的兴趣和爱好,通过让幼儿在操作、记录、表演、比较中进一步感知小木偶的动作特征。
料投放充足(幼儿人手一个自制的小木偶),设计新颖,让幼儿百玩不厌。
2、整个活动在学一学、共同游戏等环节中充分体现了师生互动、生生互动。
充分体验到木偶和人动作之间的不同。了解到了各自动作的特殊性。
3、幼儿能根据自己独特的方式进行记录,兴趣浓厚。最多的记录了二十几种。该部分可根据幼儿的记录速度和兴趣,可适当延长时间。
第4篇
学员年龄均为15岁左右,基本上没有接触过专业的舞蹈训练,软开度的问题尚未解决。
训练基本素质和技巧。教学重点:开度与软度的练习,手位练习
从整体上训练学生,克服身体的自然状态,获得正确的直立感,发展舞蹈动协调性、灵活性、节奏感,训练学生动作时所需的软度、力度、开度。训练方式:第一小节基本素质训练,通过“压腿”,“踢腿”,使腿的软度得到训练达到教学目的。通过“下腰”使腰的.柔韧性得到训练达到教学目的。通过“压脚背”使脚背得到训练达到教学目的。
第二小节芭蕾手位练习,通过教授芭蕾手位练习让学生的气质得以展现,是身体的延伸性得到训练达到教学目的。
师:压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度,只有腿的软度好,动作才会轻盈,舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习,我们只有不断地去磨它,不断的去拉它,我们才能达到一个训练的目的。
学生在把干前做准备,双手紧握把干,下腰(1-4下腰,5-8起来)。
师:芭蕾手位的练习,可以拉伸我们的身体,让我们更有气质。无论大家未来从事的是哪一种行业,良好的气质,会让你看上去更加的自信与美丽。音乐:《雪绒花》
短语:今天,我们进行了一些开度与软度的训练,并学习了一段芭蕾手位组合练习。可能许多同学还感到有些难度,但我相信,只要你肯练,日积月累,你终会锻炼出良好的基本素质来!师生再见:1-4小节师生面对面站好,5-8小节,上步、摊手,再见。
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