国小数学教案2篇 "精编国小数学教案,深入浅出,提升学生学习成效"
国小数学教案是国小数学课程的教学计划和指导材料。包含教学目标、教材、教学方法、评价方式等方面的内容。它是教师教学的基础,也是保证教学质量、提高教学效率和教学科研的重要工具。
第1篇
2、培养学生的估计和解决与千克、克有关的实际问题的能力。
3、在掂一掂、猜一猜中帮助学生建立千克、克的质量概念。
教学重点:进一步建立千克、克的质量观念。
教学难点:正确估计生活中一些常见物品的'质量。
老师昨天上超市买了一些大小差不多的苹果。估计一下:几个苹果大约重1千克?
学生随意估计的结果可能是杂乱、盲目的,在此矛盾的基础上,教师提问:怎样估计才能尽量使结果准确一些呢?
1、学生分四人小组讨论:怎样估计才能尽可能使结果更准确一些?
学生的估计方法可能看有:拿出一个苹果称一称,再根据这个苹果的质量去进行推算;先称好了1千克重的物品,用手掂一掂,再去掂苹果,看几个苹果的质量掂起来和前面的感觉相似;直接用秤称等。
3、教师根据学生提出的估计方法带领学生进行验证。
1、学生再次用弹簧秤称出1千克重的物品,然后用手掂一掂,然后猜一猜,哪样的物品的质量重1千克。
2、第2题。先让学生拿出一枝铅笔估一估,再用天平称一称。
1、:说一说估计一样物品的质量要使结果尽量准确必须注意什么?
后记:进行两袋食盐重量的测量,1千克与1000克相等,从而推出1千克=1000克,2千克=0克,练习时学生能够熟练地进行换算。
第2篇
1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数,商是两位数的计算方法。
3、掌握除法竖式的书写格式,培养学生认真审题的习惯。
1、掌握一位数除两位数,商是两位数的笔算过程中的试商方法。
42是由几个十和几个一组成的?28是由几个十和几个一组成的?52如果去掉4个十,还剩下几个一?
订正时,请同学们说一说是怎样求出商的,每道题各用哪一句口诀求商,我们在写竖式时要注意什么。
你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问题吗?四年级平均每班种多少棵树?
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